龙岩2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、比一比，再组词。（改编）

陪（________） 战（________）   密（________）   郎（________）   杨（________）

部（________） 戏（________）   蜜（________）   朗（________）   扬（________）

2、看拼音写词语。

xīn  wén tú  àn bīng  xiāng guǒ  rán   xiǎn shì xiǎn shì

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

dǐ bù   qīng  xī   shōu  huò   hé  xīn   mò shǒu chéng guī

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

qiē  cài   yǔ  qí yīng  gāi  shàng wèi qǔ zhī bú jìn

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （   ）

3、多音字组词

传：chuán________     zhuàn________

转：zhuǎn________     zhuàn________

4、日积月累。

冠（_____），纽必结，袜与履，俱（______）。

置冠服，有（______），勿（______），致污秽。

惟德学，惟（______），不（______），当自砺。

若（______），若饮食，不（______），勿生戚。

5、我会按课文内容填空。

1．我们几个孩子，（_________）棉袄，（_________）家门，（_________）田野，去（________）春天。

2．一棵（_________）的小柏树栽好了，就像（_________）一样（_________）地站在那里。邓爷爷的脸上露出了（_________）的笑容。

3．离离（_________），一岁一枯荣。野（_________）烧（_________）尽，（_________）吹（_________）。

4．草长莺飞（_________），拂堤杨柳醉（_________）。儿童散学（_________），忙趁（_________）放纸鸢。

5．碧玉妆成（_________），（_________）垂下绿丝绦。（_________）谁裁出，（_________）似剪刀。

6、看拼音，写字词。　

1．森林里有许多jīng líng bān的小动物。

2．我有一大把cǎi色的mèng。

3．ā yí在yóu冰馆jiāo我yóu泳。

7、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。

（1）“确”字的第六笔是“丿”，（_______）“乙”。（______）

（2）“闯”字的部首是“门”，（______）“马”。（_______）

8、生活中，我们在说话的时候，使用不同的语气，会收到不同的效果。把下面句子中你认为语气恰当的画上√，不恰当画上×。

(1) 我又不是故意的。　　　　　　　　 　 　　（____）

(2) 对不起，我不是故意的。　　　　　 　 　　（____）

(3) 把你的笔借给我用一下。　　　　　 　 　　（____）

(4) 请把你的笔借给我用一下，好吗？   （____）

9、判断正误。  

蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 （____）

10、根据所学的课文，判断下列说法的正误。

【1】《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。( )

【2】《咏柳》中把柳条比作“丝绦”，写出了柳条细长柔软的特点。( )

【3】“冒”字，上面是一个“曰”，下面是一个“目”。( )

【4】“难道它的味道很特别吗？”这句话朗读是语气要强烈一些。( )

【5】“炒”字是左右结构，按音序查字法应查音序C。( )

11、阅读短文，回答问题。

小猴比本领

动物运动会上，小猴荣获爬宰冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。碰到小熊，它摇晃着胸前的奖牌，大声说：“瞧，我的（本领 功夫）多大呀！”

这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴﹐你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿﹐你来爬爬看!”小猴子这才注意到﹐在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说:“这么细的竹竿﹐我可不行”。

那姑娘笑笑说：“看我的吧！”她一边说一边就轻盈地跳起舞来﹐姑娘的衣袖在微风中旋转着﹐转着转着，姑娘柔软的腰身慢慢地就（缠 绑）在竹竿上了，还越缠越高，把小猴看得目瞪口呆。

小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”

小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可（再 在）也不敢骄傲了。”

【1】这篇短文共有______段，第五段是______说的话。

【2】短文中的“姑娘”指的是______。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是______。

【3】请将“（ ）”中不合适的字词画掉。

【4】请选择正确答案。

（1）小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，因为：______

a．小猴很好动。 b．小猴很喜欢他们。 c．小猴心里很得意

（2）小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：______

a．她是个姑娘。 b．她会跳舞。c．她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。

12、课外阅读

春天来了

       春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？”

       我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成……

【1】在括号里填入合适的词语。

（            ）的春风       （          ）的花朵       （            ）的春天

【2】下面的事物能做什么？连一连。

雨滴          游在小河中

小鱼          穿梭在花丛中

蝴蝶          滋润花草树木

【3】读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）文中的“她”指的是姐姐。( )

（2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。( )

【4】你想变成什么？照样子，写一写。

例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。

我想变成_____________________，________________________。

13、课内阅读。

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风正尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

【1】文段选自课文  （ ）

A. 《找春天》 B. 《笋芽儿》

【2】用“   ”画出第三句中的动词，这句话是把春天当作 来写的。

【3】请你试着写三个描写春天的四字词语。

14、闯关结束后，你还找到了关于端午的文章。

家乡的端午

李占明

①将别的春暖接着初起的夏风，这是我们这儿的“人间五月天”。

②农历五月初五是端午节，一个古老的传统节日。

③端午节的头天晚上，村里的家家户户就都做好了凉糕。那时候做凉糕只是黄米豇（jiāng）米两样，再加几枚红枣，可人们都吃得香甜。

④端午的一早，老人们打着露水拔回艾草，放在了门头、炕角。孩子们问放这草干嘛，父母说，艾草放在家里，夏秋就不会受蚊虫侵害。

⑤屈原怀石沉江，以千年演化，形成了一个有意义的节日，升华了亲人间的深情厚爱。

【1】你想根据文中内容做一张端午习俗卡片，请完善下面内容。

①吃凉糕                                                                                                       ②拔艾草

原料：________________               作用：________________

【2】你打算给文章第④段的两幅画面剪辑一个短视频。

（1）画面剪辑：端午掠影：①________________——②________________

（2）你要为两幅画面剪辑背景音乐，最合适的曲调是( )

A．舒缓            B．沉重             C．激昂

【3】在拍摄第⑤段内容时，你将村里端午节和屈原投江的镜头交错拍摄，既回顾了________________，又能表现出人们对传统节日的________________。

15、课内文段阅读。

（ ）燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国（ ）下了赫赫战功。

木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘

【1】请在文段的（  ）里填写适当的动词。

【2】在文中找出以下词语的近义词。

喜爱——（   ） 看望——（   ）

往日——（   ） 俊俏——（   ）

【3】请用两个词语形容花木兰：_______________、_______________。

【4】读了文段，你想对花木兰说些什么？

____________________________________________________

16、说一说，写一写。

17、按照要求完成句子。

1.门前开着一大片鲜花。（把句子写具体）

天空中飘着__________________的云朵。

2.春天在柳枝上荡秋千。（春天像人一样会荡秋千，小鸟呢？）

小鸟在枝头___________________。

18、按要求写句子。 

①老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句）

____________________________________

②我画杨桃。（把句子写具体）

___________________________________

③没有了太阳，就没有了光明和温暖。（用加点词语造句）

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④他自言自语地说：“我得想个办法帮它们长大。” （用加点词语造句）

_____________________________

⑤我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学专家发明的拼音字母……（用加点词语造句）

_______________________________

19、把下列词语连成一句通顺的话。

（1）钱币　贝壳　古人　把　当作

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（2）种着　小柳树　院子里　一棵

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（3）喜欢　爸爸　我　红烧　做的　茄子　吃

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20、看图写话。

图上都有谁?它们在干什么?根据图片顺序写一写。