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1、辨别形近字。
特（________）菜（________）经（________）值（________）根（________）搬（________）
诗（________）彩（________）劲（________）植（________）艰（________）般（________）
2、课文回顾。
1．《村居》一诗的作者_______是________代诗人，本诗主要描写了______（季节）的美好景色，表达了作者__________之情。
2．根据意思写诗句。
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长．黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
________________________________
3．除了文章中的花儿，你还知道哪些花在春天开吗？写一写吧！
_____________________________
3、按课文内容填空。
（1）( )在前面带路，( )吹向我们。我们像( )一样，来到( )里，来到( )上。
（2）鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像________________________________。
（3）这个世界上，有我们就更加_______，有我们就充满_______。
4、比一比，再组词。
季（ ） 站（ ） 敌（ ） 拾（ ）
秀（ ） 战（ ） 故（ ） 抬（ ）
5、照例子写词语。
例：金灿灿
白（ ） 绿（ ） 红（ ）
6、按课文内容填空。
1．予人玫瑰，
余
。
2．
成一树高，万条垂下丝绦。
3．小信成则。
4．离离，一岁一。
5．她在枝上，在风筝尾巴上摇呀摇。
6． 又是新春到，全家真。
7．各民族，浓，，共繁荣。
7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】千人糕和平常吃的糕不一样。（______）
【2】普通的糕因为包含了很多人的劳动，所以叫千人糕。（______）
8、根据所学内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。 （______）
2.《要是你在野外迷了路》为我们介绍了三种天然的“指南针”。（______）
3.《雷雨》一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景色。 （______）
4.“千人糕”得名于它需要很多很多人劳动才能做成。 （______）
5.老牛不想帮小马过河，所以才说水很深。 （______）
9、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗中，用春风来比喻剪刀。（________）
2.大象最后听取了小动物们的话，把耳朵竖了起来。 （________）
3.蜘蛛给河马织了一个口罩后，决定改卖围巾。 （________）
4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是花籽。 （________）
5.妹妹走不动了，是爸爸抱她回家的。 （________）
10、根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“夏满芒夏暑相连”中的第二个“夏” 指的是“立夏”。____
【2】《村居》和《晓出净慈寺送林子方》都是描写春天的古诗。____
【3】“踏秋赏菊去登高”写的是“重阳节”的习俗。____
【4】“炬”的第二笔是“小撇”，第六笔是“竖折”。____
11、读语段，完成练习。
石头就简单多了，它们只需不断变硬、变重。它们是最先变化完成的东西。
风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。
【1】当世界年纪还小的时候，石头学习_______，风学习_______。
【2】我猜，还会有星星学习_______，雨学习_______。
12、快乐阅读。
花的美与蝶的美
一只蝶儿落在花上，问：“花儿呀，你为什么开得这么美呢？”
“因为在我的心中，始终拥有一个希望，就是成为一枚甘甜的果实。”花儿说。
蝶儿明白了，希望可以使生命美丽起来。
“蝶儿呀，那你为什么这么漂亮呢？”花儿问。
“其实，我的前身是一只笨拙而又丑陋蛹。”蝶儿说，“但我并不因此而自卑，我努力地改变自己，升华自己，终于使自己成为一只人见人爱的蝶。”
花儿懂得了，信念可以使生命美丽起来。
【1】这篇短文一共有（___）个自然段。
【2】在文中选择合适的量词填在下面的括号里。
一（____）蝶 一（____）希望 一（____）果实 一（____）蛹
【3】在文中找出一组近义词：（________）——（________）。
【4】读了短文，我知道：花儿的希望是______________________。
蝶儿明白__________________________________________。
【5】用“ ”画出文中的问句。
13、课内文段阅读。
一路上，沉香不知（ ）过了多少座高山，也不知（ ）过了多少道深涧。饿了就（ ）几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上（ ）出了一个个血泡，身上（ ）下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。他打败了凶恶的二郎神，来到了华山脚下。
【1】请在文段的（ ）里填写适当的动词。
【2】哪句话最能表现沉香不怕困苦、一心救母的精神？请用___划出来。
【3】仙人为什么要送给沉香一把神斧？
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14、课外阅读。
今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘 望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（ ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（ ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）？我难过地拉着书包（带 袋），坐在（坐 座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在 再）送给于老师！
下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。
【2】从文中找出下列字词的反义词。
表扬——（ ） 难过——（ ） 呼——（ ）
【3】选择合适的语气词填在括号里。
吗 呢 唉
（1）（ ）！这可怎么办？
（2）为什么不把心愿卡带来（ ）？
（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）
【4】当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“ ”画出相关语句。
15、开心阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常（峰 锋）利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像（钢 刚）针一样的硬刺，又短又（密 蜜）。遇到强敌时，它就把身体_______成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。剌猬不但能用硬刺（保 宝）护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中_________出来，趁着月光，________到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄________断，然后在地上打个滚，把硬刺________进瓜皮，一翻身就______着瓜溜走了。
【1】请在括号里选择正确的生字，打“√”。
【2】请把下列动词填在文中合适的横线上。（只填序号）
①窜 ②背 ③咬 ④蜷 ⑤扎 ⑥爬
【3】这段话共有______句，第______句写的是刺猬硬刺的样子，第_____句到第_____句写的是刺猬硬刺的作用。
【4】下列句子中哪个是比喻句，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。 （ ）
（2）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 （ ）
（3）它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 （ ）
16、连词成句，并加标点。
①聊天 铅笔盒 他们 里 躺在
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②大家的 我的 赞赏 得到了 办法
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17、用加点词语写句子。
1．他的画一挂起来，就有许多人欣赏。
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2．他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
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3．石头像流星一样从天而降。
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18、读句子，并用带点的词造句。
沉香一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
一……就……
19、仿写句子。
1．田野葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
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2．花坛里盛开着铃兰花。 花坛里盛开着一丛丛美丽的铃兰花。
桃树上结着桃子。________________________
20、看图写话。
小雨天，森林里也是多彩的，你看——把你看到的、想到的，用几句通顺的话写一写。
