2024-2025学年（上）荆州市九年级质量检测化学

1、下列发明和技术不涉及化学变化的是

A．稻草造纸

B．蚕丝织布

C．使用火药

D．粮食酿酒

2、类推是化学学习的中常用的方法，下列类推正确的是

A．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分

B．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物

C．有新物质生成的变化是化学变化，则在化学变化中一定有新物质生成

D．单质中只含有一种元素，则含有一种元素的物质一定是单质

3、下列物质的用途与其相关性质对应正确的是

A．金刚石作装饰品——硬度大

B．二氧化碳可以灭火——不可燃、不支持燃烧

C．石墨作润滑剂——可以导电

D．金属铜作导线——有光泽

4、金属钛（Ti）抗腐蚀性能好，是制造大型船舶的重要原料，露置于空气中数年仍光亮如初。工业上常用以金红石（主要成分是TiO2）为原料生产金属钛，生产过程中发生此反应：TiO2+X=Ti+CO2↑，下列说法不正确的是

A．X的化学式是C

B．该反应是置换反应

C．TiO2中钛元素的化合价为+4

D．TiO2是该反应的还原剂

5、下列关于碳及其化合物的说法中，正确的是

A．石墨、金刚石的物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同

B．除去CO2中少量的CO，可采用点燃的方法

C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D．CO气体和CO2气体都是大气污染物

6、环境对于人类的生存非常重要。以下物质可以造成酸雨的是

A．CO2

B．SO2

C．CO

D．O2

7、下列实验操作错误的是

A．连接仪器

B．检查气密性

C．加入固体粉末

D．检验氢气纯度

8、6月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？”，下列做法不符合这一主题的是（　　）

A．提倡使用塑料袋

B．使用节能灯泡，人走灯灭

C．少开私家车，多乘公共交通工具

D．纸张双面打印，寄电子贺卡

9、化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是

A．2H2O：只能表示2个水分子

B．Fe2+：只能表示铁离子

C．只能表示氖原子的结构示意图

D．Mg：只能表示金属镁

10、香蕉的含钾量较高，这里的“钾”指的是

A．元素

B．原子

C．分子

D．单质

11、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、现有两份纯度和质量都相同的石灰石，其中①小块状石灰石；②粉末状石灰石。它们分别跟足量的相同的盐酸充分反应，则反应时间和CO2的质量关系正确的是

A．

B．

C．

D．

13、下列实验方案中，不能达到目的的是

A．区分氧气、空气、二氧化碳：用燃着的小木条

B．鉴别CH4和H2两种无色气体：用澄清石灰水检验燃烧产物

C．鉴别NaOH、NH4NO3固体：取等量样品，加适量水溶解，测量温度变化

D．除去FeCl2溶液中含有的少量CuCl2：加入足量锌粉，充分反应后过滤

14、下列说法正确的是

A．电解水实验说明水是由氢气、氧气两种分子构成的

B．蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律

C．原子是化学变化中的最小粒子，原子都是由原子核与核外电子构成的

D．在化学反应前后质量和化学性质不变的物质，一定是该反应中的催化剂

15、下列实验操作正确的是

A．收集CO

B．连接仪器

C．加热固体

D．熄灭酒精灯

16、下列物质的用途，主要利用了物理性质的是

A．氧气做助燃剂

B．氢气做火箭推进剂

C．氦气填充飞艇

D．氮气做保护气

17、加碘盐是指添加少量KIO3的食盐，KIO3中I的化合价是

A．+1

B．+3

C．+5

D．+7

18、下列仪器中，可以加热的是

A．量筒

B．试管

C．集气瓶

D．胶头滴管

19、下列说法错误的是

A．进入人迹罕至的溶洞探险，应做灯火实验检验是否安全

B．冬天在室内烧炭烤火，应关紧门窗，防止热气散失

C．CO与CO2的性质不同是因为构成它们的分子不同

D．金刚石与石墨物理性质不同是因为碳原子排列不同

20、下列实验现象描述正确的是

A．将稀盐酸加入大理石固体中：固体逐渐减少，有大量二氧化碳气泡冒出

B．红磷在空气中燃烧能发出黄白色火焰，放热、并产生白色烟雾

C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体

D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，并生成有刺激性气味的气体

21、下列现象微观解释不正确的是

A．干冰升华 -------- 分子间隔增大

B．湿衣服晾干 -------- 分子不断运动

C．氧气能被压入钢瓶中 -------- 分子体积变小

D．金刚石和石墨硬度不同 -------- 碳原子排列方式不同

22、证据推理与模型认知是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是

A．因为蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素

B．燃烧一般都伴随着发光放热的现象，所以有发光放热的现象就是燃烧

C．单质只含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质

D．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

23、将白糖、面粉、味精、食盐分别加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是

A．白糖

B．面粉

C．味精

D．食盐

24、“减污”、“降碳”和“节能”是近几年生态环保的热词。下列做法不值得提倡的是

A．生活垃圾分类处理

B．废旧电池回收处理

C．开发利用清洁能源

D．提倡使用一次性餐具

25、下列反应中属于置换反应的是

A．

B．

C．

D．

26、化学实验是进行科学探究的重要途径，下列实验操作正确的是

A．

B．

C．

D．

27、某化学小组在Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的锌粉和铁粉，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色溶液。

