泉州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.随着科学技术的推广，再加上国家政策的扶持，包括农村创业扶持政策、家庭农场扶持政策，使得我国农村发展出现一片欣欣向荣之态。

B.周国平先生的《人生因孤独而丰盈》一书围绕生命意义的话题展开，强调人生最大的幸福应该是有一个健康的身体、一个宁静的灵魂。

C.一场突如其来的新冠肺炎疫情，打破了2020新年应有的祥和气氛，大家都在追寻原因，有人说这原因就是溢食野生动物造成的。

D.打车软件方便了市民的出行，但出租车司机无论是否使用打车软件，都必须守运营规则，以此维护相关各方的合法权益和合理要求。

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）

（1）李金发先生一生清高，不大与文坛往来，出版的作品也甚少，但却以风格迥异的诗歌，成为中国现代象征派诗歌的 。

（2）在第一次世界大战中，狡猾的美国人   ，待时机成熟便以所谓中立国的身份向交战国家贩卖军火、战略物资、情报等，伺机大发战争横财，使得战后美国的经济一跃成为世界第一。

（3）诚实守信、   历来都是中国人的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。

A．开山鼻祖  坐山观虎斗  一诺千金

B．始作俑者  隔岸观火    一言九鼎

C．始作俑者  坐山观虎斗  一诺千金

D．开山鼻祖  隔岸观火    一言九鼎

3、阅读下面文字，回答文后各题。

严歌苓《芳华》：个人记忆与集体叙说的纠缠

《芳华》原名《你触摸了我》。电影主创方将其改名为《芳华》，出版方也顺势将小说改名。对于改名，电影主创方是这样解释的：“‘芳’是芬芳、气味，‘华’是缤纷的色彩，非常有青春和美好的气息，很符合记忆中的美的印象。”青春以独有的姿态绽放芳华，与“你触摸了我”相比，“芳华”这个名字更能触发一代人对青春时代的集体怀念与致敬。

但在严歌苓小说《芳华》中，作者对于个人记忆与集体叙说的错综交织始终保持着清醒和警惕，并未急于让“一个人"成为“一代人”，或者让“一代人”代替“一个人”。书中的何小曼成为战斗英雄后，叙述者“我”——小穗子看了关于何小曼的新闻报道，“只觉得哪里不对劲，不是那么回事，可是说不出所以然”。这个“不对劲”，正是源于个人记忆被集体叙说覆盖后的困惑感与无力感。对于个人记忆，严歌苓说：“我了解的他们，是多出许多层面的。”而集体叙说则是要在这许多层面中，找到高度凝练的那个惟一的层面，个体只得湮没其中陷入失语境地。

这种清醒和警惕决定了小说的写作方式。叙述者“我"既参与记忆之中，又随时准备跳出故事之外。在娓娓讲述后又笔锋一转，“我想我还是没有把这一家人写活，让我再试试”，一句话毫不留情地将读者拽出故事，与讲述者一同冷静旁观。这种安排颇有德国作家布莱希特“陌生化”理论的味道，演员在台上突然跳出剧情直接面向观众讲话，使观众不会沉浸于剧情之中与角色同呼吸共感受。一言以蔽之，讲述者或表演者是要让读者、观众去思考，而不是去体验。

事实上，严歌苓在处理其他题材时，一直是一个注重外部体验的作家。如写《陆犯焉识》，她亲自去青海农场实地采访。她以一种新闻记者式的严谨与敏锐，探寻秘密，发现人物，收集细节，然后重新编织成一个个故事。而在处理以《芳华》等为代表的文工团题材时，面对最为切近真实的生命体验，曾经的文工团员严歌苓恰如其分地保持了距离，个人记忆的原始形态得以保存。因其自身经历的独特性，隔着时间流逝与空间转换，隔着文化差异与身份认同，隔着个人经历与历史变迁，严歌苓实现了一次与自己的对话、审视乃至审判。对个人记忆的深入探索，不仅使严歌苓在处理同类题材时避免掉入“伤痕”“反思”的窠臼，也为她其他题材的小说提供了养分。

诚然，个人记忆一旦开始被回顾、被叙说、被阅读，就很难摆脱集体化的命运。虚构与现实、个人与集体，永远是两位一体的存在，不可能割裂，也不可能统一。在《芳华》中它们和谐共存，隔空对话，犹豫地试探地触探着过往曾经。

(摘编自2017年12月15日《文艺报》，有删改)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(   )

A. 小说《芳华》的改名，更能体现出严歌苓代表一代人集体怀念与致敬青春时代。

B. 《芳华》中引入了“陌生化”理论，缘于严歌苓对集体叙说保持清醒和警惕。

C. 《芳华》作为表现文工团题材的作品，用新闻记者的态度深入探索了个人记忆。

D. 《芳华》中呈现的集体与个人的存在状态表明将它们割裂或者统一是不现实的。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A. 文章立足于个人记忆与集体叙说的复杂关系评论小说《芳华》，立论新颖。

B. 文章用小穗子感到“不对劲”来举例论证个体会湮没在集体叙说中而失语。

C. 文章将严歌苓对不同题材的处理相对比，评价了她对个人记忆的深入探索。

D. 文章承认了个人记忆无法完全摆脱集体叙说的客观现实，使逻辑更严密。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A. 如果《你触摸了我》没有青春和美好的气息，电影可能就不会改名为《芳华》。

