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1、把词语补充完整。
__________补牢 引人__________ 赏_____悦_____
2、辨字组词。
仔（ ） 室（ ） 尺（ ） 意（ ）
子（ ） 到（ ） 迟（ ） 童（ ）
理（ ） 良（ ） 卖（ ） 思（ ）
狸（ ） 粮（ ） 读（ ） 恩（ ）
3、填一填。
_________的日子 ________的柏树苗
__________的笑容 __________的风景
4、比一比，再组词。
决（_______） 仔（_______） 扑（_______） 放（_______）
快（_______） 籽（_______） 补（_______） 纺（_______）
5、按原文填空。
1.春雨断桥人不渡,__________。
2.一年之计在于___,一日之计在于___。一家之计在于___,一生之计在于___。
3.茅檐常扫净无苔,__________。
6、看拼音，写词语。
quán shuǐ xīn tòng mǎi mài yù jiàn
rì qī zhōng yú fǎng zhī màn zǒu
7、判断。对的画“√”，错的画“×”。
【1】《节气歌》中，“寒霜降”指的是“寒露”“霜降”两个节气。（_______）
【2】《小毛虫》一课中，小毛最后变成了一只美丽的小蝴蝶。 （_______）
【3】《羿射九日》一课中，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难，所以羿射下九个太阳，留下了最后一个，大地上重新现出了勃勃生机。（_______）
【4】《小马过河》一课让我们明白了：遇到问题，问问别人或回家问妈妈，请妈妈帮助解决。（_______）
8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。______
【2】《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。______
【3】《村居》的作者是唐代诗人杜甫。______
【4】这两首古诗的作者都是唐代诗人。______
【5】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。_______
9、口语交际“注意说话的语气”下列说法对的打“√”，错误的打“×”。
【1】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（______）
【2】说话的时候，想说什么就说什么。（_____）
【3】说话的语气不要太生硬。（_______）
【4】说话的时候，可以使用命令的语气。（______）
【5】说话的时候，语气委婉更容易被别人接受。（_______）
10、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“车”和“土”作偏旁时，最后一笔要变成提。（____）
【2】“扫地”“拖把”“倒垃圾”“擦桌子”都是表示清洁活动的词语。（____）
【3】《蜘蛛开店》中的蜘蛛给蜈蚣织了袜子。（____）
11、课外阅读。
两匹马
两匹马各拉一辆大车。前面的一匹马走得很好，而后面的一匹常常停下来。于是人们把后面一辆车上的货挪（nuó）到前面一辆车上去。等到后面那辆车上的东西都搬完了，后面那匹马便轻快地前进，并且对前面那匹马说：“你辛苦吧，流汗吧。你越是努力干，人家越是要折磨你。”
他们来到车马店的时候，主人说：“既然只用一匹马拉车，我养两匹马干吗？不如好好地喂一匹，把另一匹宰（zǎi）掉，总还能拿到一张皮吧。”
他就这样做了。
【1】用“___”画出后面那匹马说的话。你认为它说的话对吗？为什么？
__________________________________________
【2】读了短文，你知道这两匹马的结局分别是什么？
______________________________________
【3】读了这则寓言故事，你受到什么启发？
___________________________________________
12、课外阅读。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们谈到百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天早早地开始练习，不管春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，才会获得成功。”
鸟鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也得不到。
【1】短文共有_____个自然段。
【2】怎样才能有一副好嗓子呢？用“ ”在文中画出来。
【3】鸟鸦练成好嗓子了吗？为什么？
__________________________
【4】读完这个故事，你想对乌鸦说什么？
__________________________
13、阅读训练 （10分）
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
（1）这篇短文一共有（）个自然段。（1分）
（2）给第四自然段加上标点符号（3分）。
（3）小花猫的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。（3分）
（4）写小花猫颜色的词语有： 。（1分）
（5）用“ ”划出小花猫白天爱做的事，用“ ”划出它晚上做的事。（2分）
14、阅读短文，回答问题。
欢乐聚会
一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。小猴带来了胡萝卜 。狐狸带来了一串葡萄 。小狗带来了玉米。小刺猬带来了大蛋糕 。小猪也很大方，拿出许多食品招待大家。他请狐狸吃鱼 ，请小猴子吃桃子 ，请小狗吃骨头 ，请小刺猬吃苹果 。
最后，大家一起唱歌、跳舞，过了一个快乐的夜晚。
【1】文中写了哪些动物？请写下来。
（______________）
【2】我会填。
( )带来了（ ）。
( )带来了（ ）。
( )带来了（ ）。
( )带来了（ ）。
【3】小猪也很大方，拿出（ ）（ ）（ ）（ ）招待大家。
【4】连一连。
狐狸吃 苹果
小猴子吃 骨头
小狗吃 桃子
小刺猬吃 鱼
15、快乐阅读
春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的 、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
【1】从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。
_______________________________________。
【2】短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。
【3】用“ ”画出文中一个比喻句。
【4】短文最后一段告诉我们要_____________________________。
16、连词成句。
重新 安居乐业 百姓 的 生活 过上了
________________________________________
17、照样子，写句子。
例：我救了一只受伤的小猫。
一只受伤的小猫被我救了。
我把一只受伤的小猫救了。
在乒乓球比赛中，我战胜了对手。
________
________
18、句子训练。
1．那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。（改为“把”字句）
____________________
2．它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（缩句）
__________________
3．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用加点词语造句）
_____________________
4．人类的日子非常特别艰难。（修改病句）
____________________
19、照样子，写一写。
迹 足迹 雪地上留下了他深深的足迹。
甜 ________ __________________________
冒 ________ __________________________
温 ________ __________________________
20、小练笔。
大象把耳朵放下来之后，小鹿看到他会问什么？他会怎么回答？写一写。
小鹿问：“____________________”
大象回答：“_________________”
