厦门2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A.杀人如不能举   举：尽

B.度我至军中，公乃人   度：估计

C.大礼不辞小让   辞：辞别

D.沛公起如厕   如：往

2、下列各句中没有语病的一句是（   ）

A.一个世纪以来特别是伴随着新中国70周年，张伯苓先生“爱国三问”教育影响着一代又一代南开人。

B.叶嘉莹先生在国内几十所大学讲过课，吃住行都是自费，这些大学从来没花过一分钱，也从来没付她报酬。

C.耗时近一年，与国内外多个工程师团队合作，历经千余次调试、试验、论证，“狗不理”研制出专用的自动化生产设备。

D.人的需要是分层次的，如果已经到了较高的层次，却依然沉湎低层次的享乐，这无疑就是“追求低级趣味”。

3、下列各句中加横线词语的使用，全都正确的一项是（ ）

①持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。

②没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。

③何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔抑扬顿挫，或者凝重如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心波澜，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地涌过纸面，这样就是懂得草书了。

④他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。

⑤荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。

⑥虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。

A. ①②④   B. ①③⑤   C. ②⑤⑥   D. ③④⑥

4、下列诗句所咏之物与“文房四宝”,对应全部正确的一项是

①湛碧凝香徐作晕,铬脂转玉静无纹。 ②军书羽檄教谁录，帝命王言待我成。

③千年岩璞斩新硎，一片琳腴截紫青。 ④烘烙几工成晓雪,轻明百幅叠春冰。

A.①笔②墨③纸④砚 B.①砚②纸③笔④墨

C.①纸②砚③墨④笔 D.①墨②笔③砚④纸

5、下列词语搭配完全正确的一项是（ ）

A.提高水平  增加决心  积累资料

B.提高质量  增强信心  收集资料

C.提高分量  增添喜悦  设计资料

D.改善方向  鼓足勇气  收藏资料

6、阅读下面的文字、完成下面小题。

材料一：

在我国，强调新闻的社会功能是传媒界的一大传统。这种传统源于中国几千年来居于主导地位的文艺理论核心思想——“文以载道”。进入阶级社会以来，文学就被蒙上了浓重的政治教化色彩。孔子说：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”《毛诗序》则云：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”汉代提出“罢黜百家，独尊儒术”，确定了儒家思想的统治地位。自此，无论是刘勰的“圣因文而明道”，还是柳宗元提出的“文以明道”主张，其实质都是推崇文学教化功能的延续。中国历代知识分子，正是在“文以载道”思想的影响下，胸怀家国天下，以文字寄托他们经世济民、匡扶天下的政治主张。

新闻与文学相伴而生，在古代中国，二者没有明显的界限。由于受传统“文以载道”文艺观的影响，国内新闻界一直重视新闻的“政治教化”“舆论引导”功能。被誉为“中国新闻理论创始人”的洪仁环提出，要通过报纸“昭法律，别善恶，励廉耻，表忠孝”；王韬创办《循环日报》之初也明确表示，“是报之行专为裨益我华人而设”。梁启超更是强烈呼吁“报馆有益于国事”。此后，无论是辛亥革命时期新闻高扬起反清反封建的旗帜，还是五四运动时期报刊成为“救国新民”的重要阵地，抑或延安整风运动期间提出“报纸是党的宣传工作最有力的工具”，贯穿其中的重要新闻观都是新闻的“载道”功能。

即便是在标榜“纯客观报道”的西方，新闻叙事也无法做到真正客观。有研究表明，美国对“2001年撞毁我国军机”“2003年武装侵略伊拉克”等一系列事件的报道无不表现出一致、鲜明的政治倾向。对2008年拉萨事件的报道，更是明显受西方资本主义意识形态的束缚，描绘着符合他们意识形态的图景。凡此种种表明，新闻报道都是带有倾向性的。

(摘编自李凌燕《新闻叙事的主观性研究》)