B. 叙述者小惠子出入于故事与现实，可见作者严歌苓在努力避免个人记忆被集体化。

C. 《芳华》的创作告诉我们，写作要对外部体验和个人生命体验保持恰如其分的距离。

D. 只有保持一定程度的清醒和警惕，才能正确处理好个人记忆与集体叙说的复杂关系。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《江城子·密州出猎》中写打猎阵容豪壮的句子是：“____________，_____________。”

（2）《醉花阴》上片中以室内外秋天的景物描写，表现了词人白日孤独寂寞的愁怀的句子是：“___________________________，__________________。”

（3）《庄子·逍遥游》中，以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“此小年也”的句子是：“_________________，_______________。”

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的志向作出了高度评价的句子是：“____________，____________。”

（2）《过秦论》中贾谊用“____________，____________”短短两个句子就写出了陈涉起兵时武器装备粗劣，也照应了上文秦始皇收取天下兵器弱天下之民的情节。

（3）李白的《将进酒》中表面上宣扬及时行乐，实则包含着失望激愤之情的句子是：“____________，____________。”

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《＜论语＞十二章》中，曾子认为读书人一定要意志坚定，因为他们任务艰巨且路途遥远的句子是：____________，____________。

（2）《＜论语＞十二章》中，与“三人行则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，表意相同的句子是：____________，____________。

（3）在《＜论语＞十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是：____________，____________。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》指出,“______________ ，_________________”,就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）《逍遥游》中用“_______________ ”一句来赞赏宋荣子对待“赞誉”超然物外的态度。

（3）《陈情表》用“________________ ，_______________”两句写出缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。

8、补写出下列句子的空缺部分。

（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“____________ ，____________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握的感慨。

（2）《归去来兮辞》中“_____________，____________。”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟儿归巢。

（3）《滕王阁序》中“______________，_____________”两句从房屋、生活设施方面写出了洪州繁华富庶的景象。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，而导致屈原“怨生”的直接原因是“_________ ， _________”。

（2）《将进酒》中，表现作者对权贵的否定，又无法改变现实，以消极的办法反抗的诗句是：“_________，_________ 。”

（3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“_______________ ，____________________”两句既是苏轼自己因潦倒失意无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻无法向千里之外的词人诉说。

10、阅读下面宋词，完成下面小题。

鹧鸪天

[南宋]辛弃疾

有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑①渡江初。燕兵夜娖②银胡③，汉箭朝飞金仆姑④。

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家⑤种树书。

【注】①锦襜突骑：指锦衣快马。②娖（chuà）：整顿，整饬。③胡（lù）：箭袋。④金仆姑：古代有名的箭。⑤东家：邻家。

【1】请结合上片的具体词句，概括辛弃疾的形象特点。

【2】本词下片所叹，与《永遇乐·京口北固亭怀古》下片的情感有何不同？请结合词句分条简析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同尽其术能左右射同死朔望设祭于其冢父义之曰汝为时用其徇国死义乎

七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”

家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠”。

善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。

（选自《宋史•岳飞传》，有删节）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．学射于周同/尽其术/能左右射/同死/朔望设祭于其冢/父义之曰/汝为时/用其徇国死义乎

B．学射于周同尽/其术能左右射/同死/朔望设祭于其冢/父义之曰/汝为时/用其徇国死义乎

C．学射于周同尽/其术能左右射/同死朔望/设祭于其冢/父义之曰/汝为时用/其徇国死义乎

D．学射于周同/尽其术/能左右射/同死/朔望设祭于其冢/父义之曰/汝为时用/其徇国死义乎

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．室，指堂屋后面正中的那个房间。古人房屋内部，前室后堂，室的东西两侧叫房。

B．冠，古代男子到二十岁举行加冠礼，结发戴冠，表示成人。二十岁还比较年少，体犹未壮，所以又称“弱冠”。

C．石，计算重量的单位，古时也可作为官俸的计量单位。《观刈麦》中“吏禄三百石”的“三百石”即为薪俸。

D．儒生，遵从儒家学说的读书人，科举之人皆可称儒生。中国古代社会，早期的“儒”也称为“术士”，他们一般都精通当地风俗文化和礼仪习惯。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．岳飞致力求学，文武双全。尤其喜读《左氏春秋》、孙吴兵法，天生神力，年纪轻轻即可挽重弓强弩，师从周同，左右手均能开弓射箭。

B．岳飞以国为重，先国后己。皇帝看重岳飞，妆扮有名的女子赠予他，打算为他建造府第，但岳飞都以天下未太平，君主尚日夜忧虑，臣子更不应贪图个人享乐为由拒绝了。

C．岳飞治军有方，军纪严明。他的儿子岳云练习下陡坡跳战壕，战马失蹄，同样受到鞭打处罚。有士兵滥用百姓物资，岳飞严惩不贷。

D．岳飞志趣高雅，不自矜功伐。他尊重贤能，以浏览经史典籍、唱雅诗和投壶为趣，每次辞谢朝廷加官封赏时，一定说是将士们集体的功劳。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。

（2）此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

12、写作

（1）“ 安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于……”等意思。

请以“说‘安’”为题，写一篇议论文。要求：自选角度，不少于700字。

（2）请以“距离”为题，写一篇记叙文。要求：可写实，可想象，有叙述，有描写，不少于700字。