昆明2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、画时圆，写时方，冬时短，夏时长。谜底（ ）

A．日

B．秋

C．告

D．器

2、小熊为什么一直住在山洞里呢？（     ）

A．小熊一家舍不得砍树。

B．山洞里住着很好。

3、下面四组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A．热情（lè） 就得（děi）

B．朝霞（zhāo） 潮湿（cháo）

C．宝贵（gùi） 早晨（chén）

D．打球（qióu） 生病（bìng）

4、《风到哪里去了》：山到了山顶后，又到哪里去了呢？（   ）

A.下了坡变成山谷 B.没有了

5、给下面的字找反义词。

明——（   ）   快——（   ）   动——（   ）   里——（   ）

6、填上合适的词语。 

  一（________）熊猫             一（________）邮票 一（________）动物园         

  一（________）照片    一（________）浪花           一（________）朋友

7、我会查字典。

8、形近字，巧辨析。

他( )   地( )

快( )   块( )

蓝( )   篮( )

怎( )   作( )

9、填写下面生字的音序（大写字母）。

红( )             动( )            花( )            气( )

10、比一比，再组词。

情( )       采( )       住( )       捉( )

晴( )       彩( )       往( )       足( )   

外( )       钟( )       跟( )       低( )

处( )       种( )       根( )       底( )

11、填空

1、蜻蜓低飞（   ）畔，即将（   ）。

2、朝看太阳辨（   ），夜望北斗知（   ）。

3、啄木鸟是捉（   ）的害虫，燕子专捉（   ）的害虫，青蛙专捉（   ）的害虫。

12、我给词语化化妆。

13、按笔顺规则来分类。

白     入     青     木     冬     回     字     人     国

从上到下：

先撇后捺：

先外后内再封口：

14、我的书写最漂亮。

青                         清

气                           晴

情                           请

15、把对应的大小写字母连起来。

B A D E R F T H Q G L N

a b e d f t h q g r n l

16、读一读，是同音字的打√，不是的打×。

到 道（______） 金 京（______）  战 站（______）  趣 去（______） 

村 春（______） 官 观（______）  诉 树（______）  言 颜（______）

17、判一判：对的打√，错的打×。

【1】过，先写“辶”，再写“寸”。（_____）

【2】“官”的点在正上方，“门”的点在左上方，都是先写点。（____）

【3】“胆子、瓜子、粽子、镜子”这四个词语的末尾都读轻声。（____）

【4】“张”用音序查字法查字典，先查大写字母ZH，再查音节zhanɡ。（____）

【5】古诗《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。（____）

18、判断对错。

1、 丹顶鹤的腿长，脖子长，嘴巴也长。（   ）

2、 传说天鹅是神仙的伴侣，所以人们又叫它“仙鹤”。（   ）

3、 我国吉林省是丹顶鹤的第一故乡。（   ）

19、课内阅读。

河水天气，

小小青蛙大眼。

保护禾苗吃害虫，

做了不少好事。

你保护小 蛙，

好让禾苗不病。

【1】把课文内容补充完整。

【2】找出保护的近义词。画上“√”。

养护（   ）   看护（ ） 爱护（ ） 拥护（ ）

【3】把青蛙做的好事在文中用“____”画出。

20、阅读短文，完成作业。

“没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？”松鼠们叽叽喳喳地说着。

对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。

春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了棵棵挺拔的小松鼠。

将来，这里会是一片更茂密的松树林。

【1】这篇短文有（______）个自然段。

【2】照样子，写词语。

叽叽喳喳 _______ _______ _______

【3】用“_____”画出小松鼠的主意，用波浪线画出将来这里会是什么样子？

21、阅读下文，回答问题。 

  我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

【1】回忆课文填一填。 

“我”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个________的太阳，给冬天画了个________的太阳，给春天画了个________的太阳。

【2】“我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了________（填序号） 

①给大家带来清凉。

②给田野带来希望。

【3】你想画什么样的太阳送给谁？为什么？

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22、看图写话。

仔细看图，想一想：什么时间，谁在哪里做什么？把你看到的写写，不会写的字可以用拼音代替。