宁德2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、照样子写字组词。

例：钩——（ 钅）——（ 钱 ）（  钱币  ）

冲——（_____）——（______）（__________）

思——（_____）——（______）（__________）

股——（_____）——（______）（__________）

烧——（_____）——（______）（__________）

2、比一比，再组词。

冒（_______）   休（_______）  递（_______）  注（_______）

骨（_______）   体（_______）  弟（_______）  住（_______）

3、辨字组词。

组（   ）   珠（   ）   勺（   ） 睡（   ）

祖（   ）   株（   ）   句（   ） 垂（   ）

4、我会按照课文填空。

（1）两岸轻烟杨柳绿，__________________________。

（2）夏天，_____________荷叶挨挨挤挤，_____________荷花迎风盛开，有白的，有粉的，还有红的，____________________。

（3）一会儿，_______________披着彩霞，从东方升起来了，照亮了__________和__________。

（4）______________________，一日之计在于晨。

（5）____________，方少时。_____________，习礼仪。

（6）乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈儿，喜滋滋地送给了_____________盲婆婆。

（7）它落在_____________，像敲小鼓；它掉进池塘里，逗得___________笑起朵朵花。

5、看拼音写词语. 

6、拼一拼，写一写。

zhōng   huá            hǎi     xiá            mín     zú             qí     xīn            hǎi     dǎo

7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔不是横，是点。（______）

【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（______）

【3】“味”的右边是“未”，不是“末”。（______）

【4】“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。（______）

【5】“骨”字的下部 “月”第一笔是丿。（______）

8、判断题。

1.“背”的第二笔是点，不是横。（____）

2.“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。（____）

3.“能”是上下结构，共有10画。（____）

4.“冒”字是上下结构，上面是“日”字。（____）

5.“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（____）

9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“清明节、中秋节、端午节、除夕”是按时间先后顺序排的。（________）

【2】《“贝”的故事》告诉我们，贝字旁的字大多与钱财有关。（________）

【3】“慌张”和“慌忙”是一对近义词。（________）

【4】请别人帮忙要用命令的语气。（________）

10、我会判断。

新学期开始了，班主任准备制订班级《图书借阅公约》，同学们纷纷献计献策。下列公约中，你认为合理的打“√”，不合理的打“×”。

【1】排队借书，轻拿轻放。（_______）

【2】借阅的图书什么时候还都可以。（_______）

【3】借阅图书不必进行登记。（_______）

【4】借阅期间，不得在图书上乱涂乱画、做标记等。（_______）

11、阅读天地。

拾贝壳

“退潮了！退潮了！”

我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。

海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。

啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。

啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！

我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。

我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。

【1】文中加点字的读音是____，它还有另外一个读音是____。

【2】文中画线句运用的修辞手法是（   ）

A. 比喻 B. 拟人 C. 排比

【3】短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？

__________________________________________________________

【4】你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？

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12、阅读理解

小 雨 滴

顽皮的小雨滴

一个接一个

从云里跳下来

跳到屋顶上

被屋顶踢下来

可怜的小雨滴

一个接一个

从屋顶跌下来

跌到树叶上

被树叶滑下去

【1】童诗中描写了_________的情景。

【2】小雨滴是从   里跳下来的。它跳到了   上和 上。

【3】用童诗中的一个词语来形容小雨滴的性格特别，它是（   ）的。

A. 顽皮   B. 可怜

【4】小雨滴还会落到哪儿呢？仿写童诗。

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13、阅读

二十四节气歌

__________谷天，夏满芒夏暑__________。

秋处露秋寒霜降，__________________寒。

【1】把《二十四节气歌》补充完整。

【2】日历中的这一天是处暑，它的上一个节气是（_________）。

【3】日历上的这一天是农历七月十六，即将来到的传统节日是（________）。

【4】二十四节气中，既是节气又是传统节日的是（_________）。

14、读一读下面的短文，再完成练习

祖国山水多美丽

轰（hông）隆（lông ）隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。一张照片是绿水。水面好宽好宽。宽得望不到岸。渔船星星点点。渔民撤网捕鱼。

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国的山水多美丽。

【1】这篇短文一共有（_____）自然段。

【2】从文中找出合适的词语填空

（__________）的照片 （__________）的田野

【3】文中画“   ”的句子，作者把（________）比作了（_______）。

15、读短文，回答问题。

春天来了，温暖的阳光照耀大地。

啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化了，鱼儿在戏水，无比欢乐。

黄鹂在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。

啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！

【1】请给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】写出短文中描写花草树木颜色的词。

_______________________________

【3】短文中写到了哪些动物？请用“ ”在文中画出来。

【4】短文第2自然段中写到了哪些植物？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

16、读一读，写一写。

夜晚，满天的星星，一闪一闪像灯笼。

这句话把（   ）比做（   ）。

照样子，写一句：

17、口语交际

班级要成立一个图书角，让同学们有书可读。但是为了保护这些书，需要出台一些关于图书借阅的条约，你有什么好的建议吗？说一说吧！

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18、如果老师让你画一幅《海底世界》的画，你需要做哪些构思呢？

（1）我准备________、________、________、________等颜色的彩笔。

（2）我要画上________、________、________、________等。

19、照样子，写句子。

（1）例：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。

小马往磨坊跑去。

________________

（2）例：你怎么能提出这样的要求呢？你不能提出这样的要求。

难道当一只虫子不好吗？

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20、我会看图写话。

图上都有谁？他们在干什么？想一想，写一写。