材料二：

新闻叙事是叙述者对新近发生的真实事件进行建构的产物，由于新闻事件的真实性不同于文学故事的虚构性，新闻叙事表现出不同于文学叙事的诸多特征：一方面，新闻的客观真实性要求决定了新闻叙述者在叙事中着力规避自我，不发表评论，以营造客观记录事件的假象，营造新闻的客观真实感。另一方面，语言的线性特征与事件的同时异地、异时同地、异时异地性相冲突，使新闻叙事在再现新闻事件时不得不框限某一局部事件、重构一系列事件中各分事件的位置，同时受语言主观性的限制，叙述者的声音不知不觉在新闻话语中回响，以强烈的主体意识将受众包围，让受众不知不觉中被叙述者所控制。因此，新闻报道中所谓的真实事件实质上是经“选择”和“重塑”的事件，是在客观真实的基础上根据不同背景的意识形态建构出来的带有主观倾向性的事件。当受众将新闻报道中的“故事”与原事件画上等号时，受众实际上已被叙述者所包围、所蒙蔽，进入了叙述者的话语圈套，并因此接受叙述者所要传达的情感和思想，新闻由此达到了宣传的效果。

(摘编自李凌燕《新闻叙事：客观真实性与主观倾向性间的博弈》)

材料三：

不同的叙事节奏安排，取决于记者对报道对象所蕴含的新闻价值的判断。叙事节奏何时快、何时慢，在很大程度上跟事实属性和新闻主题呈现有关。从根本上说，叙事节奏是为了更好地服务于新闻内容。

以突发新闻采写为例，在突发事件发生当天，记者第一时间赶赴现场，迅速接近新闻核心事实，以最快的节奏报道到底发生了什么事，波及人群与范围，以及事态发展、社会反应和各方说法等。在持续跟进突发事件报道的过程中，新闻叙事节奏并非固定的，而是具有动态生成的特征。浮光掠影的片段信息往往不能满足受众需求，记者对突发事件的深度透视、全景式扫描与综合性分析，或者披露鲜为人知的独家内容，就需要在叙事节奏的把握上适当趋向平缓。慢速叙述的文字，往往蕴含着有意味的情境或深度内容。

对于社会关注度高的新闻，为了让受众对事件的来龙去脉有更全面的认知，记者应该以事实蕴含的新闻价值为核心，对文本的叙事过程进行合理调节。新闻报道中核心事实与辅助事实的有机组合，使得文本重点突出、详略得当，叙事节奏张弛有道。记者掌握叙事时间间隔的属性，合理地选择和组织素材，以动静结合、快慢相间的叙事节奏，增强核心事实的表达力度，使新闻事件有序展开。

文本叙事节奏的快慢，与新闻的表现力直接相关。新闻文本如果合理运用叙事节奏，掌握好叙事速度，就能使文章简约紧凑，形成不同节奏交替运动的层次变化。这不仅是为了考虑受众的接受心理，更是新闻价值的本质属性使然。

(摘编自陈伟军《张弛有度：新闻叙事节奏的动感表达》)

【1】下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（       ）

A．中国历代知识分子在“文以载道”思想观的影响下，胸怀天下，创作出了大量经世济民、“救国新民”的诗文和新闻作品。

B．不同于文学叙事的虚构性，新闻叙事要求叙述者对新闻事实不发表评论，目的是客观记录事件，增强新闻的客观真实感。

C．叙事节奏的快慢是由报道对象所蕴含的新闻价值决定的，与新闻事件的事实属性相关，也受情境深度、受众兴趣的影响。

D．新闻报道中的“故事”可能与原事件不一样，因为“故事”是经过了“选择”和“重塑”的，带有报道者的主观倾向性。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（       ）

