宁德2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（ ）

A．在“超女经济”的烘烤下，现在的“超女”已经不再是第一届第二届里那种简单的“想唱就唱”了，它已经成了一条走进娱乐圈演艺界的终南捷径。

B．12月13日是南京大屠杀纪念日，同学们在参观了一张张让人触目惊心的南京大屠杀图片后义愤填膺，纷纷表示以后将更加努力学习，为振兴中华贡献自己的力量。

C．像朱自清《荷塘月色》中的生活和经验以及那一刻出现的情绪，我们常人是不可理喻的，只有当你有了那种经历，才有可能理解。

D．城市化是工业化的产物，城市化应当伴随着工业化的进程逐步推进，如果揠苗助长，那将会因为出现新的城市弊病而得不偿失。

2、下列各项句式与其他三项不同的一项是（   ）

A．嗟尔远道之人胡为乎来哉

B．然而不王者，未之有也

C．蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中

D．句读之不知，惑之不解

3、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是

A. 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫声高亢明亮，诉说着故事，歌唱着生活，让每个人闻之心悦。

B. 一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及预防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。

C. 层层梯田映着水光，大者如曲池，小者如镜，仿佛在天地间溢满秋水的眼睛，光粼粼，亮闪闪，熠熠生辉，令人过目难忘。

D. 翠翠日夜在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶，有着随时皆可举步入深山的神气。

4、下列文言句式不同于其它的一项是

A. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

B. 群臣侍殿上者，不得持尺兵。

C. 秦王购之金千斤，邑万家。

D. 夫晋，何厌之有？

5、对下面这则寓言的寓意理解最正确的一项是（ ）

一只麻雀老是不断地搬家。它觉得，每次新窝住了没多久，就有一种浓烈的怪味，让它喘不上气来，不得已只好一直搬家。觉得很困扰，就把烦恼向一只经验丰富的老麻雀诉说。老麻雀说：“你搬了这么多次家根本没有用啊，因为那种让你困扰的怪味并不是从窝里面发出来的，而是你自己身上的味道啊。”

A. 埋怨别人的过错，不如认真反省自己。

B. 只有不断地实践才能有所发现。

C. 与其和团队格格不入，不如切实发展自己。

D. 老年人的经验是我们宝贵的财富。

6、（题文）阅读下面的文字，完成小题。

阳光照得最多的地方

徐  迅

那是一块阳光照得最多的地方。冬天，父亲还坐在那里。低矮的屋檐，背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛倾听什么。父亲通常一个人不会说什么，只是静静的沐浴着阳光，取暖。像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家要打量的就是那个地方。喊一声“父亲”，父亲脸上立刻阳光灿烂，笑容绽放在枝叶里的花朵般颤动。

一个人是会老的。皱纹宛如屋檐上生满绿锈的青苔，上面摇曳着荒草。老人头发花白，牙齿脱落，身边斜靠着一根短亮的竹拐杖。那样子像是一部接近尾声的黑白电影裏的旧镜头。阳光不老，新鲜的光束里尽情跳跃着生命的尘埃。如今父亲不见了。阳光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。泪水爬出我眼帘，阳光使它格外晶莹，如针芒般的阳光深深刺伤着我。阳光无影无踪地裹走了父亲，又依然照亮在那里，如泻地的一滩水银，成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。

"来！晒晒太阳!"在乡村，尤其是冬天，阳光照的最多的地方，聚集的老人也最多，冬天里，阳光以一种最温暖，最明亮的姿态涂抹大地。树上尚没有凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋的，像是一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。老人们开始在阳光里打捞着明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家闺女腊月里要出嫁，谁家的小子又有出息啦......他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼着阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。通常，他们都以为这儿是离太阳最近的地方，是人间的天堂。他们的笑声，叹息声，诉说声象是无数把叮当当的小榔锤，把阳光敲成金子般的碎片，然后乐呵呵地搭在怀里，俨然一个个财主佬。直到起身离开时，还夸张似的拍打着身上的灰尘。即便有贫穷的跳蚤，在阳光下被驱赶得一干二净。

