莆田2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各组句子中句式特点与其他三句不同的一项是（   ）

A.文倦于事，愦于忧。 B.使吏召诸民当偿者，悉来合券。

C.孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁。 D.诸侯先迎之者，富而兵强。

2、下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

B．清华大学教授赵家和几十年教书育人，捐赠了毕生积蓄，帮助近3000名贫困生完成了高中学业，这位被誉为“炭火教授”的优秀党员，其品德，山高水长。

C．在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，当仁不让地承担了这次出国演出任务。

D．有关专家指出，核心素养从提出到落实很难一蹴而就，需要顶层设计，也需要在实践中将培养指标与具体课程想结合，分阶段科学推进。

3、阅读下面的文字，完成下列小题。

所谓“变形”，是相对于“常形”而言。“常形”是指现实生活中客观物象的正常自然形态；“变形”是指客观物象反应在艺术中的形态的改变。在现实生活中，由于种种原因，物象的形态有时会出现变异，例如两头蛇、三脚鸡等，这种“变形”虽然怪异，但不是艺术美学研究的对象。艺术美学所研究的，是正常的自然形态在艺术变形中的变化及其美学意义。

艺术上的“变形”分为广义和狭义两种。从广义上说，任何种类和流派的艺术，不论其创作思想和手法多么不同，它所塑造的形象较之原形都会有某些强调、选择、集中乃至改变。从这个意义上说，变形乃是艺术反映生活的一种普遍现象。不过一般地说，艺术上关于“变形”的观念是指狭义的“变形”，它表现为客观物象的几何图形所发生的改变。例如杜甫的《古柏行》：“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。”宋代科学家沈括（字存中）分析道：“四十围乃是径七尺，无乃大细长乎？此亦文章病也。”沈括生得太早一些，他不懂得艺术变形的美学意义。比沈括稍晚的王观国有所不同，他：“‘四十围’、‘二千尺’者，姑言其大且高也。诗人之言当如此，而存中乃拘拘然以尺寸较之，则过矣。”其实，古代诗歌中这类“变形”甚多，诸如“黄河之水天上来”、“飞流直下三千尺”、“白发三千丈”等等都是。当然古代诗人很懂得运用夸张的手法，可是未必有自觉的“变形”观念。

宋元以来，“变形”的美学观念已经引起了人们的注意。到明清戏曲中，舞曲程式和脸谱等都是对生活常形的改变。如脸谱中用红表忠诚，白表奸诈，舞蹈动作鸣冤叫屈时甩发，生离死别时跪步等，这些“变形”大大丰富和增强了戏曲艺术的表现手法和表现力。

艺术作品中的“变形”是创作者主观感受的一种强化，因此艺术家们常用“变形”来表达自己的思想感情。例如清初八大山人的《鸣鱼图卷》，鱼、鸭的眼眶变成了圆形，眸子有的画成绿豆小点，有的画成圆弧线，传达出“白眼看天”的蔑视情绪。这种“变形”美学的本质，是对于传统道德，特别是对于理学的反叛，是人性的高标，个性的张扬。