A．“文以载道”的文学观在中国历代文学发展进程中曾涌现出多种变体，从“思无邪”“美教化”到“独尊儒术”，最终发展为“文以明道”。

B．洪仁环、王韬、梁启超等人都强调报纸的“舆论引导”功能，以至辛亥革命、五四以及延安整风等各个重要时期都很重视报刊的宣传作用。

C．《诗经》中包含了村头闲话、街市议论等新闻信息，是文学与新闻相伴而生的证据；美国报道拉萨事件等新闻时表现出的倾向性是新闻报道不“客观”的证据。

D．面对突发新闻，记者往往采用快节奏叙事，以突出时效性，让受众在短时间内迅速把握核心事实，而在持续跟进报道时，其叙事节奏则趋于平缓。

【3】下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（       ）

A．材料一指出我国新闻的社会功能纵向源自“文以载道”的文学观念，横向与西方报道互为补充，体现跨越时空的继承与整合。

B．新闻是传达媒体意志的有效途径，叙述者以各种方式介入叙事，受众无意识地被其控制，被动地接受新闻事件的价值渗透。

C．合理调节新闻文本的叙事节奏，掌握叙事速度，可以增强新闻的表现力，因此，再现新闻事件不得不框限、重构以显其节奏。

D．无论突发新闻还是社会关注度高的新闻，其叙述主体都应围绕核心事实及新闻主题，抓住其新闻价值进行或急或缓的报道。

【4】请根据材料，分析下面的新闻报道是如何体现新闻叙事主观性的。

3月30日晚，一列从北京西开往成都东的复兴号列车上，一小孩高烧近40℃。列车员在广播寻医未果之后，随即与成都局集团公司调度指挥中心联系，请求在江油站临时停车。江油站立即启动紧急预案，车站工作人员、值班民警、120急救人员等均在第一时间赶到指定站台，等候即将停靠的列车。两分钟后，病员顺利交接，复兴号驶出江油站。经过一晚上的救治，小孩的病情有所好转。3月31日早上，已回成都的母亲通过电话对江油站的帮助表示感谢。

(摘引自《人民日报》微信公众号)

【5】三则材料均围绕新闻叙事展开论述，在具体阐述中各有侧重，请简要说明三则材料有何联系。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中用夸张的手法，以排山倒海之势，极写蜀道上水石相激、山谷震响的场面的句子是“____________，____________”。

（2）陶渊明在《归去来兮辞》中，叙写了自己的田园之乐，其中用“____________，____________”两句写了自己手拄拐杖，休息、远望的闲适之态。

（3）小刚在写《中国酒器研究刍议》的论文中，研究了中国酒器与文人诗文的关系，他在文章中提到苏轼在不同的诗文中也写了与酒器有关的诗句，如“____________”和“____________”。

8、按要求填空。

（1）_____________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）

（2）古典诗词常常以“月”这一意象表情达意，如白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，再如高中阶段所学的“_____________，_____________”等。

（3）《论语·泰伯》篇中“死而后已，不亦远乎”两句表达了士人担负社会责任的坚定与决绝，屈原《离骚》中“_____________，_____________”两句表达了相似的意思。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用对偶句式，以“____________，______________”两句写自己临危受命、勇于担当。

（2）在岑参的诗歌《白雪歌送武判官归京》中，以春花来比喻冬雪的句子是“___________________”，描写冰封沙漠的景象的句子是“__________________________________”。

（3）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现出武艺出众、英姿勃发的英雄形象的句子是“___________________，____________________”。

10、

【1】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花源里的老人和小孩儿个个都安逸愉快、自得其乐的名句是：”__________ ，___________。”

（2）《岳阳楼记》中的“____，______。”从时间角度表现了洞庭湖景象的千变万化。

（3）杜甫在《登高》中以诗句“_______ ，_________。”的感慨抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴涵着与衰弱的生命顽强抗争的精神。

（4）荀子在《劝学》中为了证明借助外物的意义时，举了在陆地上借助工具可以行得远的例子：“________，__________，________。”

（5）屈原的《离骚》中“_____________________ ？_____________________? ”两句以反问的语气，表明自己与小人没有调和的余地。

