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1、下列对古代文化知识的理解有误的一项是（ ）
A.“故不积跬步”中，举足一次为“跬”，举足两次为“步”，因此“跬”相当于现在的一步，“跬步”合用则常用于形容极近的距离或数量极少；而当“步”表度量时，在古代不同时期有不同的标准。
B.江湖，古代春秋时期道家哲学发明用词，最早见于《庄子·大宗师》：“相濡以沫，不如相忘于江湖”，后来也指远离皇帝，远离官府的地方，或不接受当权控制指挥和法律约束而适性所为的社会环境。
C.左迁：降低官职的调动。出官：古代称由京官调任地方官为出官。迁谪：封建时代特指官吏降职，调往边外地方。陟：降低官职的处罚。黜：废掉官职。
D.豪放作为文学风格，见于司空图《二十四诗品》，杨廷芝解释豪放为“豪迈放纵”，“豪则我有可盖乎世，放则物无可羁乎我”（《诗品浅解》）。可见豪放的作品当气度超拔，不受羁束。
2、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．庐冢（zhǒnɡ） 摧藏（zàng） 便（biàn）言 自我徂尔（cú）
B．修禊（xì） 负咎（jiù） 深父（fù） 靡室劳矣（mǐ）
C．流觞（shānɡ） 伶俜（pīn） 激湍（tuān） 有碑仆道（pū）
D．万殊（shū） 愆期（qiān） 窈窕（yǎo） 踯躅（zhú）不前
3、下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——君子广博地学习并且每天对自己检查、反省，就能智慧明达而且行为没有过错了。
B.君子生非异也，善假于物也。——君子生下来没有特异之处，只是善于借助外物罢了。
C.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。——我曾经踮起脚后跟向远处看，不如登到高处见得广。
D.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——骏马跳跃一次，不能达到十步远；劣马拉车走十天，功效来源于走个不停。
4、下列句子的标点不正确的一项是（ ）
A．对于他个人来讲，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟杨已经有了答案。
B．今天请各位同学以“四季”为题，各写一首诗，看谁能拔得头筹。
C．孩子们在茶几旁跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”
D．也许是那个快乐的男乘务员发现了台儿沟有一群十七、八岁的漂亮姑娘。
5、下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。
B. 这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。
C. 他最近出版了一本文不加点，几乎没有注释的旧体诗集，这样的书，读起来确实累人。
D. 中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
6、阅读下面的文字，完成下列小题
康熙字典
梁晓声
集市，即便在小镇，也还是热闹的。
少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。
“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。”
“不是什么损失？损失大了！你看那明星，结婚了，息影了。息影，知道怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了！一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值！”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。
午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束，是少年写上去的。
他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。而且，越是体现在细微处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。
这少年也有那样的梦。真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。
少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了，母亲在南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要；并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学的花费。
集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在，总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的“卖”字，那是他上学以来写的最大的字。
天已傍晚。
终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁，隔街走过来的，左腿一瘸一拐，看上去较有文化，他对字典的兴趣挺大，拿在手中翻看良久，少年将希望寄托在他身上。不料他说：“这字典其实没什么收藏价值，是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已，至今民间仍多的是。而且，显然做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页肯定印着出版年份什么的……”
“没做手脚!”少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是最后一页太破了……少年的辩解已无济于事，他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。
“那孩子，过来，帮帮我!”他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来，他的处境无疑很危险，路那么窄，不被压到才怪呢!少年尽管恨他，但还是站住了。
他是县重点高中的一位数学老师。开学后，任班主任的他手持名册点名时，意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前，他愕然了……
下课后，老师将他引到无人处，表示感谢，问：“字典卖掉了吗?”学生摇头。“我收回我的话，因为老师说的不对，那字典其实很有收藏价值……”
学生将目光望向别处，不言语。
“卖给我吧，我出两百元。”
“我不能和老师做交易!”学生说罢，转身跑了。
过了几天，老师旧话重提，学生还是说不能和老师做交易。
“老师都和你说过几次了，你都不给老师一点面子嘛？你本来就是想卖的，不是吗？有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏，对不对？”
最后一次，老师有点生气了。
于是，老师得到了“康熙字典”，学生得到了一辆自行车，新的。
三年弹指一挥间，少年考上了上海交大。临行，送给老师一张字条，上面写着——“老师，我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白了某些东西的真正价值是什么。”每每看到它，老师心里就漾起一股暖意。
（有删改）
【1】小说中的少年具有什么样的性格特征？请结合文章简要分析。
