株洲2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、形近字组词

幸（_______）   记（_______）   般（_______）   洁（_______） 

辛（_______）   纪（_______）   搬（_______）   结（_______）

团（_______）   寻（_______）   贝（_______）   币（_______）

围（_______）   村（_______）   贴（_______）   布（_______）

2、我能把词语写得既正确又美观。

wēn  nuǎn   zú  jì   wèi  dào   láo  dòng   fāng  xiàng

（______）   （______） （______）   （______） （______）

bō  wén   jǐng  sè   bì  lǜ   gōng  jù   zhōng  yú

（______） （______）  （______）   （______） （______）

3、根据要求回答。  

1、根据意思写出词语

无边无际、空旷辽远，模模糊糊的样子。（________）

2、仿写句子。

例: 那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。

那（____________________），是（________）的摇篮。

4、照样子，写词语

1碧绿 ___________  _____________

2.暖洋洋  _____________      ____________

3.又黑又小 ___________  ____________   

4.平平安安  _________ ______________

5、给下列字组词并换偏旁，组成新字再组词。

昨（_____）____（_____）   桶（_____）____（_____）

遇（_____）____（_____）   值（_____）____（_____）

6、读拼音写词语。

zhǎn kāi jié shěng shèng lì   mào shèng

huán rào ēn qíng xióng wěi mì táo

yǐn yuē   huī huáng fèng huáng dā jiàn

7、判断对错。

【1】《绝句》的作者是宋代诗人杨万里。（______）

【2】《一匹出色的马》中，“一匹出色的马”是一根又细又长的柳条。（______）

【3】羿射九日是一篇童话故事。（______）

【4】《青蛙卖泥塘》告诉我们：劳动可以创造美好的生活环境。（______）

【5】春节、元宵节、端午节和劳动节都是中国的传统节日。（______）

8、根据课外阅读作出判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《一只想飞的猫》中，鸭子给猫作了怎么飞的示范表演。（________）

【2】铃铃和铛铛来到苏州，看了拙政园；来到杭州，看了三潭印月。（________）

【3】《鼹鼠的石头》中，河狸用小树枝做成了门帘，还能用它来磨牙。（________）

【4】《七色花》讲的是一位老爷爷给了珍妮一朵七色花，告诉她你想要什么就摘下一片花瓣扔出去，你就会有什么。（________）

【5】《老虎学艺》中，猫没有把上树的本领教给老虎。（________）

9、根据课文《画杨桃》内容判断下列说法的正误。

【1】“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子。   （_______）

【2】看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法相同。   （_______）

【3】从这篇课文中我们知道同一个事物从不同角度看，会有不同的结果。   （_______）

10、明辨是非判一判（正确的打“√”，错误的打“×”）

【1】亡羊补牢中的“亡”指的是死亡，“牢”指的是牢笼。______

【2】《青蛙卖泥塘》一课中，青蛙照着别人的话去做后，舍不得卖了泥塘。______

【3】我们学的古诗《晓出净慈寺送林子方》《舟夜书所见》都是清朝诗人写的。______

【4】“煎、黑、煮”这三个字的部首都是“灬”，表示与水有关。______

【5】书本的目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。______

11、阅读理解。

揠苗助长

一天，他终于想出了（办 半）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋（疲 皮）力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大（截 节）。”

他的儿子不明白是怎么（回 会）事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

【1】选择正确的字，在括号里打上“√”。

（办 半）法 筋（疲 皮）力尽 一大（截 节）

【2】选择正确的说法填到括号里。（ ）

A．那个人的力气没有白费，禾苗长高了一大截。

B．那个人的力气白费了，禾苗没有长高。

C．那个人的力气白费了，禾苗都枯死了

【3】你知道禾苗为什么会枯死吗？写一写。

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12、快乐阅读。

神农尝百草

很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农，他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄稼，使人们生存下去。

人们不知道什么食物有害，因为乱吃东西经常生病。神农看到了，心里很焦急，决定亲自尝遍百草，这样，就能知道什么可以吃，什么不能吃了。于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。

经过他的努力，人们摆脱了疾病和饥饿。为了纪念神农的功劳，人们奉他为药王神。

【1】神农尝百草的原因是什么？用“ ”在文中画出来。

【2】神农做了两只口袋，左侧的口袋放_________，右侧的口袋放_________。

【3】写出下列词语的近义词。

经常——______ 焦急——_______

【4】用音序查字法查“猎”字，先查音序____，再查音节_____； “疾”的部首是_____，除去部首，查_____画。

【5】如果你是受到神农帮助的人，你会对他说什么？

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13、你还知道哪些成语故事？请你把感兴趣的成语故事找来读一读。

14、阅读理解

找春天（节选）

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的   吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的   吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的   吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的   吧？

【1】请把下面的词语按序号填写在文中空缺处。

音符   琴声   眼睛 眉毛

【2】你能仿照“遮遮掩掩” “躲躲藏藏” “叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗？

____________   ___________

【3】仔细地寻找春天中，文中都找到了什么？

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【4】春天里我们还能看到哪些景象？（举一个例子，选文中的除外）

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15、快乐阅读。

小猪学本领

小猪要小鸭教他游泳，但刚一下水，他就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。

小猪又让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。”说到这，小猪转头朝家走去。

快到家时，小猪看见了小狗，就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。

后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他后悔极了。

【1】根据短文内容填空。

小猪向__________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是：河水太_________了，大树太_________了，跑步太________了。

【2】根据短文内容判断正（√）误（×）。

（1）小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。                                                     ( )

（2）小猪什么也没学会，是因为他怕困难。                                                            ( )

（3）小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。                                               ( )

【3】小猪什么也没学会，他很后悔。他会想些什么呢？

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16、按要求写句子。

1．最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子）

同学们_________，________奔向操场。

2．这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子把句子补充完整）

明明失望地发现，自己既不________，也不________，更不_________。

3．那棵大树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（仿写比喻句）

__________好像___________。

4．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用带点的词语写句子）

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5．树木 这里 原先是 平地 一片 长满 的（连词成句）

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17、我会照样子，把句子写得更具体。

例：海浪打在脚上。（哗哗地）

海浪哗哗地打在脚上。

（1）小鹿躺在床上养病。（静静地）

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（2）过了桥，是一片农田。（绿油油的）

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（3）花骨朵长大了。（渐渐地）

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18、把下列词语组成一句通顺的话，并加上合适的标点。

（1）好听 了 的 风铃 真是 声音 太

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（2）朋友 你 愿意 和 交 吗 我

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19、语言表达。

经过青蛙的努力，泥塘变得真美！其实，我们的家乡也很美，选一处景物，模仿青蛙的吆喝，给大家推荐一下吧！

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20、看图写话。

图中有谁？他们在做什么？

仔细观察写下来。