（选自曾祖荫、曾新《怪异：明清启蒙美学之特征》）

【1】下列关于“变形”的表述，不正确的一项是

A. 客观物象在现实中具有正常的自然形态，艺术上所谓的“变形”，是指客观物象在艺术中表现出来的形态的改变。

B. 在现实生活中客观物象的形态偶然会出现变异，由于这一现象不是艺术美学研究的对象，所以人们并不把它称为“变形”。

C. 关于“变形”，艺术美学所研究的是正常的自然形态在艺术表现中所发生的变化，以及这种变化的美学意义。

D. 艺术上所说的“变形”往往是指狭义的“变形”，即指在艺术表现中客观物象的几何图形所发生的改变。

【2】下列理解，不符合原文意思的一项是

A. 杜甫诗“黛色参天二千尺”、李白诗“白发三千丈”等，都只是夸张手法，不见得是自觉的“变形”观念。

B. 相对于现实生活，明清戏曲中的舞蹈程式和脸谱是一种典型的“变形”，这种“变形”有利于戏曲的发展。

C. 艺术上的“变形”是创作者主观感受的强化，艺术家们只有采用这种办法，才能强烈地表达自己的思想感情。

D. 清初八大山人的《鱼鸭图卷》表现了一种蔑视情绪，反映了他对于传统道德，特别是对于理学的反叛意识。

【3】根据原文的内容，下列分析不正确的一项是

A. 艺术上的“变形”是相对于客观物象的“常形”而言的，可以说“变形”来源于“常形”，有时甚至“变形”就是“常形”。

B. 在艺术上，广义层面上的“变形”是艺术反映生活的普遍现象，而狭义层面上的“变形”只是前者的一种特殊现象。

C. 王观国认为沈括对于杜甫诗的批评是“拘拘然以尺寸较之，则过矣”，看来王观国已经有了一定的“变形”美学观念。

D. 大致上，中国古代的“变形”美学观念在宋元时代受到人们注意，而到明清时候这种观念在实践中得到了大量的运用。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：__________________，______________。

（2）《阿房宫赋》用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的句子是：_______________，________________ 。

（3）《赤壁赋》用______________，____________ 两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈的（师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_________”点出李蟠的文章爱好，而“_________”，则说明了李蟠的儒学素养。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，运用反问，比喻手法形容长桥的形态的一句是“_________”，运用反问，想象手法描写通道的美丽的一句是“_________”。

（3）李煜《虞美人》中，运用对比手法，反衬出人生无常，以物是人非之感抒发亡国之痛的两句是“_________，_________”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“__________，_________？”

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，从不同角度对周瑜的形象进行了刻画，其中“________________”以婚事衬托其年少得意，“_______________”描写其装束，表现了他的儒雅风度。

（3）《赤壁赋》中“_________，__________”两句通过蛟龙、寡妇的反应写出乐曲凄切婉转。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《蜀道难》中，作者运用“五丁开山”的典故，来写出开辟蜀地艰难的两句是“____________， _____________”。

（2）《客至》中描写绿水缭绕，鸥鸟盘旋，春意荡漾的美丽春景，但又在其中蕴含了寂寞之情的语句是“________________，______________”。

（3）屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（自我意识）的句子是“____________， _____________”。

（4）《蜀相》中，以乐景来表达作者哀愁惆怅之情的两句是“____________，_____________”。

（5）《扬州慢》中用“桥边红药”表现“寂寞开无主”的荒凉的句子是“____________，_____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《陈情表》中，“ ____________，__________”最能表达李密效忠晋武帝的决心，感人肺腑。

（2）作者归有光写自己对项脊轩的改造，首先修复屋顶，使不上漏。接着作者“ __________，_________”，使房间达到光线明亮的效果。

（3）《报任安书》中，表明只有卓越不凡的人才被世人称道的语句是：“_____________。”

（4）在《春江花月夜》中,用比喻的手法写出了开遍了鲜花的树林闪烁着雪珠般的光芒的句子是：________________。

（5）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。___________，则芥为之舟。（庄子《逍遥游》）

（6）_________________，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）

（7）操千曲而后晓声，___________。（刘勰《文心雕龙》）

（8）桐花万里丹山路，___________。（李商隐《韩冬郎即席为诗相送，一座尽惊。他日余方追吟“连宵侍坐徘徊久”之句，有老成之风，因成二绝寄酬，兼呈畏之员外》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图：“________________，_________________”。此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。

（2）《陈情表》用“__________________，_________________”两句表现了自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。

（3）陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_____________________”两句以轻舟、微风来表现作者归心似箭。

（4）《逍遥游》文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“___________________，______________________”。

