泉州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子，“之”用法与“臣之壮也”的“之”相同的一组是（ ）

①佚之狐言于郑伯曰；②公从之；③是寡人之过也；④西蜀之去南海，不知几千里也；⑤投诸渤海之尾；⑥虽我之死，有子存焉。 ⑦水陆草木之花；⑧予独爱莲之出淤泥而不染

A. ①⑥⑧   B. ①③⑦   C. ④⑥⑧   D. ④⑤⑧

2、下列加点词语的活用现象划分正确的一项是

①卒廷见相如 ②谨拜表以闻  ③襟三江而带五湖  ④四美具  ⑤烟光凝而暮山紫  ⑥吾从而师之 ⑦沛公军霸上  ⑧屈贾谊于长沙，非无圣主 ⑨善万物之得时  ⑩ 园日涉以成趣

A. ①⑩/②⑧/③⑥/④/⑤/⑦⑨   B. ①⑩/②⑤⑧/③⑥/④/⑦⑨

C. ①⑩/②⑤⑧/③⑥/⑦/④⑨   D. ①⑩/②⑧/③⑥/④/⑤⑦/⑨

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

嘱咐

孙犁

与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：“你！”

女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋，知道父亲准是不在了，两个人在那里站了一会儿。还是水生把门掩好说：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走进院里，女人紧走两步赶到前面，到屋里去点灯。

水生看着她。离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而黑，脸孔苍白，可两眼里的光还是那么强烈。他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出是一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。

水生告诉女人，自己在外想家。“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦情吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”

“这不回来晃一晃吗？明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。”女人呆了。

她低下头去，又无力的仄在炕上。过了好半天，她说：“明天我撑冰床去送你。”

鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的坟上去看看。水生说等以后回来再说，女人不肯。她说：“你去看看，爹这一辈子为了我们。八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声，他老人家就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒……”

在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，推起的冰屑打起团团旋花。她的围巾向后飘起来，脸冻得通红，嘴里却冒着热气。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹的流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来窜了过去。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻的喘了两口气，说：“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。进攻我们的敌人，是坐飞机来的；他们（国民党）躲在后方，妻子团聚了八九年。他们来了，可把我们的幸福打破了，他们打破了我们的心，他们罪孽这么重，一定要把他们全消灭！”

太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上。女人说：“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗。八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”

水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“村里去吧。”女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。”

（有删改）

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．开头一个“你”字，生动再现了水生见到多年未见的妻子后既高兴又显得有点木讷，不知道从何说起的情景，具有个性色彩。

B．水生八年抗战回来，在门口和女人打招呼，女人先是因为水生的回来而欣喜得笑了，然后又因想起八年来的不容易而哭了。

C．“低下头去”“无力的仄在炕上”，写出了女人听说水生明天就要去参加保卫冀中平原的战斗时，内心充满了失望和怨恨。

D．在送水生去参加战斗的路上，女人坚持一定要水生去爹的坟前看看，是因为八年来，爹为了支持水生的革命，付出了太多。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．这篇小说情节曲折离奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情节中，表现出了主人公情感的起伏变化和丰富的内心世界。

B．本文善用细腻的神态描写，比如多次用“呆”字揭示水生嫂的内心情感世界，“呆”中见深情，“呆”中凸显人物性格。

C．作者借水生嫂的叙述，将水生爹这样一位理解革命、支持亲人投身革命、期盼革命胜利的老人形象呈现在读者面前。

D．作者善于运用平原地区农村生活的口语，使文章读来通俗易懂，既增添了文章的乡土气息，又符合人物的特定身份。

【3】结合选文，谈谈孙犁“诗化小说”的特征。

【4】谈谈小说以“嘱托”为题的作用。

4、古诗文默写

（1）合百草兮实庭，_____________________。（屈原《湘夫人》）

（2）忽魂悸以魄动，______________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）_________________，皓腕凝霜雪。（韦庄《菩萨蛮（其二）》）

（4）卧龙跃马终黄土，_________________ 。（杜甫《阁夜》）

（5）________________，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》）

（6）斜月沉沉藏海雾，_________________ 。（张若虚《春江花月夜》）

（7）此情无计可消除，_________________，______________。（李清照《一剪梅》）

5、补写出下列句子中的空缺部分。

第一组：

（1）《氓》中表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋的语句是：“_____,_____！”

（2）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活以及哀伤人生的艰难困苦，并因此流泪叹息的名句是：“______________________，______________________。”

（3）李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人用“ __________，________”托出山势的高险。

第二组：

（4）杜甫《蜀相》中，慨叹诸葛亮病死军中功业未成的不幸的句子是“________________，________________”。

（5）《望海潮》词中的“__________ ”写街巷河桥的美丽；“____________”写居民住宅的雅致，最能体现柳永的婉约词风。

（6）《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“ _____________，________________”。 与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁忙反称荒凉衰败。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

《逍遥游》中写到，蜩与学鸠看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，通过“____________，____________。”形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟。李密在《陈情表》中用“____________，____________。”写明母孙二人命运一体实难相离。诸葛亮在《出师表》中用“____________，____________。”表明自己无意功名，淡泊名利的志趣。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回忆了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“______________”,但由于草率行事，最终却“_________”。

(2)《念奴娇  赤壁怀古》中，运用比喻描写赤壁古战场的险要形势的句子是_______________，_______________，______________。

8、请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中表现自己在乘船归家途中，和风吹衣，小舟飘荡，摆脱束缚，重返自然，心情十分愉快的句子是：__________________，___________________。

