怒江州2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、爸爸是怎么帮助“我”克服胆小的？（        ）

A．给“我”讲勇敢的故事。

B．晚上拉“我”去散步。

2、“诗魔”指的是（ ）

A．李白

B．白居易

C．杜甫

D．李商隐

3、根据课文内容选一选。（填序号）

【1】“我”想去（   ）看升旗仪式。

A．北 京

B．南 京

【2】“我”画了四个太阳，春天是（______）的，夏天是（______）的，秋天是（______）的，冬天是（______）的。

①彩色    ②红红    ③绿绿    ④金黄

4、却疑春*在邻家（ 　）。

A.怀疑 B.疑心 C.可疑

5、比一比，再组词。

刀（______） 米（______）

力（______） 来（______）

叶（______） 玉（______）

什（______） 王（______）

6、照样子，写词语。

光秃秃____________、____________

笑得开心____________、____________

7、我会背诵，也会书写。 

①________明________，疑________霜。

②________吹，夏________落，________霜降，________飘。

③松下________童子，言师采药去。只在此________，云深不知处。

④遥远的________城，有一座雄伟________门，广场上的升旗仪式非常壮观。

8、给下列字加一笔变成一个新字，再组词。

例：大——（天）天上

土——（_____）______   万——（_____）______

口——（_____）______   王——（_____）______

9、写出下列字母的小写字母。

A____ B____ D____ E____ F____

J____ Q____ R____ N____ T____

10、加标点。

1．小鸟飞得真低呀（____）

2．他洗完衣服了吗（____）

3．节日的广场上，人非常多（____）

4．妈妈见我来了（____）高兴地笑了（____）

11、我会读一读，填上表示颜色的词语。

例：银杏叶落了一地，（金黄金黄）的。

1．河边的小草非常茂盛，（______）的。

2．秋天到了，枫叶（______）的。

12、“点”用音序查字法，先查音序( )，再查音节( )◦

13、把古诗补充完整。

赠汪伦

[唐]李白

乘舟将欲，忽闻岸踏歌声。

桃潭深千，及汪伦送。

14、读拼音，写词语。

chuáng  qián   yuè  guāng dī tóu   gù xiāng

bà   ba   yè zi   hóng dòu   gāo   xìng

15、想一想， 连一连。

栽 土   春天   长高了

扶 树苗   柳树   开了

挖 老人   草儿   到了

填 坑   桃花   绿了

16、我能把词语组成一句通顺的话，并加上标点。(6分)

柳树 孩子们 捉迷藏 了   跟

____________________________________________________

春天   了 吗   美丽的   找到 你们

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17、判断下列词语的读音，对的画“√”，错哦的画“×”。

【1】墙壁（qiánɡ bì）     （________）

【2】蚊子（wén zi）       （________）

【3】咬断（jiāo duàn）  （________）

【4】拨水（pō shuǐ）    （________）

【5】赶紧（gǎn jǐn）    （________）

【6】傻瓜（sǎ guā）     （________）

18、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“阴、霜冻、雨夹雪、蓝天”都是描写天气的词语。______

【2】“铅笔、尺子、作业本”都是文具。______

【3】《小池》作者是唐代的杨万里。______

【4】小壁虎最终借到了尾巴，开心地回家找妈妈。______

【5】“咕咚”指的是一个可怕的怪兽。______

19、阅读理解。

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”

“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

（1）短文有______个自然段。

（2）照样子写词语。

例：整整齐齐

（ ）   （ ）

  （3）喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：

.    

后来喜鹊看到大雁，它想：

  .

20、阅读理解

钻进牛角的蚂蚁

有一天，一只十分奇怪的蚂蚁误入牛角。

蚂蚁很小，弯弯的牛角在他看来就像一条极其宽阔的隧道。他想，走出隧道一定会是一个风景如画的好地方。谁料，脚下的路却越走越窄，到后来小得竟然无法转身。为此，蚂蚁不得不停下来认真思考。经过一番激烈的思想斗争，他决定掉过头来，重新开始。

这一回，他由牛角尖向牛角口进发。结果他惊喜地发现，道路越走越宽广，而且步出牛角，天蓝盈盈的，极其高远；地郁郁葱葱的，草地上鲜花盛开，美丽极了。

之后，蚂蚁逢人便说：“当你遇到无法前进的障碍时，不妨换一种方式。这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞开。”

【1】照样子，写词语。

蓝盈盈（ABB式）       

郁郁葱葱（AABB式）     

【2】你觉得这是一只怎样的蚂蚁？

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【3】你想对这只蚂蚁说些什么？

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【4】通过这个故事，你懂得了什么道理？用短文中的话来回答。

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21、读短文，回答问题。

小动物的家

秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。

树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当作房子。

树叶落在小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当作小雨伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧！”

美丽的大自然，是小动物的家。

（1）本文一共有（ ）个自然段。

（2）美丽的大自然是不是我们的家，我们应该怎样保护它？

22、看图写话。

小朋友，请仔细看图，看看图上都有谁，他们在哪里？做什么？请你展开想象写一写。