10、（二）古诗文阅读

早发宜陵即事

罗邺①

霜白山村月落时，一声鸡后又登岐。

居人犹自掩关在，行客已愁驱马迟。

身事不堪空感激，鬓毛看著欲凋衰。

青萍②委匣休哮吼，未有恩仇拟报谁。

【注】①罗邺：晚唐诗人，有建功立业之志。屡试不第，先后辗转于郭铨、崔安潜等幕府，晚年远赴塞北边防营帐任职。②青萍：古代名剑。《拾遗记》：“帝颛项有曳影之剑，……未用之时，常于匣里如龙虎之吟。”

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）

A. “霜白”“月落”点明诗人出行的背景，渲染出了环境氛围的凄清寂静。

B. “一声鸡”以声衬静，写出行之早与山村之静，呼应诗题中的“早发”。

C. 颔联以“居人”掩门团聚与“行客”驱马独行作比，突出诗人的伤感。

D. 颈联“凋衰”写所骑之马毛发脱落的形象，并借马暗写诗人身世坎坷。

E. 诗人运用“青萍委匣”一典，以古剑自比，委婉地表达出复杂的心情。

【2】这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。

11、阅读下面的文言语段，回答问题。

初，权谓蒙及蒋钦曰:“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”"蒙曰:“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤，孤少时历诗、书、礼记、左传、国语，惟不读易。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读孙子、六韬、左传、国语及三史。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪?”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰:“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待。大兄今论，何一称穰侯乎。兄今代公瑾，既难为继，且与关羽为邻。斯人长而好学，读左传略皆上口，梗亮有雄气，然性颇自负，好陵人。今与为对，当有单复以乡待之。”密为肃陈三策，肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰:“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。富贵荣显，更能折节好学，耽悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士，不亦休乎!”

【1】对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是

A.孤岂欲卿治经为博士邪 治经：研究经学

B.但当令涉猎见往事耳 涉猎：涉水猎兽

C.卿何独不自勉勖邪 勉勖：鼓励、勉励

D.更能折节好学   折节：改变平日志向,强自克制

【2】对下列各句中加点字的意思，判断正确的一项是

①宜学问以自开益   ②终夜不寝以思

③权谓蒙及蒋钦曰   ④如吕蒙、蒋钦，盖不及也

A.①与②相同，③与④不同

B.①与②不同，③与④相同

C.①与②相同，③与④也相同

D.①与②不同，③与④也不同

【3】文中“士别三日，即更刮目相待”意在说明

A.人是在不断变化的，有的人进步很快，因此不能凭老印象，而应以发展的观点去看。

B.以夸张的手法，表达对离别日久的朋友强烈的相思之情。

C.对于离别已久的朋友，今日久别重逢，就应当更加热情相待。

D.虽然才离别三天，却更急切地等待着他的早日归来。

【4】下列句子全都表现孙权、吕蒙读书好学的一组是

①统事以来，省三史、诸兵家书 ②意性朗悟，学必得之

③光武当兵马之急，手不释卷 ④终日不食、终夜不寝以思

⑤终日不食、终夜不寝以思 ⑥蒙始就学，笃志不倦

A.①②③ B.①⑤⑥ C.③④⑤ D.①②⑥

【5】对本文中心意思概括最恰当的一项是

A.领兵治军之军之人，只要坚持看书学习，也能成为饱学之士。

B.只有刻苦学习知识，才能清楚的了解过去，预见未来。

C.公务再忙，只要挤时间读书学习，就能不断充实提高自己。

D.只要下决心读书学习，即使年事已高，也能有所成就。

12、写作。

子硕问墨子道:“从事正义的事业，哪件事最为重要?”墨子说:“好比筑墙一样，能捣土就捣土，能填土就填土，能递土就递土，然后墙就筑好了。从事正义的事业也一样，能论辩就论辩，能讲解就讲解，能干具体事就干具体事，这样，正义的事业就完成了。”

请以“做好自己能做的事”为话题写一篇议论文。

要求:①立意自定。②题目自拟。③不少于800字。