宣城2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、阅读下面古诗词，完成题目。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

清平乐·谢叔良患木犀①

辛弃疾

少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉烟冷。

大都一点宫黄②，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。

注；①木犀，桂花的别名。②宫黄，古代宫女以黄粉涂额。

对两首词的理解和分析不恰当的一项是（     ）

A．《江城子·密州出猎》以“狂”为词眼，“牵”“擎”“卷平冈”体现了词人的“少年狂气”。

B．《清平乐·谢叔良惠木犀》上阕叙写少年时秋夜，吴江边痛饮醒来，一轮明月映着桂树的影子，十里桂香，倍添清冷之气。

C．《江城子·密州出猎》融写景、叙事、言志于一体，采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

D．《清平乐·谢叔良惠木犀》下阕运用比喻和夸张的修辞方法，表现桂花的特征，花小，色黄，香浓，自然流露出作者济世怀抱。

2、将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）

①和谐是什么？

②人无贵贱，人格平等。

③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。

④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。

⑤和谐是求善，显善更明善。

A．①⑤④②③

B．①⑤③②④

C．②④①⑤③

D．③②④①⑤

3、下列文学常识说法不正确的一项是（   ）

A. 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。

B. 《清兵卫与葫芦》的作者是日本小说家志贺直哉。

C. 《答谢中书书》是六朝山水小品名作，同时也是陶弘景先生答谢朋友的一封书信。

D. 《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫的佳作。结尾句“吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人为理想而献身的伟大情怀。

4、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）

A.阔绰（chuò）  拭去（shì）   颓唐（tú）

B.腌臜（yān）  捯气（dáo）   荣膺（yīng）

C.醋栗（lì）   坎肩（kǎn）   魁梧（kuí）

D.盘桓（yuán）  顷刻（qīng） 俯身（fǔ）

5、下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（     ）

A．《白杨礼赞》作者矛盾，原名沈德鸿，代表作有《子夜》《林家铺子》《春蚕》《蚀》三部曲等。

B．书即信函，如手书、家书等。古人的信函又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情，也可以写景，如吴均的《与朱元思书》。

C．司马迁，我国西汉著名的史学家、文学家，他创作了我国第一部纪传体通史《史记》。

D．《渔家傲》作者李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派杰出代表，本首词是她婉约词风的集中体现。

6、下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（     ）

A．行（háng）辈       脑畔（bàn）     眼眶（kuàng）          大彻（chè）大吾

B．斡（wò）旋          辐（fú）射       震（zhèn）撼          销声匿（nì）迹

C．锵（jiāng）然       沙砾（lì）        龟（jūn）裂          草长（zhǎng）鹰飞

D．两栖（xī）            枯躁（zào）     缄（jiān）默          戛（jiá）然而止

7、下列表述有误的一项是（ ）

A.《傅雷家书》是一部艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。

B.作者保尔·柯察金在《钢铁是怎样炼成的》一书中，以主人公奥斯特洛夫斯基的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人们艰苦卓绝的斗争生活。

C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作。庄子，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，《逍遥游》是他的代表作之一。

D.《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”中的一部作品。凡尔纳的小说之所以拥有广大读者，原因就在于构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果，同时还具有社会责任感和崇高的人文主义精神。

8、阅读下文，完成下面小题

卖柑者言（节选）

卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。

今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”

予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？

【1】上文的作者是明朝的政治家、文学家_______（人名）。

【2】用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。

世之为欺者不寡矣，而独我也乎？

【3】文章假托“柑”讽刺了____________________的社会现实。

9、阅读下面的古诗词，完成下面小题。

江村

【唐】杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？

【注释】公元760年春，在亲友的资助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了几间草房，长期颠沛流离的诗人一家在此度过了近五年比较安稳的生活，此诗就作于这一时期。

【1】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．本诗以质朴的语言点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活的清悠闲适。

B．首联运用工整的对仗，“幽”字是诗歌的诗眼，“事事幽”统摄全篇。

C．中间两联分别写景物之幽和人事之幽，写出了江村幽静的景色，传达出亲情的温暖。

D．尾联看似庆幸、表示满足的话，实际上也潜含着作者的悲苦无奈和酸辛。

【2】结合诗歌内容，简要分析“清江一曲抱村流”一句中“抱”字的妙处。

10、解释下列句中加点的词。

(1)选贤与能

(2)故人不独亲其亲

(3)男有分

(4)是谓大同

(5)故人不独亲其亲

(6)女有归

(7)是故谋闭而不兴

(8)盗窃乱贼而不作

(9)是谓大同

11、根据语境进行默写。

（1）《木兰诗》中表明边塞生活艰苦的句子是：______________，______________。

（2）我们登上顶峰眺望远景，大有“______________，______________”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）

（3）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：______________，______________。

（4）龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：______________，______________。

（5）《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是______________，______________，______________。

（6）孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“______________，______________！”

12、阅读名著《海底两万里》选段，完成下面小题。

【片段一】

这就是“鹦鹉螺号”艇当时所面对着的处境：距离右舷两海里的地方是格波罗尔岛，它的海岸自北至西现出圆弧形状，活脱脱有如一只巨形手臂。南面和东面显露出一些退潮后浮现出来的珊瑚石尖。我们的艇整个地搁浅在水里，而在这样一种涨潮不高的海里，“鹦鹉螺号”艇想要脱浅是很不利的。不过，艇并没有遭受到任何的创伤，它的艇身可是极其坚固的。然而，尽管它不会沉没，不会裂开，可它却是极有可能永远地搁浅在那些暗礁石上。如此看来，尼摩艇长的潜水艇可就要完蛋了。

我这么想着，然而尼摩船长，却依然表现出冷漠与镇静，他总能控制住自己，一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情。

[片段二]

船长抓住鲨鱼的一片鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。

我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。

我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。

……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。

尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。

【1】下面关于《海底两万里》的说法不正确的一项是（     ）

A．《海底两万里》 主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源。

B．从片段一可知诺第留斯号在托雷斯海峡碰上了一座暗遮而掏浅了。

C．片段二描写了尼摩一行人与鲨鱼搏斗的情景，他们还在红海里追捕过一条潮于绝种的章鱼，当晚就把章鱼的肉端上了餐桌。

D．尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不会受到鲨鱼和人的欺负。

【2】结合上面的文段，分析尼摩船长的性格特点。

13、课内现代文阅读。

春（节选）

  “   ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

  雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

  天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

  春天像刚落地的娃娃 ，从头到脚都是新的，它生长着。

  春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

  春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

【1】文章空白处应填写的诗句是（   ）

A. 二月春风似剪刀   B. 春风又绿江南岸   C. 等闲识得东风面   D. 吹面不寒杨柳风

【2】选文描绘了哪几幅春景图？

【3】文中多处运用比喻和拟人修辞，请任意找一句写出来，并分析其表达效果。

【4】文章结尾三个段落的顺序能否互换？为什么？

14、阅读课文选段，完成各题。

山水画的意境 （节选）

李可染

①画山水，最重要的问题是"意境"，意境是山水画的灵魂。

②什么是意境？ 我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。

③怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。

④意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到"全马在胸""胸有成竹""白纸对青天""造化在手"的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼画一笔的情况下能画出今天这样的作品来，而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。

⑤同样，一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使。

【1】请写出选文的中心论点是什么？

【2】说说第⑤段划线句子运用了什么论证方法？有何作用？

【3】下列句子中加点的字能否去掉？为什么？

对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来。

15、要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

你那一刻的随意馈赠，

宛如秋夜的流星，

在我生命深处点燃了烈焰。

——泰戈尔《流萤集》

上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。