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1、把下面的四字词语补充完整。
视而（______）（______） 赏（______）悦（______） 华夏（______）（______）
自（______）自（______） （______）（______）勃勃 （______）里（______）云
2、比一比，组成词语。
波（______） 郊（______） 橡（______） 桌（______）
坡（______） 校（______） 像（______） 卓（______）
3、比一比，再组词。
红( ) 抢( ) 漆( )
虹( ) 枪( ) 膝( )
4、按原文填空。
早晨，（ ）约（ ）去采蘑菇。小山羊在家里等了（ ），直到（ ），小灰兔才来。小山羊吃了午饭又在家里（ ），直到（ ），小灰兔才来。
5、写出句子中加点字的反义词。
（1）我们这儿冬天的天气冷，夏天的天气（______）。
（2）（______）的外表，遮不住丑陋的心理。
（3）水池里的水浅，大海里的水（______）。
（4）他一会儿哭，一会儿笑，不知道（______）还是难过。
6、看拼音写词语。
zuò wèi yuàn yì quàn gāo xīng wáng
（_________） （_________） （_________） （_________）
qiǎng xiān yīng gāi pí jīn tú rán
（_________） （_________） （_________） （_________）
7、长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是一条开满鲜花的小路。( )
8、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】甲骨文中的“贝”字是一个象形字。____
【2】一年之中，先过重阳节，再过中秋节。____
【3】清明节应该赛龙舟、吃粽子。____
【4】十二生肖中，排在第一位的是牛。____
9、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
【1】沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。（__________）
【2】《小马过河》这篇文章告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。（__________）
【3】“祖先的摇篮”指的是原始森林。（__________）
【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，要想办法补救。（__________）
【5】我们在端午节这一天踏秋赏菊和登高。（__________）
10、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“清明节、中秋节、端午节、除夕”是按时间先后顺序排的。（________）
【2】《“贝”的故事》告诉我们，贝字旁的字大多与钱财有关。（________）
【3】“慌张”和“慌忙”是一对近义词。（________）
【4】请别人帮忙要用命令的语气。（________）
11、阅读理解。
快快来植树
春来东风暖，三月雨如酥（sū）；冻土变酥软，阳气渐渐升。
迎来植树节，大家快快来植树！我们就是小园丁，细心培育树苗，人人为绿化大地出力，为美化祖国做贡献。
一棵树，就是一架制氧机。
一棵树，就是一台吸尘器。
一棵树，就是一片阴凉。
一棵树，就是鸟儿的一处家园。
一棵树，就是一篇绿色童话。
树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新；树木多了，就会处处鸟语花香，使环境更加优美。
树木还能保护堤坝，防止水土流失，减少噪音污染，抵御风沙袭击，保持生态平衡……
资料袋：这是中国植树节节徽，你知道它的含义吗？
中国植树节节徽图案中的树，示意我国公民有义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。“中国植树节”和“3·12”字样，既让人们牢记植树节的日子，又寓含中国人民年年植树，造福人类的坚忍不拔的决心。
【1】照样子填一填。
一（架）制氧机 一________吸尘器
一________家园 一________童话
【2】找一找，连一连。
防止 风沙袭击
减少 生态平衡
抵御 水土流失
保持 噪音污染
【3】为什么说树木是吸尘器呢？（ ）
A.树木让鸟儿来居住，环境优美。
B.树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新。
【4】阅读“资料袋”的内容，填一填。
①我知道每年的______月______日是植树节。
②“中国植树节”和“3·12”字样，既让人们牢记植树节的_______________，又寓含中国人民年年植树，造福人类的___________________。
12、我会读短文，完成练习。
小鸟想要的家
星期天的下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂盛（mào shènɡ）。
我在森林的上面画上蓝蓝的天空，又添（tiān）上几朵白云。
在森林里，我又画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，红红的嘴巴，
我给自己的画写上题目：小鸟想要的家。
【1】照样子写词语。
碧绿碧绿 __________ __________ __________ __________
【2】这篇短文共有___________个自然段。
【3】我在纸上画了_________、_________、_________、_________。
【4】我画的小鸟是什么样子的？
___________________________________
13、三只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”
“不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué)子!”
“你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:“我已经量好了,牛跟我一般大小!”
牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身,再说话吧!”
三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说:“啊,牛原来是一个非常大的动物!”
【1】短文共有__________________个自然段。第_________自然段到第__________________自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。
【2】三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛__________________,另一只蚂蚁认为牛是__________________,第三只蚂蚁说牛__________________。
【3】三只蚂蚁都说对了吗?为什么?
_______________________________________________________
【4】这个故事告诉我们什么道理?
_______________________________________________________
14、读短文，回答问题。（8分）
猫的舌头上有肉刺（cì），它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头再天热时总是伸（shēn）出来帮助散（sàn）发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙（miào）啊！
（1）这段话有 句。
（2）写了 、 、 三种动物 的作用。
（3）请用“ ”画出啄木鸟舌头作用的句子。
15、阅读理解
______________
雨过天晴，冬冬放学回家，路过一片菜地，忽然听到“啪啦啦”的声音。
冬冬到地里一看，呀，怎么是小鲤鱼跑这儿来了。一条、两条、三条……
哪来的小鱼呢 （ ）冬冬望着这些甩着尾巴的小鲤鱼感到非常奇怪（ ）哦，准是昨天那场大雨使鱼塘漫（màn）水了，这些小鲤鱼才顺水溜进了菜地里，雨停了，可小鲤鱼却回不了家了。
冬冬赶快脱下上衣，把鱼儿兜（dōu）住，一条一条全部送回了鱼塘。
回到家的小鲤鱼摇摇头，摆摆尾，好像在对冬冬说：“谢谢你，小朋友。”
冬冬看着鱼儿们回到了家，心里乐滋滋的。
【1】在 （ ）里加上标点。
【2】全文有________个自然段，第_____段写冬冬送鱼儿回家。
【3】读了短文，你认为冬冬是个怎样的小朋友？
________________________________________
【4】试着给短文加个题目。
16、看到下面的情景，你会想到什么？写一写。
（1）下雨了，喜鹊妈妈用宽大的翅膀遮住小喜鹊，嘴里不停地说着：“鹊！鹊！鹊鹊！”
我知道，喜鹊妈妈是在说：___________________________
（2）小喜鹊长大了，从外面捉了虫子喂给喜鹊妈妈吃，对妈妈说：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！
我知道，小喜鹊是在说：____________________________
17、照样子写句子。
例：阳光从窗户射进来。(温暖的)
温暖的阳光从窗户射进来。
(1) 沿着小溪寻找雷锋的足迹。(长长的)
____________________________________________
(2) 小溪照见自己身影。(美丽的)
_______________________________________________
18、妹妹很疲惫，不想走路了，你用《一匹出色的马》的故事劝说她。
【1】故事中妹妹骑的“马”是（ ）
A．柳枝
B．木马
C．骏马
【2】根据故事内容，将妹妹的心情变化的序号填在横线上。
①不开心 ②得意 ③很高兴
19、按要求写句子。
1．他把禾苗往高里拔。（高兴地 一棵一棵的）
（用上括号里的词把句子写生动）__________________
2．大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
（用上加点的字写句子）______________________
20、按照要求写话。（不会写的字可用拼音代替）
你的好朋友是谁？他长什么样子？你们经常在一起做什么呢？请你动笔写一写吧。