（2）《陈情表》中李密从“外”和“内”两个角度来陈述自己缺少亲属帮助，表明自己孤弱的句子是：____________________，__________________。

（3）《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的句子是：____________________，__________________。

（4）曹操《观沧海》中“____________________，__________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

9、(1)《离骚》“______________，_______________”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。

(2)在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“_______________，_______________”两句表现了这样的图景，并回答了“谁主沉浮”的问题。

(3)《孔雀东南飞》中运用比喻的手法，写刘兰芝对焦仲卿发誓“君当作磐石，妾当作蒲苇，_______________，_______________”，表现了她们对爱情的忠贞和坚强。

(4)《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵编的________。与北朝的《木兰辞》并称______

(5)举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：“_______________， _______________”

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

咏怀古迹（其一）①

杜甫

支离东北风尘②际，飘泊西南天地间。

三峡楼台淹日月，五溪衣服③共云山。

羯胡④事主终无赖，词客哀时且未还，

庾信⑤平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。

【注】①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年（766）在夔州写成的。②风尘：指安史之乱以来的兵荒马乱。③五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。④羯胡：古代北方少数民族，这里指安禄山。⑤庾信；南北朝诗人。侯景之乱，庾信长期羁留北朝，到了暮年诗风由原来的绮靡变为沉郁苍劲。

【1】下面对这首诗的分析与鉴赏，不恰当的两项是

A. 全诗从安史之乱写起，表现了自己飘泊异地、孤苦无依的处境；结末借咏怀古人庾信暗寓自己的乡国之思。情感深切真挚。

B. 首联概括了杜甫自安史之乱以来的生活状况。战乱之际，诗人在东北一带流离失所，后辗转入蜀，又居无定所，四处漂泊。

C. 颔联写出了三峡一带特有的风景，山势高峻，不见楼台，只有日月高悬。而当地的少数民族都居住在云雾缭绕的山中。

D. 颈联追究诗人“支离”“漂泊”的起因，在咏怀之中兼含咏史之意，既是自己咏怀，又是代庾信来咏怀。结构上承上启下。

E. 尾联承接上联，引入了庚信的典故，意在表明庾信一生中最“萧瑟”的事是长期羁留北朝，到了暮年才诗动江关，赢得名声。

【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

进学解

韩愈

国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”

言未既、有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文；手不停披于百家之编。记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。觚排异端，攘斥佛老；补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣。沉浸酥郁，含英咀华；作为文章，其书满家。先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。少始知学，勇于敢为；长于方，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友。跋前踬后，动辄得咎。暂为御史，遂窜南夷。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁，竟死何裨？不知虑此，而反教人为？”

先生曰：“昔者孟轲好辩，孔道以明，辙环天下，卒老于行；荀卿守正，大论是弘，逃谗于楚，废死兰陵。是二儒者，吐辞为经，举足为法，绝类离伦，优入圣域，其遇于世何如也？今先生学虽勤而不由其统，言虽多而不要其中，文虽奇而不济于用，行虽修而不显于众。犹且月费俸钱，岁靡廪粟；子不知耕，妇不知织；乘马从徒，安坐而食。踵常途之役役，窥陈编以盗窃。然而圣主不加诛，宰巨不见斥，兹非共幸欤？动而得谤，名亦随之。投闲置散，乃分之宜。若夫商财贿之有亡计班资之崇庳忘己量之所称指前人之瑕疵是所谓诘匠氏之不以杙为楹而訾医师以昌阳引年欲进其豨苓也。

（有删改）

【1】文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（  ）

A．若夫商财贿之／有亡计班资之／崇庳忘己量之／所称指前人之瑕疵／是所谓诘匠氏之不以杙为楹／而訾医师以昌阳引年／欲进其豨苓也

B．若夫商财贿之有／亡计班资之崇庳／忘已量之／所称指前人之瑕疵／是所谓诘匠氏之不／以杙为楹而訾医师以昌阳引年／欲进其豨苓也

C．若夫商财贿之有亡／计班资之崇庳／忘已量之所称／指前人之瑕疵／是所谓诘匠氏之不／以杙为楹而訾医师／以昌阳引年欲进其豨苓也

D．若夫商财贿之有亡／计班资之崇庳／忘己量之所称／指前人之瑕疵／是所谓诘匠氏之不以杙为楹／而訾医师以昌阳引年／欲进其豨苓也

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．太学，汉武帝罢黜百家定儒一尊之后，采纳董仲舒的建议，始在长安建立太学。

B．古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的专职官员。

C．六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，文中指礼、乐，射、御、书，数。

D．御史，秦始皇统一后设置的官职，专门负责监察百官，与丞相、太尉并称三公。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）

A．国子先生认为学习之道在于勤奋，勉励学生勤学多思，如今只要有才干，就会被任用。

B．弟子指责国子先生仕途不显、生活贫困，还不知反思，竞来教导他人，真是好为人师。

C．国子先生自嘲无能，被闲置实属应该，这是他对弟子的答疑，更是他内心不平的宣泄。

D．文章以问答的形式，表现了国子先生怀才不遇的苦闷心情，批判了不合理的社会现象。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。

（2）然而圣主不加诛，宰臣不见斥，兹非其幸欤？动而得谤，名亦随之。

【5】弟子从哪些方面对国子先生的教导质疑？

12、在不同的历史时期，总有满怀理想的人为改变个人或国家的命运而努力。请高中以来课文中的的某一个人物，谈谈这个人物带给你的启示。要求：人物明确，言之有据。150字左右。