莆田2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中表达得体的一句是

A．记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！我向您表示衷心祝贺。”

B．弟弟在银行上班，衣着总是光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉！”

C．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。

D．这幅作品的作者是社区居民刘智贤，刘智贤特意将这书法作品送给社区，聊表寸心。

2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是

A．媲美／譬如   犄角／脊梁骨   砥砺／舐犊情深

B．竣工／皴裂   悼词／倒春寒   眼睑／秋敛冬藏

C．编纂／篡权   上颌／余额宝   孪生／鸾凤和鸣

D．悖理／荸荠   圈养／入场券   硝酸／削足适履

3、下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A．中国铝业将亏损的原因归为主要产品的价格下滑，其实产能过剩，不断攀升的人力、物料和运输成本都是压垮国内电解铝的最后一根稻草。

B．尽管政府三令五申，但一些企业在农民工进厂后，不按时发工资、不购买劳动保险、不签订劳动合同，很多农民工为了有活干只能把苦往肚里咽。

C．我们对主权之所以看得更重些，原因是中国历史上曾多次遭受外敌入侵的缘故。中国人民对国家主权和安全面临的外部威胁往往最为敏感。

D．记者走访景区发现，由于缺少监管，很多农家乐定价具有随意性，有的甚至有两套价目表，在游客人数激增的节假日便使用定价较高的价目表。

4、以下语言运用得体的一项是（   ）

A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B. 贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。

C. 某综艺节目主持人说：“感谢您和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺您荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”

D. 涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激。

5、下列诗词名句的作者，不正确的一项是（   ）

A.读书破万，卷下笔如有神。   －－杜甫

B.但愿人长久，千里共婵娟。   －－苏轼

C.生当作人杰，死亦为鬼雄。   －－柳永

D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。  －－李白

6、阅读下面作品，完成各题。

莫如抚琴

①文友徐先生去年送我一幅画，说此画专为我作，名字叫《江中酉邀明月》，画中一青衣学士坐在江边石矶之上潇洒抚琴。当时，明月初升，江潮涌起，画中人、手中琴、天上月与石下江潮，可谓动静相宜，而那缥缈在江天之中的古琴声正在使潮水安静下来。滚滚红尘里，如何让自己气定神闲，并由此让身处的四周也归于宁静，这不也是我们经常思考的问题吗？而这样情境的获得，有什么能比得上对月抚琴呢!

②小的时候，乡村里颇有几个识得乐器的，夏日里在屋外乘凉，就能听到不远不近地传来他们用笛子吹奏的《姑苏行》，用二胡拉的《二泉吟》，这丝竹之声有时像清风吹过柳条，有时宛如流水滑过青石。这样的声音能让心境不再燥热，能让夏夜变得清凉。闭上眼睛，自己就仿佛是跳进了头顶上的银河，哪里还有多少暑热呢！于是就想着，这样的乐曲，要是能从我的手中奏出，那该多好啊。后来在古书中读到不少关于音乐的文字，比如《礼记·乐记》里说：“凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声，声成文，谓之音。”又如《史记·乐书》里说：“正教者皆始于音，音正而行正。”忽而似乎明白了，音乐是出自内心的，好的音乐不但能陶冶自己，而且可以教化人心，礼乐的盛衰所对应的，正是天下的兴亡。这就比较深奥了，不是我这样的乡下孩子能够识得的。可又一想，村里的那几个人也没见得是读书人，却如何能把几段旋律带进人的心里，并且在乡间的树丛茅舍间萦绕不绝呢？想不明白这些事，学乐器的事就这样放下了。直到现在，有人因我的文章而把我设想为江上抚琴的雅士，竟不觉有些汗颜，自以为写得几篇文章就悟得世间百味，却不知自己还不如乡野村夫对于生活乃至生命的表达。真该学学抚琴，弄弄丝竹，那样就等于掌握了一种语言，用这种语言可以穿越千年与圣贤交谈，可以在林中月下与自然对话，还可以在幽雅的气韵里与自己的灵魂相约，这该是何等的荣幸啊!

