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1、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
B．我们中学生要发扬和继承中华民族的优秀文化传统。
C．你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
D．对于网上的信息，我们要认真仔细地分辨和选用。
2、下列加点成语运用正确的一项是（ ）
A．去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
B．班会上，他高谈阔论，出众的口才使大家十分佩服。
C．公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了破案的线索。
D．在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。
3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.面对 咄咄逼人的美国的施压，俄罗斯寻求他国的帮助是不得已而为之的。
B.不要认为春天才是花的海洋，荷兰花海的秋天也是一片 花团锦簇!
C.到新学校后，班集体 相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
D.科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身 事半功倍。
4、下列词语中注音完全正确的一项是（ ）
A．行辈（xíng） 絮叨（xù） 晦暗（huì） 糜子（mí）
B．羁绊（jī） 挣脱（zhēng） 烧灼（zhuó） 冗杂（róng）
C．颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 凫水（fú） 旺相（xiāng）
D．瞳仁（tóng） 戛然（jiá） 辐射（fú） 蓦然（mò）
5、下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．小南对前来家访的王老师介绍说：“这是家父和家母，这是舍妹小雅。”
C．小南的父亲对王老师说：“欢迎您前来寒舍，关于犬子的教育一事，还请您不吝赐教。”
D．联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
6、根据语境，选出语言表达最恰当、最得体的一句（ ）
某校开展劳动实践活动，小林爸爸认为这很浪费学习时间，不让他参加，小林该如何劝说爸爸？
A．爸爸，你不懂，中学生要德智体美劳全面发展，我能不参加吗？
B．爸爸，我会合理安排学习时间的，参加劳动实践活动不仅能让我获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志、培养担当意识，您说呢？
C．爸爸，这是集体活动，我必须参加！
D．爸爸，同学们都参加了，我不想搞特殊化。
7、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，工作到深夜。
②“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。
③而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在。
④人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。
⑤以牛自况，不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛，始终发扬牛的那股子“牛劲”。
⑥有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。”
A．①⑥⑤②③④
B．④①⑤⑥③②
C．②③④①⑤⑥
D．②④③①⑥⑤
8、阅读文言文《富贵不能淫》,回答问题。
富贵不能淫
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【1】解释下列句中加点词。
(1)岂不诚大丈夫哉（__________）
(2)是焉得为大丈夫乎（__________）
(3)以顺为正者（__________）
(4)得志,与民由之（__________）
【2】翻译下面的句子。
(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
译文: _________________________________
(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
译文: _________________________________
【3】“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么?
【4】说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。
9、古典诗歌里有些意象具有固定的文化内涵，如杨柳是离愁的代名词，寒蝉为悲凉的同义语，流水更有时光的流逝、世事的变迁等丰富的意蕴。赏析下面这首古诗，说说诗中的意象寄托了作者哪些复杂的思想感情。
咸阳城东楼①
唐·许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼③。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人④莫问当年事，故国东来渭水流。
（注释）①此诗作于大唐王朝处于日薄西山、危机四伏之际。②汀洲：水中的小洲。这里指代诗人在江南的故乡。③山雨欲来风满楼：常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。④行人：过客。泛指古往今来征人游子，这里指诗人自己。
10、综合性学习。
（品语言）随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同。请借助下面的思维导图，结合下面的两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。
河（二）
沿着寒夜的河边
我听见河水哗哗地流着
好像一群喧闹的夜行者
一边行走，一劝歌唱
它们在这寒冷的夜晚
从冰层下面
不止地奔向远方……
一切都已入睡了
但河水依然兴奋地流着
经过广大黑暗的地域
一直奔向黎明
鱼化石（节选）
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉，
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘：
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。