【2】小说多处写到“白纸”“旧挂历纸”，请结合文章简要分析这样写的作用。
【3】小说中的“老师”先说“这字典其实没什么收藏价值”，后来又高价买了《康熙字典》。这样写，有人认为很巧妙，有人认为不太好。结合全文，谈谈你的观点和理由。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是“____________，____________”。
（2）荀子在《劝学》中，举染料、冰水、木料和金属的例子，以论证“____________，____________”。
（3）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“____________，____________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“________，_______。”
(2)酒逢知己千杯少，但是孤寂时即使面对美景饮酒也往往更添愁绪，白居易《琵琶行》中“________，_______”两句可为明证。
(3)《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“________，_______”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的江流，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“_______，_______。”
（2）逝者如斯，而未尝往也，_______，_______。
（3）若夫乘天地之正，_______，以游无穷者，_______？
10、名句名篇
（1）在《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“______________，______________？”来道出雄心壮志，表现博大胸怀。
（2）曹操在《短歌行》中引用《诗经》中两句写姑娘思念情人的诗，来表达自己对人才的渴望，这两句是“______________，______________”。
（3）《归园田居》中，陶渊明连用两个比喻“______________，______________”来表达他对官场的厌倦，和对自由生活的向往之情。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中“__________，__________”两句，借用《管子·形势解》中的典故，通过比喻来表达自己希望多纳贤才的愿望。
（2）《说“木叶”》一文讲到自从屈原发现“木叶”的奥妙后，后世诗人纷纷沿用并发展了这一意象，其中杜甫《登高》与之相关的一联是“__________，__________”。
（3）“船”这一形象常见于古诗文之中，如苏轼《赤壁赋》中的“__________”、《念奴娇·赤壁怀古》中的“__________”，分别使用了比喻、借代手法，形象生动。
（4）李白的诗歌充满瑰丽想象，《梦游天姥吟留别》中，诗人想象仙人身披彩虹，御风而来的两句是“__________，__________”。
12、回顾曹操《短歌行》，回答下列小题。
【1】下列加点词语的解释不正确的一项是
A. 唯有杜康 杜康：这里代指酒。
B. 青青子衿 子衿：衣领。
C. 鼓瑟吹笙 鼓：弹奏。
D. 山不厌高 厌：厌恶。
【2】下列对文意的解说不正确的一项是
A. 全诗四句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。
B. 三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。
C. 五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。
D. 最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。
13、阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）
荆轲坐定，太子避席顿首曰：“今秦有贪利之心，而欲不可足也。非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。今王翦将数十万之众距漳、邺。赵不能支秦，必入臣，入臣则祸至燕。燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。诸侯服秦，莫敢合从。丹之私计愚，以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利；秦王贪，其势必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地则大善矣则不可因而刺杀之彼秦大将擅兵于外而内有乱则君臣相疑以其间诸侯得合从其破秦必矣此丹之上愿，而不知所委命，唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请毋让，然后许诺。
（节选自《史记·刺客列传》）
（乙）
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
（节选自《荆轲刺秦王》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．使悉反诸侯侵地／则大善矣／则不可／因而刺杀之／彼秦大将擅兵于外而内有乱／则君臣相疑／以其间诸侯得合从／其破秦必矣／
B．使悉反诸侯侵地／则大善矣／则不可／因而刺杀之／彼秦大将擅兵于外／而内有乱则君臣相疑／以其间诸侯得合从／其破秦必矣／
C．使悉反诸侯侵地／则大善矣／则不可因而刺杀之／彼秦大将擅兵于外而内有乱／则君臣相疑／以其间诸侯得合从／其破秦必矣／
D．使悉反诸侯侵地／则大善矣／则不可因而刺杀之／彼秦大将擅兵于外／而内有乱则君臣相疑／以其间诸侯得合从／其破秦必矣／
【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．避席，古人席地而坐，当对人表示尊敬时，则起立离开席位。
B．驽下是指资质驽钝、才能低下，与文中的“足下”一样都是谦词。
C．顿首，指磕头，古时的一种交际礼仪，以头叩地即举而不停留。
D．邑是指古代君主赐给诸侯、功臣的封地或诸侯赐给卿大夫的封地。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．太子丹心忧国运，寻求纾难之法。面对秦王贪利和各诸侯国惧怕秦国而不敢合纵的情况，他计划招募勇士，劫持或刺杀秦王，以解燕国之患。
B．荆轲积极谋划，力求计划周密。在秦军压境、太子丹求计的危急时刻，荆轲仍思虑周全，提出以樊於期首级和燕督亢地图为信物骗取秦王信任。
C．荆轲果敢勇决，抓住问题关键。荆轲知道太子丹不忍取樊於期的首级交给秦王，于是私下会见樊於期，抓住他想复仇的心理，切中要害地进行游说。
D．樊於期慷慨激愤，舍命成全大计。他因秦国刻毒对待自己和父母宗族而恨入骨髓，却无复仇良策，为了成全燕太子丹的救国大计，他甘于献出首级。
【4】把选文中画横线的句子和课文中的重要句子翻译成现代汉语。
（1）非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。
（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？
14、根据要求写作。
叶圣陶先生说：“老师引导学生俾善于读书，则其功至伟。”可见“善读”之重要。
请以“做一个善读者”为题，写一篇文章。要求：①立意自定 ②不得抄袭，不得套作 ③不少于 800字
