临汾2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、讲  踩  响  跳  做  吹

（ ）影子 （   ）各种各样的梦   （ ）泡泡

（ ）房子 （   ）故事   （   ）起上课铃

2、快乐阅读

这学期我们读了《种太阳花的小猪》，故事中的小猪为种太阳花做了什么？（   ）

A.挑水 B.松土 C.施肥

3、下面哪个字的韵母不是后鼻音？ (　　)

A．方

B．长

C．双

D．玩

4、“元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧， 就睡一分钟，不会迟到的。”这句话中画线的句子是（ ）

A．语言描写

B．心理描写

C．动作描写

5、写近义词

朝----（ ）   望----（   ）

6、我会写带有下列偏旁的字。

艹：____ ____ ____

足：____ ____ ____

7、课文内容我知道。

《静夜思》的作者是________，________朝人。表达了诗人________的感情。

8、照样子填词。

例：一（块）石头 高（低） （ 珍惜 ）时间

一（   ）纸 快（ ） （ ）环境

一（   ）沙子 远（ ） （ ）汉字

9、把句子补充完整。

①________在空中飞舞。

②________飞快地________。

③________多漂亮啊！

10、根据拼音，填写生字。

xiànɡ  大（_____）  好（_____）

kuài  （_____）乐  石（_____）

yánɡ 太（_____）  山（_____）

fēi （_____）机 （_____）常

zài  （_____）见  现（_____）

xiānɡ  互（_____）  故（_____）

11、给下面的句子加上正确的标点符号。

1．我的家乡在广东____

2．公园的景色真美啊____

3．你认识小丽吗____

12、生字组词。

文：( )( )( )       次：( )( )( )

找：( )( )( )       平：( )( )( )

办：( )( )( )       让：( )( )( )

包：( )( )( )

13、背一背，填一填。

（1）不琢，不器，人不，不知。

（2）朝霞不，晚霞行。

（3）举头望月，头思。

14、看拼音写词语

15、我会连一连。

敏而好学   晚霞行千

读书百遍   不耻下问

朝霞不出门   节节高

芝麻开花   而义自见

16、我是小小裁判员。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）小公鸡给小鸭子捉小鱼，小鸭子给小公鸡捉小虫，他们很快乐。 （________）

（2）《树和喜鹊》中的树和喜鹊后来都很快乐的原因是他们都有了伙伴。 （________）

（3）《赠汪伦》的前两句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 （________）

17、判断正误，对的画“√”。

【1】在看图讲故事的时候，我们只能讲图片中的内容，不能加上自己的想象。（_____）

【2】在讲故事的时候，要小声、快速讲，这样别人才能喜欢听。（_____）

【3】我们在请求别人帮助的时候，如果得到了帮助，我们要说谢谢。如果别人无法帮助我们，我们就不用表示感谢了。（_____）

【4】向别人介绍游戏的玩法时，可以一边说一边做动作，这样别人更容易看明白。（_____）

【5】发生火情了，我要拨打电话“120”，把发生火情的地点说清楚。（_____）

18、判断题。对的打“√”，错的打“×”。

【1】小男孩和他的弟弟一直在园子里玩。（_______）

【2】晚上上床前，小男孩的爸爸在房间里给他读了一个故事。（_______）

【3】晚上妈妈来跟他说晚安。（_______）

【4】在夜空下，桃树梢后，小男孩看到了一弯银白色的月亮。（_______）

【5】妈妈说：“有月亮、星星和夜色的夜晚能让你入梦。”（_______）

19、课外阅读。

外婆家的竹林

外婆家的屋后有一小片竹林，我每次到外婆家去都要到小竹林里玩玩。

小竹林里的竹子有粗有细，但都长的笔直挺拔，一节节的竹竿上像用蜡涂过似的很光滑。

几只小鸟在竹林里一会儿飞来，一会儿飞去。快活地叽叽喳喳唱着歌。一阵风吹来，竹林里马上发出沙沙沙沙的声音，那是竹林在唱着快乐的歌。

外婆家的小竹林真好。

【1】短文有________段话。

【2】第三段有________句话。

【3】反义词对对碰（填序号）

①细    ②弯曲   ③悲伤

粗——________  快乐——________  笔直——_______

【4】用横线画出描写竹子的句子。

20、阅读理解。

小熊拍照

小熊捧着一架照相机，走到绿茵茵的草地里。他看到小白兔和小松鼠在玩，招招手喊：“快来，我给你们拍一张照！”

小白兔和小松鼠跑了过来，手拉着手站好了，说：“小熊，你快拍呀！”

小熊对好了镜头，忽然看见长颈鹿大叔走了过来，他说：“长颈鹿大叔，你也来一起拍照吧。”

“好，好！”长颈鹿迈着细长的腿，走到了小白兔和小松鼠的旁边。

小熊对着镜头，说：“太近了，拍不到长颈鹿大叔的头。”他往后退啊退，退得很远很远。又说：“也不行，小白兔和小松鼠会拍得很小很小。”

“那，我等会儿拍。”长颈鹿大叔跨到一旁说，“先给小白兔和小松鼠拍吧。”

“不嘛！不嘛！”小白兔和小松鼠紧紧抱住了他的腿，大声说，“我们要和大叔一起拍！”

小熊眼睛一转，对他俩说：“这样吧，你们一起爬到大叔的长脖子上，我给大叔拍个半身照吧！”

“好，好！”长颈鹿把头一低，让小白兔和小松鼠爬上了他的长脖子。

小熊赶快对好了镜头：咔嚓！拍好了。

照片印出来了，大家一看全乐了：照片上，小白兔和小松鼠搂着长颈鹿大叔的脖子，他们全笑得那么甜。呵，这是一张多么亲热的照片啊！

【1】结合故事内容，在“（ ）”里填写合适的词语。

_________的长颈鹿 _________的小白兔和小松鼠

【2】拍照时，面对长颈鹿和小白兔、小松鼠巨大的身高差，小熊想出来的办法是（ ）（填序号）

A．先给小白兔和小松鼠拍照，再给长颈鹿拍照。

B．让小白兔和小松鼠站得离自己近一些，长颈鹿站得离自己远一些。

C．让小白兔和小松鼠爬到长颈鹿的脖子上，一起拍照。

【3】亲爱的宝贝，在你的眼中，小熊是一个怎样的摄影师呢？结合故事内容，谈谈你的看法。

__________________________

【4】我们在学习、玩耍中，有时也会出现故事中的问题，需要大家根据各自的特点，互相体谅，互相（ ），这样才能愉快相处（填序号）。

A．包容

B．计较

C．信任

21、读歌谣，完成练习。

赵钱孙李周吴（hú  wú）郑王，诸葛司徒与欧阳。

中华姓氏（shì  sì）上千种，单姓复姓遍四方。

不管你我姓什么，中华儿女是一家。

【1】用“√”在括号里为加点字选择正确的读音。

【2】用“_____”画出歌谣中的单姓，用“﹏﹏”画出歌谣中的复姓。

【3】中华姓氏上千种，班级同学有不同。他们有的姓_______，有的姓_______，还有的姓________。

22、我会看图写话。

思维提示：小男孩拿着网子在干什么？小女孩看见了是怎么说的？小男孩听了有什么表现？用几句话写一写。50字左右。

词句提示：兴高采烈、举起、捕捉、急忙、劝说、益虫、低着头、不好意思。