（6）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“_______?_____。”两句就表达了一种凄凉之意。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中，诗人善于借景抒情，渲染烘托，其中多处写到鸟，如“________”衬托蜀道行走的艰难，用“____________”“____________”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染出羁旅之愁和空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。

(2)韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“____________，____________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹自己没有什么功劳德行却可以拿着俸禄，因而“______________________，______________________”。

（2）《送东阳马生序》作者写自己年幼时便热爱学习，因为家中贫困没有书读，所以“______________________”；又因为人们大多愿意借书给他，“______________________”。

（3）《逍遥游》中“______________________，______________________”两句，写出了大鹏鸟徙于南冥时气势磅礴、一飞冲天的壮观景象。

13、阅读下面一首词，完成下面小题。

满江红·送李御带珙①

吴潜②

红玉阶前，问何事、翩然引去？湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。报国无门空自怨，济时有策从谁吐？过垂虹、亭下系扁舟，鲈堪煮。

拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处？世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许！　　试举头、一笑问青天，天无语。

注：①李珙：字开伯，吴郡人，历官御带国子司业(武臣的荣誉性官衔)，是作者的友人。②吴潜：南宋诗人，曾任参知政事、拜右丞相兼枢密使，主张积极抗金，清除奸倭，却受谗被贬。③红玉阶：红色玉石砌成的台阶，这里代指宫殿朝堂。④垂虹：指江苏吴江县垂虹桥上为纪念晋代吴江人张翰而修的鲈乡亭，也叫垂虹亭。

【1】下列对词句的分析，不正确的一项是(   )

A.“红玉阶前”的一“问”，表明了作者対友人辞官的疑惑和关切。

B.“空自怨”的“空”，与“塞上长城空自许”中的“空”意思相同。

C.“留君”又“送君”，表明作者内心欲留而又不敢留的胆怯心理。

D.“一笑问青天”，既有内心的不平，又有早知结果的自嘲与豁达。

【2】下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是(   )

A.“过垂虹”“堪煮”，表达了对江南丰饶物产和秀丽风景的赞叹。

B.“世事悠悠”“年光冉冉”显示出作者对过去美好岁月的深切留恋。

C.全词语句短促，节奏鲜明，与作者内心情绪上的激切与愤懑相应。

D.这首词，采用了主客问答的形式，与苏东坡《赤壁赋》的手法相同。

【3】王国维在《人间词话》中“昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语皆情语也。”请以划线句的观点对“湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨”一句加以赏析。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

张奂字然明，敦煌渊泉人也。父惇，为汉阳太守。奂少游三辅，师事太尉朱宠，后辟大将军梁冀府，以疾去官。复举贤良，对策第一，擢拜议郎。

永寿元年，迁安定属国都尉。初到职南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇美稷①东羌复应之而奂壁唯有二百许人闻即勒兵而出军吏以为力不敌叩头争止之。奂不听，遂进屯长城，收集兵士，遣将王卫招诱东羌，因据龟兹，使南匈奴不得交通东羌。诸豪遂相率与奂和亲，共击南匈奴，连战破之。伯德惶恐，将其众降，郡界以宁。羌豪帅感奂恩德，上马二十匹，先零②酋长又遗金鐻③八枚。奂并受之，而召主簿于诸羌前，以酒酹地曰：“使马如羊，不以入厩；使金如粟，不以入怀。”悉以金马还之。羌性贪而贵吏清，前有八都尉率好财货，奂正身洁己，威化大行。

迁使匈奴中郎将。休屠各④及乌桓并同反叛，兵众大恐，各欲亡去。奂安坐帷中，与弟子讲诵自若，军士稍安。乃潜诱乌桓，阴与和通，遂使斩屠各渠帅，袭破其众。在家四岁，复拜武威太守。平均徭赋，率厉散败，常为诸郡最，河西由是而全。其俗多妖忌，凡二月、五月产子及与父母同月生者，悉杀之。奂示以义方，严加赏罚，风俗遂改，百姓为立生祠。九年春，征拜大司农。鲜卑闻奂去，其夏，寇掠缘边九郡，杀略百姓。秋，鲜卑复率八九千骑入塞，缘边大被其毒。朝廷以为忧，复拜奂为护匈奴中郎将，以九卿秩督幽、并、凉三州及度辽、乌桓二营，兼察刺史、二千石，赏赐甚厚。匈奴、乌桓闻奂至，因相率还降，凡二十万口。奂但诛其首恶，余皆慰纳之。唯鲜卑出塞去。论功当封，奂不事宦官，赏遂不行，唯除家一人为郎，上书固让，卒不肯当。

