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1、与例中短语结构相同的一项是（ ）
例：理直气壮 饱经风霜
A.突然发现 春光明媚
B.顾全大局 我的老师
C.是非黑白 理清思路
D.想得太多 丰功伟绩
2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到________的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的________，而且还可以饱觉着一种________的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。
A. 风和日丽 肃杀 无缘无故
B. 风和日丽 萧条 莫名其妙
C. 风和日暖 肃杀 莫名其妙
D. 风和日暖 萧条 无缘无故
3、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
中华民族有自己独特的月亮文化。 。 ， 。 ， 。 。祭月之举扩展至民间，民众亦有广泛的拜月习俗。
①且祭月的习俗绵延不绝
②现在北京的月坛即为明清帝王祭月的场所
③月亮崇拜古已有之——远古先民看见月出月落、月缺月圆
④自周朝起，中国就有祭月仪式
⑤内心感受到一股神秘的力量支配着大地，心生敬畏
⑥月亮称“太阴”，与太阳分别成为中华文化中代表阴阳的“两极”
A．③①⑤②⑥④ B．⑥④①⑤③② C．③⑤⑥①②④ D．⑥③⑤④①②
4、下列表述有误的一项是（ ）
A.苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派的创始人。
B.本文与《后赤壁赋》都是苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词《念奴娇·赤壁怀古》。
C.本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。
D.本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。
5、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）
A．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。（张先《题西溪无相院》）
B．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。（黄庶《探春》）
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。（秦观《春日五首》）
D．始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。（钱起《暮春归故山草堂》）
6、阅读下面的选文，完成下面小题。
一
无论如何、我明天决计要走了。况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人：脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事—— ”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——” 她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……人何必增添末路的人的苦恼，——为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……来管这等事……”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是……实在，我说不清……其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
“说不清”是一句极有用的话。不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生，万一结果不佳，大抵反成了怨府，然而一用这说不清来作结束，便事事逍遥自在了。我在这时，更感到这一句话的必要，即使和讨饭的女人说话，也是万不可省的。
但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了。……果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：“不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！”
我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。
“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。
“还不是和样林嫂？”那短工简捷的说。
“祥林嫂？怎么了？"我又赶紧的问。
“死了。”
“死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：
“什么时侯死的？”
“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。”
“怎么死的？”
“怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
……
二
然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的；倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
（节选自鲁迅《祝福》）
【1】解释下列词语的意思。
①间或一轮：________ ②俨然：_________
【2】理解文中划线语句的表达效果。
①她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。
②雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声。
③然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。
【3】选段（一）概括出“我”对祥林嫂复杂的心理变化历程。从“我”对祥林嫂的心理变化看，看出“我”是一个怎样的小知识分子？
7、补写下列名篇名句的空缺部分（共12分，每空1分）。
（1）故木受绳则直，__________。君子博学而日参省乎己，__________。《劝学》
（2）寄蜉蝣于天地，__________。__________，羡长江之无穷。《赤壁赋》
（3）绿云扰扰，___________；_________________ ，弃脂水也。《阿房宫赋》
（4）可堪回首，_______________ ，________________。《永遇乐·京口北固亭怀古》
（5）_________________，谈笑间、_______________。《念奴娇·赤壁怀古》
（6）是故弟子不必不如师，___________ 。闻道有先后，_________ ，如是而已。《师说》
8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中“___________，___________”两句，通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。