我想父亲，包括一些老人们，在他们人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方。在阳光底下倾诉，肯定隐藏着某种心灵上的秘密：一定是额头皱纹里隐逸着生命的苦涩需要阳光的抚慰；内心经历太多，那阳光照耀不到的地方或许往事已经堆积得发霉，必须在阳光下暴晒一番；抑或身上流动缓慢的血液必须与阳光勾兑打通，才会使他们更加舒展，坦荡，明媚。也可能他们想得更远，无边无际的黑暗正在向他们拥来，他们得赶紧拾掇起太阳的金枝，燃烧生命......因为，不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀；一颗纯净的心，也同样需要阳光的映照。最后阳光收拾起谜底，父亲个体生命的消逝一样。只是父亲永远不会知道，他的那块阳光照得最多的地方，会成为亲人们心中最大的疼痛----有几回，我发觉与我一道回家的儿子，眼睛也朝那个地方怔怔发呆，以前，他可以撒欢儿般地蹦跳着扑向那里的。

"为了看看阳光，我来到世上。"写这诗的俄罗斯诗人巴尔蒙特这时就像一个婴儿，在春天里降生时一睁眼，就看到了温煦的阳光。他身上泛着金黄的绒毛。的确，阳光可以渗透所有的语言，但无法谛听；阳光像一块黄金可以让人贪婪地虏取，但却无法永远占有；阳光像一朵鲜艳的花朵，去无法为一个人永远开放，剩下的你只有看看的份了！阳光照耀的日子，生活明净得一览无余，纤毫毕现；阳光进入土地所有事物的内部，使其发酵，膨胀，疯狂地生长，这些人们都可以看到，因此也体会出阳光本身充满的慈祥，温暖，仁爱和平静。果然，阳光照得最多的地方，又少了一张熟悉的面孔，又多了一个陌生嘶哑的喉咙。那陌生的嘴角牵动乡村的最后一缕阳光，仿佛是在向阳光作着诀别。我想，一个阳光铺就的舞台，父亲和他乡亲们裁剪着一块阳光的绸缎，然后紧紧地包裹住自己，就幸福地睡去了。

但丁说；"我曾去过那阳光最多的地方，看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。"仅仅默念着这一句，我的心绪在阳光下就显得一派苍茫。

(1)第三段写在阳光照得最多的地方，父亲等老人唠嗑，享受阳光，为何要穿插对树和狗的精雕细刻？对二者的描写采用了哪些修辞手法，这样写有什么好处？

(2)父亲和老人们为什么喜欢坐在阳光最多的地方？请简要概括

(3)“我想，一个阳光铺就的舞台，父亲和他乡亲们裁剪着一块阳光的绸缎，然后紧紧地包裹住自己，就幸福地睡去了。”结合全文，谈谈对这句话的理解。

7、（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路表示，对于一个夹在大国之间又“__________，__________”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。

（2）在《庖丁解牛》一文中，庖丁解牛过程之中发出的响声合乎舞乐的节拍，也合乎乐曲的节奏，即“_________________, __________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春长沙》中“_____________，____________”用夸张手法写出了词人劈波斩浪的气魄。

（2）《沁园春长沙》中，词人从仰视和俯视的角度，突出自然万物或矫健或轻快，都无比自由的两句是：_____________，_____________。

（3）《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗是：_______，_______。

（4）李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ __________，____________ 。”

（5）《归园田居》中透过“ _________，________ 。”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

（6）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“ _______，_________ 。”

（7）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“ ____________，___________ 。”

9、补写出下面句子中的空缺部分。

（1）“_______________，____________”描绘出秋江的爽朗和澄净，也是游人悠然自得，怡然自乐的内心的写照。（《赤壁赋》）

（2）“ _________________，常在于险远，而人之所罕至焉，______________”强调了“志”的重要性。（《游褒禅山记》）

（3）表现兰亭集会时气候宜人的句子是：“_____，____。”（《兰亭集序》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）三岁为妇，____________________________。（《诗经·氓》）

