宿州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中加点字的注音或字形有误的一项是（     ）

A．船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，就要绽（zhàn）开似的。

B．春天燕子翩（piān）然归来；秋天衰草连天，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬

C．壶口瀑布挟而不服，勇往直前的气概，不禁令我们感慨母亲河的伟大、坚强。

D．它震憾着你，烧汋着你，威逼着你。

2、下列词语书写完全正确的一项是（  ）

A．云宵       风骚       煞白       险象叠生

B．揉躏       咆哮       暄闹       心旷神怡

C．戊戌       害臊       蠕动       真知灼见

D．朦胧       遮敝       饶幸       披荆斩棘

3、下文横线上应填入的诗句，恰当的一项是（ ）

自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“ ， ”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。

A. 骏马秋风冀北，杏花春雨江南。   B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

C. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。   D. 常记溪亭日暮，沉醉不知归路

4、下列词语中字形全对的一项是（ ）

A. 落暮 碗盏 一马当先

B. 拘束 稀罕 顾明思义

C. 枸杞 薏仁 兴高彩烈

D. 手帕 家醅 左邻右舍

5、下列加点字的读音、字形完全正确的一项是（     ）

A．屏息（bǐng）               杳远（yǎo）               迁回（yú）             鳞徇（xún）

B．罅隙（xià）                 丘壑（hè）                 悄然（qiāo）            钿农（diàn）

C．俯瞰（kàn）                 喧嚣（xiāo）             洨河（xiáo）            不逊（xùn）

D．道劲（jìn）                 诘责（jié）                 狼籍（jí）               络绎（yì）

6、下列关于文学常识的表述有误的一项是（   ）

A.《春》作者以诗的笔调描绘了一幅生机勃勃的春天的图画，赞美了春的创造力和带给人们以无限希望，激励人们奋然向前。

B.《秋天的怀念》作者是中国当代作家史铁生，其代表作有《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《人间》等。

C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，内容多为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

D.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，它与《诗经》《中庸》《孟子》合称“四书”。

7、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（   ）（3分）

  读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。___________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底。②少读如果彻底。③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门面。

A．②③⑤    B．①③⑥    C．②④⑤    D．①④⑥

8、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰；“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”

选自（《韩诗外传》）

注释：①欹：倾斜。②宥座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）不亦说乎：____

（2）好之者不如乐之者：____

（3）闻宥座器：____

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）三人行，必有我师焉。

（2）恶有满而不覆者哉！

【3】下列对【甲】【乙】两文内容分析不正确的一项是（ ）

A．【甲】【乙】两文都与学习有关，阐述的都是学习方法方面的问题。

B．【甲】文中，孔子认为学习过程中学与思必须结合起来。

C．【乙」文中，孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示我们要谦虚，不要自满。

D．【乙】文中，孔子“使子路取水试之”是因为好奇敧器的特点。

【4】从【乙】文中，你得到了怎样的启示？请写出两点。

9、阅读下面古诗，完成下面小题。

天末怀李白

杜甫

凉风起天末，君子意如何？

鸿雁几时到，江湖秋水多。

文章憎命达，魑魅喜人过。

应共冤魂语，投诗赠汨罗。

【注释：此诗为诗人客居秦州时所作。时李白流放夜郎，途中遇赦还至湖南。】

【1】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（     ）

A．首句以秋风起兴，给全诗笼罩了一片悲愁。

B．“君子意如何？”不经意之语却表达了最关切的心情。

C．李白遇赦，却不见音讯，故问“鸿雁几时到”。

D．对于李白写诗赠屈原以诉内心愤懑，作者感到很欣慰。

【2】下列对诗歌赏析不正确的一项是（     ）

A．诗中既有对友人深沉的怀念，也有对其身世的同情。

B．诗歌所表达的情感十分强烈，犹如奔腾之水，一泻千里。

C．“文章憎命达，魑魅喜人过”富含哲理，道出了自古以来才智之士的共同命运。

D．反复吟诵全诗犹读友人书信，言浅情深，意象深远。

10、综合性学习。

（1）我国东汉的文字学家许慎分析汉字的构造，有“六书”之说，为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。根据我们的汉字知识，看看下面在文中列举的两个汉字属于“六书”中的哪一种。

①颔（_________） ②休（__________）

（2）请根据丰子恺先生《巷口》这幅漫画，围绕“盼”描写一个场景。

要求：①想象合理；②至少运用一种修辞手法；③字数不超过80字。

11、根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）安不忘危，   。

（2）   ，各领风骚数百年。

（3）   ，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

（4）及反，市罢，   。

（5）   ，雪却输梅一段香。

（6）念天地之悠悠，   。

（7）《水调歌头》中化用李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”诗意的句子是：   ，   。

12、阅读下面两个语段，回答问题。

（甲）

这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。

（乙）

他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。

（1）上面两个语段选自小说《_______》，作者_______。

（2）批注是读书时常用的方法。请阅读（乙）段文字，参照示例，对人物的心理作分析批注。

示例：（甲）段文字中，多个“那么”连用，写出了祥子面对属于自己的车的时候，内心无比愉悦，意气风发的样子，看哪哪都好。

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（3）从语段（甲）到语段（乙），人物心理发生了巨大的变化。请根据小说的内容，说说哪些大事导致人物的巨变。（写出三件即可）

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13、打开阅读世界的多重通道

①古语有云，独学而无友，则孤陋而寡闻。每个人都渴望得到好的读书效果，但如何避免“独学”的窘境呢？读书会是很好的方式。

②参加读书会，能给人提供更宽广的视野。读书会的读书范围较广，能让人从更多侧面感受到知识的广博，打开通向世界的更多通道。读书会的直接性让人能迅速掌握一本书。譬如参加某作家的读书会，作者直截了当的介绍直奔主题，让人知晓该书背后的创作故事。倘若参加有关茶道的读书会，一边喝茶，一边赏读茶道文章，那份情景交融的读书会感觉非亲历者不能尽享。