③《尚书·舜典》中说：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦，神人以和。”这里的“八音”就包含了琴。古琴的形制，除了文王武王各加一弦，几乎从未变过，而更加恒久的是，琴永远地表达着中国文人士子的操守，它不只是一个符号，而是一个载体，承载着我们民族的精神，浩荡走来。

④《孔子家语》里描述了孔子学琴的故事。孔子向师襄子学习弹琴，师襄子说，你已经弹得不错了，可以学学新的东西了，孔子说，我还没有掌握节奏呢。又学了一段时间，师襄子说，你已经掌握节奏了，可以学新的了，孔子又说，我还没有领会琴曲的内涵呢。又过了一段时间，师襄子说，你已经掌握琴曲内涵了，孔子却说，我还没有悟出琴曲里的人呢。于是又学了起来。直到有一天孔子说：“我知道曲子歌颂的人了，他肤色黝黑，身材魁梧，胸怀广阔，拥有天下四方，这人如果不是文王，那还有谁能有这样的境界呢？”师襄子大惊，拱手道：“您真是圣人啊，这首琴曲就是《文王操》。”

⑤孔子学琴，竟然能在琴曲中感悟到曲中人的性情操守，可见一床古琴就是一条通衢，能够连接人的心灵，志趣相投的人在琴曲之中能找到自己，也能认识他人。后来，孔子历聘诸侯，没能获得重任，途中被困陈蔡，绝粮七日，但依然“慷慨讲诵，弦歌不衰”，忽见“芗兰独茂”，感叹兰花“与众草为伍，譬犹贤者不逢时，与鄙夫为伦也”。于是作《猗兰操》(又名《幽兰操》)。唐代韩愈也写了一首《猗兰操》：“兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤。”韩愈在孔子的《猗兰操》里看到了孔子的郁闷和志向，再写《猗兰操》则是对孔子最大的致敬。韩愈极大程度理解了孔子说的“芝兰生于深林，不以无人而不芳，君子修道立德，不谓穷困而改节”。

⑥一曲《猗兰操》，让两位圣贤跨越千年，他们共同把最好的语言连同音乐献给了心中的芝兰，真的是心心相通。而如今我们习练古琴，不也可以走进我们传统文化的殿堂，去听一听先贤听过或弹过的音乐，去感受我们民族生生不息的文化密码吗？

⑦古琴的每一个音符都那么深刻地在中国文人的性格里打上了烙印，在我们的文学里随处可见古琴的身影。它那么优雅地让我们记住了那些作品，它让我们的民族个性里除了包容除了隐忍除了仁和还流露着多情。被称为“赋圣”的司马相如在他的琴曲《凤求凰》里有这样几句:

有一美人兮，见之不忘。

一日不见兮，思之如狂。

凤飞翱翔兮，四海求凰。

⑧我也试着抚琴。那一次在扬州一位斫琴大师那里寻得一床古琴，桐木琴，体形圆润，轻抚一下，一缕清韵摇入心魄，早已是爱不释手了。好不容易看熟了“减字谱”，学会的第一首琴曲是清代的古曲《长相思》。《长相思》琴曲比较简单，没有泛音，但情感非常充沛，名字取自词牌，表达的是旅人思乡，抑或是思念故人。曲中每一个散音都仿佛是在诉说，而每一个按音也仿佛是在叹息。音节简短，不像是娓娓道来，却像是哽咽倾诉，可一曲终了心里却没有忧伤，有的只是安详和对生命的感恩。

⑨我喜欢在静夜灯下轻抚一曲《长相思》，万千想念随琴声萦绕心头，这是一个很温暖很幸福的时刻，是一个能穿越时空回到最怀念的日子的时刻，也是一个生命中不可缺少的时刻。

（取材于夏磊的同名散文）

【1】下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（     ）

A．这样的声音能让心境不再燥热   燥热：烦躁

B．竟不觉有些汗颜                       汗颜：惭愧

C．可见一床古琴就是一条通衢       通衢：纽带

D．体形圆润                                   圆润：圆熟流利

【2】下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．第①段中作者认为对月抚琴能够让人在尘世中获得气定神闲的心境。

