洛阳2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、我会查字典。

2、先填表格，再做题。

像这样作偏旁时，笔画或笔顺会发生变化的字还有____、____等。

3、根据要求完成练习。

1．“又”字作偏旁时，最后一笔改为______；“土”字作偏旁时，最后一笔改为______。

2．“车”作偏旁，写法是__________，“牛”作偏旁，写法是__________。

4、照样子，写词语。

1．蛋糕（雪糕）（糕点）   珍惜（______）（______）

合作（______）（______）   导演（______）（______）

2．（碧）空如（洗） 引人（______）（______）   （______）羊补（______）

（______）（______）力尽   一望（______）（______）   （______）（______）不见

3．子_____ 丑_____ 寅_____

卯兔   辰_____ 巳蛇

_____  _____   未羊   申猴

酉_____ 戌_____ 亥猪

4．员  队员 少先队员

泉  ______ _________   莲  _______ _________

5．形容笑的词语：_______ _______ _______

形容雨的词语：_______ _______ _______ 

形容高兴的词语：_______ _______ _______

5、认真拼一拼，把字写漂亮。

jīng líng   yóu xì   bǔ chōng   zhōu wéi   shǐ jìn

（____） （____） （____） （____） （____）

sēn lín   gān jìng   xìng yùn   ā yí   pì gu

（____） （____） （____） （____） （____）

6、看拼音，写词语。

jiào shì bāng zhù zhōu wéi yóu xì sài pǎo

mǎn yì bì kōng rú xǐ jīn pí lì jìn

7、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 ________

【2】作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“ 绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 ________

8、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。

1．“盏”字的读音是“zǎn”，（ ）“zhǎn”。（ ）

2．“积”字的读音是“jī”，（ ）“jí”。（ ）

3．“确”字的第六笔是“＇”，（   ）“乙”。（   ）

4．“闯”字的部首是“门”，（   ）“马”。（ ）

9、判断。

【1】在《一匹出色的马》中，妹妹骑着红色的小马跑回了家。（_______）

【2】喜鹊弟弟是个爱学习的孩子，所以我喜欢他。（_______）

【3】“生当作人杰”这句诗的作者是李清照。（_______）

【4】“亡羊补牢”告诉我们做事要一心往前冲，别管别人怎么说。（_______）

10、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

【1】十二生肖中排在第一位的是丑牛。____

【2】“烧、炒、煎、蒸”这些字都与“火”有关。____

【3】《青蛙卖泥塘》一文中青蛙最后将泥塘卖给了老牛。____

【4】沟渠里的积雪化得快的一边是北方，化得慢的一边是南方。____

【5】《揠苗助长》是一个寓言故事，告诉我们一个人做错了事，只要及时改正就不算晚。____

11、阅读理解

开满鲜花的小路（节选）

邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。”

原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。

鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。

鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”

松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。

春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。

鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”

鼹鼠先生回答:“我不知道!”

鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”

鼹鼠先生回答:“我不知道!”

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”

【1】在括号中填上合适的词语（不重复）。

（_________）的小路   （________）的鲜花

（_________）的礼物   （________）的鲜花

（_________）地跳   （________）地说

【2】用“  ”在下面句子中画出表示心情的词语。

①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。

②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊

③她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”

【3】看看课文插图，依照例句说一说。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

①房子旁边_______________________。

②山坡上_________________________。

③_____________________________。

12、阅读下面的班级图书借阅公约，回答问题。

图书借阅公约

1．课间借书要排队，轮流来当管理员。2．每人每次借一本，看完归还作记录。

3．借书不超过一周，不能转借给他人。4．爱护图书不乱画，破损遗失要赔偿。

【1】下列谁的做法没有违反班级图书借阅公约？（ ）

A．王伟借的书太厚，七天内没有读完，他打算把书全部读完后再还书。

B．李平借的书看完了，他又把书借给了同桌看。

C．刘阳选了两本自己喜欢的书，最后他决定先借其中的一本。

【2】你们班级借书有什么问题？你能提出什么解决方法呢？

__________________________________

13、我会读短文，完成练习。

美丽的花

有个老婆婆，亲人都死了，她一个人孤零零地生活着。

她门前有一条小路，路边长满了荒草。春天到了，老婆婆扛着锄头，铲去荒草，撒上花种。

夏天到了，老婆婆种下的花籽长起来了，开出了鲜艳的花，把小路打扮得五彩缤纷。孩子们很喜欢路边的花朵，他们经常采一些回家，插进玻璃瓶里。于是许多人的家里，也开满了美丽的花。

老婆婆经常站在路上，看着美丽的花，舒心地笑。有人问她：“老婆婆，你那么辛苦种下花，自己什么也没得到，这值得吗？”

老婆婆笑了，回答说：“这些花能给人们带来快乐，我就满足了。”

【1】我会写近义词。

五彩缤纷____　　舒心____　　辛苦____

【2】我来根据短文内容填空。

春天，老婆婆_______锄头，_______荒草，_______花种。夏天，孩子们经常_______，许多人都_______。老婆婆什么也没得到，但她_______，因为_______。

【3】读了这个小故事，你想到了哪些像老婆婆这样的人？

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14、阅读课文《千人糕》的节选片段，然后按要求做。

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把大米磨（mò）成粉做的，还加了糖。”

爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

【1】结合课文节选片段先想一想，米糕是经过哪些劳动才摆在我们面前的，然后把下面词语的序号填在图中合适位置的“□”里。

①送货  ②种稻子  ③大米磨成粉  ④种甘蔗  ⑤销售  ⑥熬甜菜汁

【2】为什么这糕应该叫“千人糕”呢？文中有一句话直接告诉了我们答案，请你用“_____”把这句话画下来。

15、阅读短文，按要求答题。

好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑脸。

现在每一个人都知道了这个好消息―――春天来了。

【1】全文共有（____）个自然段。

【2】写出下列词语的近义词。

哭—（ ）  坏—（ ）  去—（ ）  上—（ ）

【3】短文中写了谁在传播那个好消息？

________________________________________________________________

【4】蒲公英是怎么传播那个好消息？用“   ”画出相关句子。

【5】你知道这个好消息是什么吗？

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16、按要求写句子。

1．又粗又壮的树像一把大伞。（照样子写句子）

_______________________________________

2．用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

______________________________________

3．这糕的确应该叫_______________________（补全句子，并加上标点符号）

4．请写一句帮助别人的谚语：______________________________

17、照样子，写句子，注意加点的部分。

例子：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

1、大海边散落着____________________贝壳。

2、山坡上______________________。

3、蓝天上____________________________。

18、用上（）里的词把句子补充完整。

1.小亮跑进了卧室。（慌慌张张地）_____________________

2.学习要观察。（认真地）_____________________________

3.漫天乌云压下来。（黑沉沉地）_______________________

19、听老师读词语和句子，完成下面的练习。

【1】用“√”选出老师读过的词语。

野花  东西  平时  劳动  碧绿  海峡  成功  钱财  勇士  脚步

雪松  地道  天然  黑夜  生活  容易  变化  害怕  生机  艰难

【2】听老师读《赋得古原草送别》（节选），完成填空。

_________________，____________枯荣。

野_______________，________________。

20、看图，发挥你的想象，写几句连贯的话。