（2）屈原在《离骚》中表明自己即使受挫，也不会改变自己的志向的诗句是：_____________________________________________________？

（3）《荆轲刺秦王》中，“易水送别”荆轲和乐而歌，随着音乐声的变换，送行者的情绪也发生下了变化，“______________________________________________”两句写出了众人由生离死别的悲凉变为了同仇敌忾的激愤。

11、按要求写句子

(1)古代文人多悲秋，毛泽东《沁园春·长沙》笔下的秋天却是“______________，___________”，江水清澈，千舟竞发，生机无限。

(2)曹操《短歌行》中“__________________，_____________”两句借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人。

(3)陶渊明《归园田居》中“______________，__________”两句表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活。

12、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

春晚

范成大

荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私①。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东②春涨动，小舟无伴柳丝垂。

【注】①各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。②篱东：源于陶渊明的诗句“采菊东篱下”，后借指故园。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。

B．颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。

C．颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。

D．这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。

【2】本诗尾联历来为人称道，请从诗歌手法角度赏析此联的妙处。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

萧相国何者，沛丰人也。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平谓相国曰：“祸自此始矣。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。

（节选自《史记•萧相国世家》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.沛公为汉王／以何为丞相／项王与诸侯屠烧咸阳／而去汉王所以具知天下厄塞／户口多少／强弱之处／民所疾苦者以何／具得秦图书也／

B.沛公为汉王／以何为丞相／项王与诸侯屠烧咸阳而去／汉王所以具知天下厄塞／户口多少／强弱之处／民所疾苦者以何／具得秦图书也／

C.沛公为汉王／以何为丞相／项王与诸侯屠烧咸阳／而去汉王所以具知天下厄塞／户口多少／强弱之处／民所疾苦者／以何具得秦图书也／

D.沛公为汉王／以何为丞相／项王与诸侯屠烧咸阳而去／汉王所以具知天下厄塞／户口多少／强弱之处／民所疾苦者／以何具得秦图书也／

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.亭长是管理亭的官吏。亭即驿亭，是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的处所。

B.关中是古代地区名，所指范围大小不一，一般泛指函谷关以西战国末秦故地。

C.所食邑即收食禄的封地，由皇帝封赐给臣下，受封者以其中民户赋税为食禄。

D.相国是辅佐君主治理国政的最高长官。韩信死后，丞相萧何被刘邦拜为相国。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）

A.萧何勤勤恳恳，长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉战争中，萧何以丞相身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。

B.萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝，萧何却收藏秦律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。

C.萧何不善征战，论功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以狩猎为喻，坚持认为萧何之功最高。经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服。

D.萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦战胜项羽，举荐了韩信；刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。

（2）今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？

（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。《鸿门宴》

【5】韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？请简要说明。

14、阅读下面材料，根据要求作文。

提起“玩”，相信所有的人都会微笑，都会回忆，都会憧憬，都会渴望……

“玩”，祭奠着童年，伴随着少年，吸引着成年，刺激着老年。小小的“玩”，与人的一生相纠缠。

“玩”可以组合成“玩耍”、“玩笑”、“玩乐”、“玩物”、“玩赏”、“玩味”、“玩弄”、“玩偶”……含义不一；生活中还有“玩儿火”“玩儿票”、“玩儿命”、“玩儿不转”、“玩儿完”……情态各异。爱默生说：“懂得如何玩乐实在是一种幸福的才能。”细细想来，还真不能“瞎玩”。

因为，无论哪一种“玩”都镌刻着岁月和自我；因为，不是每一种“玩”都记录着深刻与精彩。

看似简单的一个“玩”，却透着心情，透着个性，透着感悟，透着智慧，透着视野，透着境界……

亲爱的同学，现在轮到你来“玩”了！请亮出你的水平，“玩”出你的风采。以“玩”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围内。