B．第②段中关于乐曲与音乐的描述，意在说明礼乐能够决定天下兴亡。

C．第⑦段引用司马相如《凤求凰》的几句，体现我们民族个性里的多情。

D．《长相思》琴曲简单却感情充沛，能够让人感受到安详并感恩生命。

【3】文章第④段写了孔子学琴的故事，请结合上下文，分析其作用。

【4】请结合文章内容，分析标题“莫如抚琴”的内涵。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以雕刻打磨为喻，认为一个人持之以恒的结果是“_______________________”，半途而废的结果是“__________________”，以此来强调“坚持”的重要性。

（2）韩愈在《师说》中以孔子向郯子、老聃等人学习为例，指出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，究其原因是“_________________，__________________”。

（3）“长江”是古典诗歌中常用的意象，通常用来表现宏大气象或豪迈之气，如“_________________，_________________”。

8、补写出下列名句名篇中空缺的部分。（两题任选一题）

（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ______________ ， _________________。（《劝学》）

（2）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，_________________，旌旗蔽空，________________ ，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！（《苏轼《赤壁赋》）   

（3）月明星稀，_______________ 。（曹操《短歌行》）

（4） ____________________ ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（5）黄鹤之飞尚不得过，______________ 。（李白《蜀道难》）

（6）马作的卢飞快，______________ 。（辛弃疾《破阵子》）

（7）_________________，只是朱颜改。问君能有几多愁？   ___________________。（李煜《虞美人》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·里仁》中，“__________，__________”两句，孔子强调向一切人学习，以人为鉴，取长补短。

（2）白居易《琵琶行》中，用比喻的手法，描写琵琶声暂歇之后的突然迸发，让乐曲一下子达到高潮的两句是“__________，__________”。

（3）苏轼《赤壁赋》中表现曹操文武双全的一代枭雄形象的两句是“__________，__________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中“__________，_________”两句指出，有学问有修养的人与一般人有相同点，更有不同之处。

（2）杜甫《登高》中的“___________”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“___________”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。

（3）《报任安书》中，司马迁袒露自己写作《史记》的心扉，面对世人的误解与轻蔑，司马迁语气坚定地说：“____________，_____________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中的“______”这一句，和白居易《琵琶行》中“______”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中遥想刘裕当年“_______，_______”的壮烈情景，表达了自己的无限景仰之情。

（3）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如名句“________________，________________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李密《陈情表》中，“__________，__________”两句，运用比喻，写出祖母垂危之状。