奂少立志节，尝与士友言曰：“大丈夫处世，当为国家立功边境。”及为将帅，果有勋名。董卓慕之，使其兄遗縑百匹。奂恶卓为人，绝而不受。光和四年卒，年七十八。

（选自《后汉书•张奂传》，有删改）

（注）①美稷：南匈奴单于的居所。②先零：羌族的一支。③鐻:(qú）金属制的耳饰。④休屠各：部落名。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇/美稷东羌复应之/而奂壁唯有二百许人/闻即勒兵而出/军吏以为力不敌/叩头争止之

B. 初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇美稷/东羌复应之/而奂壁唯有二百/许人闻即勒兵而出/军吏以为力不敌/叩头争止之

C. 初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇美稷/东羌复应之/而奂壁唯有二百许人/闻即勒兵而出/军吏以为力不敌/叩头争止之

D. 初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇/美稷东羌复应之/而奂壁唯有二百/许人/闻即勒兵而出军/吏以为力不敌/叩头争止之

【2】下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 三辅，指西汉治理京畿地区的三个职官，其所辖地区也称三辅，《后汉书•张衡传》“游于三辅”中，“三辅”意为后者。

B. 对策，汉代考试取士，以政事、经义等设问并写在简策上，应试者因其所问而作答。自汉起作为取士考试的一种形式。

C. 立生祠，是指为活着的人建立祠庙而加以奉祀，对象皆为有德之官员。本文中张奂因有德政于民，当地百姓为他立生祠以颂其功德。

D. 二千石：汉代官员的俸禄等级。汉时郎将、知府、郡守等官员的俸禄都是二千石，所以也以二千石代指这些职官。

【3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（   ）

A. 张奂勇敢善战，足智多谋。面对南匈奴的两次反叛，张奂两次以招降瓦解部分人员、募集兵士、占据有利地势等同样手段，在形势于己不利的情况下取胜。

B. 张奂临财清正廉洁，自律甚严。羌族各部的首领感激张奂的恩德，送来了金、马作为礼物，张奂把这些东西都还给了羌人。

C. 张奂关心百姓，仁惠及民。任武威太守时，平徭均赋，减轻百姓负担；同时晓之以义，严加赏罚，革除民间陋习，深受百姓爱戴。

D. 张奂功勋卓著，为人正直。身为将帅，多次以恩信安抚、招降外族，功劳卓著，董卓仰慕，派人送礼，张奂因不喜欢董卓而拒绝他的馈赠。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）羌性贪而贵吏清，前有八都尉率好财货，为所患苦，奂正身洁己，威化大行。

（2）论功当封，奂不事宦官，赏遂不行，唯除家一人为郎。上书固让，卒不肯当。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

新年前夕，习近平主席发表二○二○年新年贺词，“我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼……”，其中，流行语“硬核”一词十分抢眼。确实，近来我们从报刊、杂志、微博、公众号等媒体中，也常能看到诸如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核科幻”“硬核人生”等说法。而何为“硬核”？有人说，“硬核”常用来形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”等。那么作为新时代的青年，我们该怎么定义“硬核青春”呢？

新疆雪莲中学在高三学生的“成人礼”上，准备安排高三（1）班学生李云飏以“硬核青春”为主题发言，假如你是他，请写一篇发言稿，表达你的联想、感悟或思考。

要求：自定立意，自拟题目；切合身份，贴合主题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不少于800字。