11、默写填空
（1）_______________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》陆游）
（2）三军可夺帅也，___________________。（《论语十二章》）
（3）___________________，江春入旧年。（《次北固山下》王湾）
（4）夕阳西下， ______________。（《天净沙·秋思》马致远）
（5）__________________，非宁静无以致远。（《诫子书》诸葛亮）
12、执着、坚忍不拔、为理想而奋斗，这是体现正能量文学名著中的主人公一般所具有的性格。请任选下列备选名著的主人公，简述其性格特征。（100字左右）
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》 《简·爱》
13、阅读下面文字，完成下面小题。
门
①敲门声渐渐远去。这已经是第三通了。
②清幽的天幕如海，深不可测，月挣扎了好久终于浮了上来，皎白的月光泼洒了满院，鸡舍、木犁、老柿树，都浸在寒凉里。山子抬抬手臂，抻抻脖子，这才发觉浑身的零部件像生了锈的铁家伙。他在院里站得太久，冻木了。
③他其实很想立马打开大门。大门洞开，就觉得家跟整个村子是连通的。人跟整个世界也是连通着的，心里敞亮得很。
④这敲门声还会再来的。欠债还钱，天经地义，他也觉得盛强应当来敲这个门。毕竟他拖欠人家的两万元已经三年了。本来说好过年回来就还的，外出打拼三年，爹那场病的窟窿填得差不多了，怎么也轮着人家盛哥了。想想人家也真是仗义，不沾亲不带敌，一个村南一个村北，平时也没有什么来往，知道自己张不开嘴，盛哥愣是主动把两叠票子送过来，救了急，也救了命。平头百姓，积攒这点钱不容易，却任着自己用了三年。如今人家上门来了，自己连门都不敢开，唉……
⑤山子不觉流下泪来。除了爹大病那年，他好久好久没有流泪了。他觉得心里好受了点。泪真是好东西，它能让人感觉到自己的心还是软乎的。
⑥盛强走在回家的路上，有些郁郁，有些孤单。暮色散淡，西山灰蒙蒙的阴影罩过来。盖住了所有的声息，没有人声，没有鸡飞狗跳声，整个村子像睡着了一样，静得让人心慌。家家户户的大门紧闭着，透着寒意，人与人之间也仿佛隔了万水千山。唉！他叹了口气。
⑦这是一个小时前的事，盛强第三次敲响了山子家的大门，可是没有响应。又给山子发了信息，院里还是没有动静。家里明明亮着灯啊，是怕自己追债吗……山子不会吧？要么就是……盛强心里“咯噔”一下。今年的蹊跷玩意儿太多了，新冠肺炎、封城、确诊、疑似、隔离、口罩、消毒……单听听这些词儿，心就一揪一揪疼得紧，胸口像给压上千斤巨石。盛强突然感到强烈的气闷，他一把揪下口罩，这远山远水天明风清之地，应该没什么事吧。但他很快又把口罩戴上了，短短几天，戴口罩出门已经成了村民的习惯，虽然大街上没有人，但光着嘴巴也有强烈的裸奔感和不安全感。
⑧“还出去！还出去！你不见这几天街上连条狗也没有，大喇叭整日喊！”妻冷着脸。他讪讪地，不知道说什么好。
⑨“净多事！谁都晓得不让串门子，山子又是从外面回来的。”“山子没远走……”盛强嘟囔了一句。
⑩“市外的回来不也得隔离吗？连累家人都不好意思出门。”“这就是了，都一礼拜了，家里吃的怕是短了。人家年年回来给带两瓶好酒，总得去看一眼吧？”
⑪这时，盛强的手机“叮咚”响了一声。是山子的短信息。
⑫“盛哥，俺手机媳妇给消了毒一直搁在厢房，才看到信息。你搁门口的菜俺拎回来了，真新鲜，够吃一礼拜的了。谢谢哥，总是救俺急！”
⑬盛强不由自主笑了一下。他的心安了好些。
⑭隔了一会儿，又是“叮咚”一声：“听说俺乘的那趟车查出个疑似，这阵儿家里人都不能出门。两万元现金俺早就备好了，等满了14天……不，24天，要么一个月，俺消了毒给哥送过去。俺知道哥不为这个……是俺心里一直惦记着这个，对不住哥……”
⑮盛强的眼睛湿润了。他的心里突然敞亮起来。他透过窗户，定定地看着那轮爬上树梢的月亮，它正用柔光洗刷着大地上的尘垢。家家开门的日子不会远了。山子也一样。有一条通衢大道一直仲到他的心底，洒满了水一样的纯净月光。
⑯开门是通透畅达，关门何尝不是体贴温暖。只要心门不关，这世界就是连通的，人间就是繁盛的。
【1】结合全文，说说选文标题“门”有哪些含义。
【2】请从修辞手法的角度，对选文第⑥段中加横线的句子进行简要赏析。
【3】分析下面句子中加着重号字的表达效果。
①单听听这些词儿，心就一揪一揪疼得紧，胸口像给压上千斤巨石。
②盛强突然感到强烈的气闷，他一把揪下口罩。
【4】你最喜欢选文中的哪个人物？请说出你的理由。
14、阅读下面的文字，完成各题。
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉，需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
③三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了!”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
（《从百草园到三味书屋》节选）
【1】下面对选段内容与写法的理解，有误的一项是（ ）
A．选段①中的两个“不必说”是对百草园的整体描写，是略写；“单是”则是局部描写，是详写；结构上是由整体，后局部的顺序来安排的。
B．选段②运用先扬后抑的手法，写闰土冬天在百草园捕鸟的乐趣，传达出百草园是我童年的乐园。
C．选段③写三味书屋后面的小园，也是孩子们开心的好去处，虽不如百草园那样多彩有趣，却也能找得到乐趣。
D．第①②和③段分别写了百草园、三味书屋的园，都写出了“乐”的趣味，但第③段的字里行间，又表现了对封建教育的不满。
【2】下列对选文第①段景物描写特点的分析，不正确的一项是（ ）
A．写叫天子忽然“窜向云霄”，一个“窜“字，既写出鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。
B．这一段写得有声有色，有滋有味，既从视觉上写颜色和形状，又从听觉上写“鸣蝉”和“蟋蟀”，味觉上写“覆盆子”。
C．这一段春夏秋景皆备，桑葚、菜花是春末的，鸣蝉是盛夏的，蟋蟀则让人想起夏末秋初。
D．这一段层次井然，条理分明，两个“不必说”都由低到高，写静物和动物，局部部分是从植物写到动物。
【3】作者把百草园和三味书屋后面的小园写得如此有趣，联系全文，说说这样写的目的是什么？
15、根据要求，完成任务。
近日，教育部发文，为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，自2022年9月起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会煮饭炖汤、家具清理、手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍它的操作步骤。要求：语言简明，注意说明顺序，可适当使用表明顺序的提示词，不超过150字。