（2）白居易《琵琶行》中“__________，__________”两句，运用侧面描写表现出琵琶女弹奏技艺高超，音乐让人沉醉难忘。

（3）韩愈《师说》用“为子择师”和“自己不从师”作对比，直接点明自己鲜明态度，认为此做法导致的结果是“__________，__________”。

13、阅读下面作品，完成下面小题。

（中吕）普天乐·西山夕照

徐再思（元）

晚云收，夕阳挂，一川枫叶，两岸芦花。鸥鹭栖，牛羊下。万顷波光天图画，水晶宫冷浸红霞。凝烟暮景，转晖老树，背影昏鸦。

【1】标题中“普天乐”是这首散曲的__________________ 。

【2】对本作品写法分析正确的一项是（  ）

A．前四句写景视角从高到低，色彩红白对比鲜明，景色绚烂。

B．“鸥鹭”两句中，“栖”和“下”两字一动一静，动静相宜。

C．“万倾”句，以夸张和想象手法写出水面浩瀚，美若天宫。

D．“水晶”句中，“冷”字反衬红霞之暖，“浸”字富有动感。

【3】有诗评家认为，此曲和马致远《天净沙·秋思》中的“老树”“乌鸦”意象营造了不同的意境。请对此作简要分析。

附：马致远《天净沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

甘卓，字季思，开杨人。吴平，卓退居自守。郡命功曹，为吴王常侍。讨石冰，以功赐爵都亭侯。元帝初渡江，授卓前锋都督。其后讨周馥，征杜弢，屡经苦战，多所擒获。以前后功，拜豫章太守。寻迁湘州刺史。中兴初，以边寇未静，学校陵迟，特听不试孝廉，而秀才犹依旧策试。卓上疏以为：“策试之由，当藉学功，谓宜同孝廉例，申与期限”朝议不许。卓于是精加隐括，备礼举桂阳谷俭为秀才。卓寻迁梁州刺史，镇襄阳。卓外为政简惠，善于绥抚，估税悉除，市无二价。州境所有鱼池，先恒责税，卓不收其利，皆给贫民，西土称为惠政。王敦①称兵，遣使告卓。卓乃伪许，而心不同之。及敦升舟，而卓不赴，使参军孙双诣武昌谏止敦。敦闻双言，大惊曰“正当虑吾危朝廷邪？吾今下唯除奸凶耳。”双还报卓，卓不能决。时敦以卓不至虑在后为变遣参军乐道融苦要卓俱下道融本欲背敦因说卓袭之卓乃与巴东监军柳纯等十余人俱露檄远近陈敦肆逆率所统致讨武昌大惊，传卓军至，人皆奔散。卓虽怀义正，而计虑犹豫，军次猪口，累旬不前。敦大惧，遣卓兄子卬求和。时王师败绩，卓流涕谓卬曰：“每得朝廷人书，常以胡寇为先，不悟忽有萧墙之祸。且使圣上元吉，太子无恙，吾临敦上流，亦未敢便危社稷。吾适径据武昌，敦势逼，必劫天子以绝四海之望。不如还襄阳，更思后图。”即命旋军，径还襄阳，散兵使大佃，而不为备。襄阳太守周虑等密承敦意，知卓无备，乃袭害卓于寝。太宁中，追赠骠骑将军，谥曰敬。

（节选自《晋书·甘卓传》，有删改）

（注）①王敦：东晋权臣。永昌元年，王敦以诛杀刘隗为名，在武昌起兵，攻入建康，诛除异己。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 时敦以卓不至/虑在后为变/遣参军乐道融苦要卓俱下/道融本欲背敦/因说卓袭之/卓乃与巴东监军柳纯等十余人/俱露檄远近/陈敦肆逆/率所统致讨/

B. 时敦以卓不至/虑在后为变遣/参军乐道融苦要卓俱下/道融本欲背敦/因说卓袭之/卓乃与巴东监军柳纯等十余人/俱露檄远近/陈敦肆逆/率所统致讨/

C. 时敦以卓不至/虑在后为变遣/参军乐道融苦要卓俱下/道融本欲背敦/因说卓袭之/卓乃与巴东监军柳纯等十余人/俱露檄/远近陈敦肆逆/率所统致讨/

D. 时敦以卓不至/虑在后为变/遣参军乐道融苦要卓俱下/道融本欲背敦/因说卓袭之/卓乃与巴东监军柳纯等十余人/俱露檄/远近陈敦肆逆/率所统致讨/

【2】下列对文中加点儿词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 太守，秦时称郡守，汉景帝改名为太守，是郡最高行政长官，负责治民、决颂、检奸等。

B. 孝廉是汉武帝时设立的选拔官员的察举考试科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。

C. 年号是指皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号，常用于纪年，文中的“太宁”就是年号。

D. 追赠是指在人死之后授予某种官职、称号等，主要是物质追赠和表荣誉名声的精神追赠。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 甘卓多次荣立战功，获得晋升。他讨伐石冰，因战功赐爵都亭侯；他征讨周馥，攻打杜弢，屡经苦战，擒获很多，被任命为豫章太守，不久又任湘州刺史。

B. 甘卓关注秀才选任，积极筹备。他因边境敌寇还未平息、学校尚未重建，就举秀才一事上奏，得到批准后，他又精心查核，备齐礼仪举荐桂阳谷俭为秀才。

C. 甘卓为政宽大仁惠，爱护百姓。他任梁州刺史，镇守襄阳时，免除营业税，市上明码标价；他将境内所有鱼池的税款用来接济贫民，西部地区称之为惠政。

D. 甘卓决策犹豫不定，导致失败。王敦叛乱后，他在平叛斗争中，瞻前顾后，错误决策，命令军队返回襄阳，解散队伍去从事农耕，毫无戒备，被人暗杀。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）卓虽怀义正，而计虑犹豫，军次猪口，累旬不前。

（2）吾适径据武昌，敦势逼，必劫天子以绝四海之望。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。