（1）写出一个有关反应的化学方程式。______

（2）向固体上滴加盐酸________（填“一定有”、“可能有”或“一定没有”）气泡产生。

（3）反应后的溶液中一定含有什么金属离子？______

28、化学与我们的生活息息相关．

（1）人体胃液中含有的酸是________ ；医院里抢救危重病人时给病人呼吸的气体是________ ．（填化学式）

（2）工业上常采用________ 交换法来降低水的硬度（填“煮沸”或“离子”）；家庭炒菜用的铁锅手柄是用________ （填“热固性”或“热塑性”）塑料做的．

29、生活中，锂电池有广泛的应用。以下是锂元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。

(1)由图甲可知，锂元素的相对原子质量是______。

(2)C粒子的结构示意图中，x＝______。

(3)A粒子的化学符号为______。

(4)锂原子与图乙中______（填“A”、“B”或“C”）粒子的化学性质相似。

30、化学与我们的生产、生活息息相关。

(1)从下列选项中选择适当物质的序号填空。

A.C60       B.乙醇       C.生石灰       D.稀有气体

①可用做食品干燥剂的是_____。

②可用于超导领域的是_____。

③可用于制作霓虹灯的是_____。

④可用作酒精灯、内燃机燃料的是_____。

(2)化石燃料包括煤、_____、天然气，它们都是____(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(3)化石燃料的燃烧会对环境造成污染，造成酸雨的主要物质是 (填字母序号)。

A．甲烷和一氧化碳

B．一氧化碳和二氧化碳

C．二氧化硫和二氧化氮

D．一氯化碳和二氧化硫

(4)工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是 (填字母序号)。

A．减少煤的浪费

B．减少氧气的消耗

C．减少酸雨的形成

D．减缓温室效应

31、铀﹣235是制造原子弹的一种原料，这种原子的相对原于质量是235，核电荷数为92，其核内中子数为 ，核外电子数为   。

32、目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源。因此，开发利用新能源就显得格外重要。

（1）常见的三种化石燃料包括石油、天然气和___________。燃烧发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是________________。

（2）利用新能源发电的类型有汐能发电、地热能发电、______________等（请举1例）。

（3）海底藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子组成，如果开采和贮存方法得到突破，可以成为未来的新能源，“可燃冰”燃烧的化学方程式为_______________。

（4）在新能源汽车未普及时，如图所示为一种“节能减排”的有效措施。

乙醇的化学式为_____________。下列对乙醇汽油作汽车燃料的描述错误的是____________（填序号）。

A乙醇来源丰富

B乙醇是可再生能源

C乙醇汽油燃烧完全没有污染

33、配制70g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需用25%的氯化钠溶液_______g；用量筒量取水时，俯视凹液面最低处，所配溶液的溶质质量分数会______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

34、有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是   ，反应的化学方程式为   ，因发生化学变化溶液质量增大的物质是_____________。

35、阅读下列短文。工业上如何制取氧气。空气中含氧气的体积分数约为 21%,它是制取氧气廉价、易得的原料。所以科学家们通过如图所示方法制取氧气。为了便于贮存、运输和使用,通常把制得的氧气加压到1.5×104 kPa,并贮存在蓝色的钢瓶中。根据 短文,回答下列问题

（1）工业上制取氧气是利用空气中各气体________的不同分离

（2）使用该方法的过程中发生的变化属于________ (填“物理变化”或“化学变化”)

（3）氧气加压后能贮存在蓝色钢瓶中,从微观角度解释其原因________

36、甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。

(1)t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小顺序为______。

(2)当甲中混有少量的乙时，可采用______（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯甲。

(3)将t2℃时180g甲的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体的质量为______g。

(4)分别将t2℃时质量相等的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体最多的是______。

(5)取等质量的甲、乙、丙三种物质，分别配制成t2℃时的恰好饱和溶液，所得三种溶液的质量由大到小顺序为______。

37、请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：

[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜

制眼眶表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．

[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?

[收集证据]  (1)回忆已有知识：铁生锈的条件是______________________________．

[查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿)；苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水．

[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

由实验可知，铜生锈是铜与水、__________、_________等物质共同作用的结果．

[得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与___________________(填物质名称)有关．

[反思与应用]  利用所得结论填空：

(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_________________________．

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议___________________________________．

38、被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢溶液(H2O2)，都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

怎么样检验B试管中气体：________________________________________________

反思：

①李明同学认为B试管能产生大量氧气，是因为过氧化氢溶液与二氧化锰发生了化学反应生成的。你认为这种说法_________(填是或否)正确。

②你的说法是_____________________________________________________________

39、长时间露置于空气中的石灰水，瓶壁上会形成一层白色的物质其形成原因用化学方程式表示为______，要洗去它最好的方法是先用______溶解，再用______冲洗，用化学方程式_______表示该过程。

40、请结合下列实验回答问题：

(1)甲图实验现象是_____________，结论是_______________。

⑵乙图的实验目的是为了探究铁生锈时需要_________，为达到此实验目右侧试管中的水要经过煮沸并迅速冷却后再倒入，目的是__________。

⑶丙图实验中为防止爆炸常采取的一条安全措施________，实验前后分别用磁铁吸引玻璃管中的粉末，这样做的目的是________。玻璃管内发生的反应方程式为___________。