和田地区2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一数学

一、选择题(共15题,共 75分)

1、过点且与直线垂直的直线方程是(   )

A. B.

C. D.

2、的导函数,若的图象如图所示,则的图象可能是(       

A.

B.

C.

D.

3、在数列1,1,2,3,5,8,x,21,34,55,…中,x的值为(  )

A.11

B.12

C.13

D.14

4、已知条件甲:曲线C是方程的曲线,条件乙:曲线C上的点的坐标都是方程的解,则甲是乙的(  

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

5、已知直线过圆的圆心,则的最小值为(       

A.

B.1

C.

D.2

6、设抛物线的焦点为,准线为.斜率为的直线经过焦点,交抛物线于点,交准线于点轴的两侧).若,则抛物线的方程为(       

A.

B.

C.

D.

7、下表是降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量与相应的生产能耗y吨标准煤的几组对应数据,根据表中提供的数据,求出y关于x的线性回归方程=0.7x+0.35,那么表中m的值为

A.4   B.3   C.3.5   D.4.5

 

8、中,一椭圆与一双曲线都以为焦点,且都过它们的离心率分别为的值为

A.

B.

C.

D.

9、已知函数,若有三个不等零点,则实数的取值范围是(       

A.

B.

C.

D.

10、命题,则  

A. B.

C. D.

11、若直线与圆相交,则与圆的位置关系为(       

A.在圆外

B.在圆上

C.在圆内

D.以上都有可能

12、已知为等差数列,,则等于(       

A.250

B.410

C.50

D.62

13、已知函数,其中为函数的导数,求

A.

B.

C.

D.

14、已知数列满足,则“数列是递增数列”是“”的(       

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

15、 的大小关系是(  )

A. cos 1>cos 2>cos 3   B. cos  1>cos 3>cos 2

C. cos 3>cos 2>cos 1   D. cos  2>cos 1>cos 3

 

二、填空题(共10题,共 50分)

16、xy满足约束条件,则z=3x﹣4y的最小值为_____

 

17、除以9的余数为_________.

18、给出以下数对序列:

(1,1)

(1,2),(2,1)

(1,3),(2,2),(3,1)

(1,4),(2,3),(3,2),(4,1)

……

记第m行第n个数对为,如,若,则________

19、已知球O的内接正方体中,若四棱锥的表面积为,则的面积为________.

20、在等差数列中,,则______

21、已知数列的前项和为,则________

22、数式是一个确定值(数式中的省略号“…”表示按此规律无限重复),该数式的值可以用如下方法求得:令原式,则,则,取正值得,用类似方法可得_________ .

 

23、已知三个实数28成等比数列,则______.

24、已知定点,动点满足,则点的轨迹方程为__________

25、中,角所对的边分别为.已知,则的度数为____

三、解答题(共5题,共 25分)

26、已知函数 处有极值.

(1)a的值;

(2)f(x)上的最大值和最小值;

27、已知曲线方程C:.

(1)当时,求圆心和半径;

(2)若曲线C表示的圆与直线l: 相交于M,N,且,求m的值.

28、定义个数倒均值.

1)若数列的前项,倒均值. 的通项公式

2)在(1)的条件下,令,试研究数列的单调性,并给出证明.

3)在(2)的条件下,设函数,对于数列,是否存在实数,使得当时,对任意恒成立?若存在,求出在最小的实数,若不存在,说明理由.

29、已知椭圆过点,且它的离心率.直线l:y=kx+t与椭圆C1交于M、N两点.

(Ⅰ)求椭圆的标准方程;

(Ⅱ)当时,求证:M、N两点的横坐标的平方和为定值;

(Ⅲ)若直线l与圆相切,椭圆上一点P满足,求实数m的取值范围.

30、2018年全国数学奥赛试行改革:在高二一年中举行5次全区竞赛,学生如果其中2次成绩达全区前20名即可进入省队培训,不用参加其余的竞赛,而每个学生最多也只能参加5次竞赛.规定:若前4次竞赛成绩都没有达全区前20名,则第5次不能参加竞赛.假设某学生每次成绩达全区前20名的概率都是,每次竞赛成绩达全区前20名与否互相独立.

(1)求该学生进入省队的概率.

(2)如果该学生进入省队或参加完5次竞赛就结束,记该学生参加竞赛的次数为,求的分布列及的数学期望.

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