（2）《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽然微小但也不能据为己有的句子是___________，____________。
（3）《短歌行》中，作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是“____________ ，_____________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登岳阳楼》中，“______________，______________”两句描写了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙问孔子为何以“哂”对待子路，孔子以“___________，_____________”两句指出子路轻率急躁、不谦虚的缺点。
（3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“______________，______________”两句运用比喻手法描绘了江水清澈灵动、山苍翠高耸的形态。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“月”是古典诗词中的常见意象，古人借“月”表达不同的情感，《琵琶行》中“________”借“月”烘托四周环境的寂静，衬托琵琶女技艺的高超；《念奴娇·赤壁怀古》中“_______”借酬“月”来表达诗人寻求超脱的豁达。
（2）《荀子·劝学》中的“_____”是说君子的资质禀赋跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“__________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
（3）杜甫《登高》中，情景交融，意境旷达，极写自己的羁旅之愁和孤独之感的句子是：“_______，_________。”
11、补写出下面句子中的空缺部分。
（1）在《梦游天姥吟留别》中，借由“______，______”两句，诗作内容自然地从现实过渡到梦境。
（2）我们应该以谁为师？对于这个问题，韩愈在《师说》中以“______”的反问句，强调了年龄并非择师标准。
（3）“水”随物赋形，千姿百态，是古代诗歌的经典意象之一，如“______，______”。
12、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
晚泊岳阳
欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 全诗描绘出一幅清丽明快的洞庭夜景图。城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等形象，句句写景，景景关情。
B. 诗的开头融化张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”和孟浩然“移舟泊烟渚，日暮客愁新”这四个名句的意境，表达对城中热闹场景的羡慕与向往。
C. 此诗写旅中思归，深藏不露。以“城里钟”起，以月下歌止，留下足以使人驰骋想象的空间，同时以有意之“听”照应无意之“闻”，表现了感情的变化。
D. 诗中有三处写到“月”：一是作者人在旅途，只有明月为伴；二是静夜“月弄清辉”的画面，为下句渔人归家作引；三是写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，传递作者情感。
【2】结合上下句诗意，简要分析颔联中“空”字的表达效果。
13、尊师
神农师悉诸，黄帝师大挠……吴王阖闾师伍子胥、文之仪，越王勾践师范蠡、大夫种。圣贤者，未有不尊师者也。今尊不至于帝，智不至于圣，而欲无尊师，奚由至哉？此五帝之所以绝，三代之所以灭。
且天生人也，而使其耳可以闻，不学，其闻不若聋；使其目可以见，不学，其见不若盲；使其口可以言，不学，其言不若爽；使其心可以知，不学，其知不若狂。故凡学，非能益也，达天性也。能全天之所生而勿败之，是谓善学。
子张①，鲁之鄙家也；颜涿聚，梁父之大盗也；学于孔子。段干木，晋国之大驵②也，学于子夏。高何、县子石，齐国之暴者也，指于乡曲，学于子墨子。索卢参，东方之巨狡也，学于禽滑黎。此六人者，刑戮死辱之人也，今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人，以终其寿，王公大人从而礼之，此得之于学也。
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。听从不尽力，命之曰背；说义不称师，命之曰叛。背叛之人，贤主弗内之于朝，君子不与交友。
故教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。故子贡问孔子曰：“后世将何以称夫子？”孔子曰：“吾何足以称哉勿已者则好学而不厌好教而不倦其惟此邪”天子入太学祭先圣，则齿③尝为师者弗臣，所以见敬学与尊师也。
（选自《吕氏春秋·尊师》有删减）
注择：①子张、颜源聚、段干木、高何、县子石、索卢参、禽滑黎等，皆为古人名。②驵（zǎng），市场经纪人。③齿：排列。
【1】下列句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．越王勾践师范蠡、大夫种 师：以……为师
B．此五帝之所以绝##dot## 绝：废绝
C．故凡学，非能益也 益：好外
D．贤主弗内之于朝 内：通“纳”，接纳
【2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．而使其耳可以闻 其皆出于此乎
B．鲁之部家也 惟江上之清风
C．学于孔子 月出于东山之上
D．王公大人从而礼之 吾尝终日而思矣
【3】文中划波浪线句子的断句，下列各选项中正确的一项是（ ）
A．吾何足以/称哉勿已者/则好学而不厌/好教而不倦/其惟此邪
B．吾何足以称哉/勿已者/则好学而不厌好/教而不倦/其惟此邪
C．吾何足以称哉/勿已者/则好学而不厌/好教而不倦/其惟此邪
D．吾何足以/称哉勿已者/则好学而不厌好/教而不倦/其惟此邪
【4】下列对原文有关内容的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．文章开篇就列举地位、智慧均高出普通人的先贤都从师学习的事例，有力地说明了从师的必要性。
B．作者认为善学就是懂得保全上天赋予人的天性，并且使之不受到损害。
C．子张、颜深聚、段干木、县子石等一些受过刑法的囚徒因为拜了王公大臣为师，故免于受罚，由此可见拜师的重要性。
D．表面听从老师的教诲内心却不尽力去发扬它，谈论道理时不援引师的话去阐明它，这些行为就是对老师的不尊重、背叛。
14、阅读下面材料，按要求作文。（20分）
寒假期间，你观看了《大鱼》、《与狼共舞》、《昂山素季》这三部电影。请从下面题目中任选一题完成微写作。要求语言精练得体，不少于200字。
①有时我们总是自诩为文明人，却做着野蛮的勾当；有时我们认为自己代表着先进文明，并以此来教化别人，甚至是毁灭其他文化。请以电影《与狼共舞》的相关情节为例，谈谈你对文明和野蛮的认识。（情节描述清晰，与观点相配合；观点明确，理由充分）
②有人说电影《大鱼》讲的是父子情，有人说它讲的是“回忆中的真实”和“真实的回忆”，有人说它讲的其实是一种人生态度……对于这部影片，你有什么看法？请结合相关情节，写一段话谈一谈。（观点明确，表达清晰流畅）
③看完电影《昂山素季》你有什么感悟？请结合电影中的相关人物形象和情节，写出你的心得体会。（观点明确，抒情真实自然）