③参加读书会，能加深对书本的认识。读书者未必苛求千篇一律，但读书的深浅、理解的透彻与否，读书会上一碰撞，高低就分出来了。而古今著作的对比阅读，更能使人感受到古今之间的多重景观。比如，我在组织《浮生六记》读书会时，鼓励大家阅读这本书的众多版本，找到各自的感悟点，相互启迪拓展对书的理解。阅读完清代书生的曼妙小品，再对现代学者的著作《思维的力量》进行解读。通过思维方法的学习，引导与会者再反观《浮生六记》，由今论古，其中韵味，犹如穿梭在传统与现代的时空中，与会者对类似读书法兴趣极高，阅读体验令人耳目一新。和一个人默然读书效果不同的是，读书会上的辩论，能让人对一本书的认识加深。

④参加读书会还能结识更多读友。无论是别具一格的想法，还是深邃的阐释，带来的都会是更多的启迪。读友是你遨游书海的同伴，互相间的荐书与交流，会令阅读体验更丰富。在古代，许多读书人也喜欢五成群日琢夜磨、争辩不休，把读书会延伸到日常生活之中。有时也要善读民间之书，热衷于躬身向下，在实践中求真知。现代人生活在信息爆炸的时代，碎片化阅读会让不少人陷入各种误区。读书会的系统性和辨性既能让人的阅读质量得以大幅度提升，也能让人倍享读书妙趣。与读友的交流，让人获得更多的现实考量和思想之果。好多读友不仅能成为读书路上的对话者，也可成为生活中的同行者。

⑤随着书香社会的到来，目前各地都有很多形式各异的读书会，给各类读者提供了广阔的空间。读书、深读书成了读书会追求的目标。标准的读书会自然让人受益良多，但不拘形式的读书探讨也是读书会的另类体现，甚至地铁上、单位餐厅乃至同学聚会时，都可以谈谈自己的读书方法，听听别人的读书妙爱书人之间的交流，会让每一本读过的书真正鲜活起来，藏在脑海深处，让人受益无穷。

【1】下列对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（   ）

A. 参加读书会能给人提供更宽广的视野。

B. 随着书香社会的到来，我们要成立形式各异的读书会，给各类读者提供广阔的空间。

C. 参加读书会是避免“独学”的窘境、得到良好阅读效果的有效途径。

D. 我们要打开阅读世界的多重通道。

【2】下面对相关论据的说法，不恰当的一项是（   ）

A. “三人行，必有我师焉”这句话可以用来证明读友的重要性。

B. “理不辩不清，道不辩不明”这句话可以用来论证读书会上争辩的意义。

C. “悬梁刺股”的事例可以作为论据，从反面论证加入读书会的必要性。

D. 第①段引用古语作为道理论据，指出独学的不足，引出作者的观点

【3】请简要概述本文的论证思路。

14、（2020原创）阅读下面的文字，完成下面小题。

元宵节习俗

①农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为“上元节”。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵，合家团聚、其乐融融。

②元宵节起源于汉朝，据说是汉文帝时为纪念“平吕”而设。汉惠帝刘盈死后，吕后篡权，吕氏宗族把持朝政。周勃、陈平等人在吕后死后，平除吕后势力，拥立刘恒为汉文帝。因为平息诸吕的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，汉文帝都微服出宫，与民同乐，以示纪念，并把正月十五日定为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动在正月十五。司马迁在“太初历”中就把元宵节列为重大节日。

③我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教孔子，孔子说“此浮萍果也，得之主复兴之兆”。元宵和春节的年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。吃元宵象征家庭像月圆一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。元宵在南方称“汤圆”“圆子”“浮圆子”“水圆”，由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。

④元宵节燃灯的习俗起源于道教的“三元说”；正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为“天”“地”“人”三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。元宵节燃灯放火，自汉朝时已有此风俗。唐时，对元宵节倍加重视，在元宵节燃灯更成为一种习俗。唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。”元宵节燃灯的习俗，经过历朝历代的传承，节日的灯式越来越多，灯的名目内容也越来越多，有镜灯、凤灯、琉璃灯等等。

⑤“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时就制谜，猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的喜爱。

⑥元宵节除了庆祝活动外，还有信仰性的活动。那就是“走百病”，又称“烤百病”“散百病”，参与者多为妇女，他们结伴而行，或走墙边，或过桥走郊外，目的是驱病除灾。

⑦随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时也增加了划旱船、扭秧歌、打太平鼓等活动。

【1】第④段引用卢照邻的诗句有何好处？

【2】文中提到元宵节吃元宵具有怎样的寓意？

【3】结合文章内容，说说我国元宵节除了文中提到的习俗外，还有哪些习俗？试着写出一个灯谜，并给出答案。

15、作文

电影《岁月神偷》开场时这样说道：“在变幻的生命里，岁月，原来是最大的小偷……”岁月是世界上最神出鬼没、神秘莫测的小偷，它偷走了记忆，它偷走了纯真，它偷走了梦想……最终它偷走了自己曾慷慨赋予世人的馈赠，所以年华老去，韶光不再。当然，也有岁月偷不走的：坚定执着的信念，刻骨铭心的诺言，纯洁真挚的情感……

请以“被岁月偷走的 ”或“岁月偷不走的 ”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限；③全文不少于600字。④不出现学校、班级、老师名字。