乌兰察布2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子中，没有错别字且加点字的注音正确的一项是（ ）

A.月明风青之际，一家登亭而坐，或饮茶或喝酒、或对弈（yì）或聊天，别有一番的情趣。

B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。于是，家乡又进入了风雪载（zǎi）途的寒冬。

C.历史的教训必须记住，前事不忘，后事之师，决不可重蹈（dǎo）复辙。

D.有时，母亲带我们到车站，在宽阔的站台上翘首倚望，等待那个载着我们亲人的绿色长龙迤（yǐ）逦而来。

2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是

A. 朔方(shuò)   迸射(bìng)   哂笑（shěn）  深恶痛疾(è)

B. 污秽(huì)     虐待(lüè)    淳朴(shūn)     长吁短叹(xū)

C. 稽首(qǐ)     罪孽(niè)    匿名(nì)     广袤无垠(mào)

D. 雷霆(tǐng)   苋菜(jiàn)   牟取(mú)     肃然起敬(sù)

3、下列句子顺序排头最恰当的一项是（ ）

①筑牢维护人类生命安全的堤坝，世界卫生组织肩负着独特使命。

②“一筋易断，十箭难折”。面对困难，最可贵的是齐心协力，最可怕的是纷争拆台。

③关键时刻，试图弱化世卫组织等多边机构作用是极不负责任的。支持世卫组织的工作，对于全球战胜疫情至关重要。

④任何试图将疫情政治化、标签化的言行，都不利于推进国际合作，也终将不得人心。

⑤这次疫情发生以来，它更是在抗击疫情国际合作中发挥了重要作用。

A．⑤④③①②

B．⑤①④③②

C．②④①⑤③

D．②④⑤③①

4、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）

①只有孝敬父母的人，オ是有责任心的、高尚的人。

②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义

③孔子曰：“夫孝，德之本也。”

④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……真是不胜枚举。

⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，“孝行”贯穿其发展的各个阶段。

A. ③①⑤④②   B. ①③⑤②④   C. ②①③⑤④   D. ③①②④⑤

5、下列句子中，没有语病的一项是

A．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盜。

B．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好，决定着灾害发生时损失的大小。

C．《唐诗三百首》共选入77位唐代诗人的约三百余首作品，分为古诗、乐府、绝句、律诗。

D．二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。

6、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．争忪       思慕       怅惘       人情世故

B．萌发       海棠       悬殊       消声匿迹

C．骨骼       流逝       劫难       目空一切

D．追朔       喧嚷       枯燥       叹为观止

7、词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )

A. 当演唱会达到高潮的时候，台下鸦雀无声，歌手与歌迷互动起来了。

B. 今天下午，蔡振华在一场新闻发布会上表示，《中国足球改革发展总体方案》的出台，是中国足球的福音，中国足球工作者要有孤注一掷的勇气，转思路，换脑筋。

C. 新年伊始，全国中东部地区都陷入严重的雾霾和污染中，雾霾可以说是微不足道的，但它对人类健康的危害极大。

D. 教育别人最好的方法就是以身作则。

8、文言文阅读                    

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴•孙权劝学》）

【乙】

傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”

（选自《北史·傅永列传》）

注释：①书：信。②让：责备。③露布：公开的文告。

【1】下列加点词解释有误的一项是（     ）

A．蒙辞以军中多务（推托）

B．大兄何见事之晚乎（看见）

C．能手执马鞍（握、持）

D．唯傅修期耳（语气词，罢了）

【2】下列句子中意义和用法相同的一项是（     ）

A．大兄何见事之晚乎   有友人与之书

B．蒙乃始就学     永乃发愤读书

C．结友而别   有友人与之书而不能答

D．以军中多务     自以为大有所益

【3】下面对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（     ）

A．【甲】文人物对话富有情味。孙权谆谆告诫，应读得语重心长，鲁肃的话应读出情不自禁的惊叹语气，表现出他为吕蒙才略猛进所折服。

B．【甲】文记事简练，没有详写吕蒙如何学习，而是通过鲁肃“与蒙论议”来表现吕蒙才略的惊人长进。

C．【乙】文中傅永遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性，才发愤读书。

D．【乙】文中“帝每日叹”一句，着力赞美了皇上能识慧眼识才，重用贤臣。

【4】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（2）有友人与之书而不能答。

9、阅读古诗，完成下列小题。

竹里馆（王维）

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【1】“味摩诘之诗，诗中有画”，请简要概括该诗所展示的画面（情景）。

【2】全诗传达出诗人怎样的心境？

10、某校拟开展“我的读书生活”主题活动，请你参加并完成下列任务。

(1)下列诗句中与“读书生活”没有关系的一项是（     ）

A．问渠那得清如许？为有源头活水来。

B．力学如力耕，勤惰尔自知。

C．昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(2)为了营造良好的学习氛围，激励同学们发奋读书，学校准备在教学楼上张贴标语。请从下面选出一则你最喜欢的标语，并仿照该标语进行创作。

①常说口里顺，常做手不笨。

②知识是一座宝库，而勤奋就是开启宝库大门的钥匙。

11、古诗词名句填写。

(1)风声一何盛，__________________！(刘桢《赠从弟(其二)》)

(2)__________________，寄身于草野。(曹植《梁甫行》)

(3)__________________，路远莫致之。(《庭中有奇树》)

(4)曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的名句是__________，__________。__________，__________。

12、名著阅读

难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠！别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的！

(1)这段文字节选自_____________的小说《____________》

(2)这段文字中“我”有怎样的性格特征？

13、文学作品阅读

牛

王纪金

①现在到农村很少看到牛了，牛渐渐成了一个不远的回忆。

②关于牛的童年回忆是与农村火热的双抢连在一起的。夏日的清晨，父母下田去了，我牵出家中的那头大水牯到田野间去放牧。辽阔的田野，除了抢收抢种的人们，随处可见的就是放牧的孩子和牛群。田梗长满了带露的青草，我牵着牛绳走在前面，提防着牛偷吃别人的庄稼。露水打湿了鞋子和裤脚，觉得清凉和惬意。我隔着稻田大声地和小伙伴们聊着有趣的话题，湿润的空气中飞跃着欢声笑语。午后的暑气稍殆，孩子们便迫不及待地赶着牛儿上河堤，任牛儿在河堤懒散地啃着青草。孩子们已经扎进了小河里，打水仗，摊在河水中晒太阳，将一天的汗渍全部洗去。洗完澡后，我坐在沙滩上，望着牛儿想：牛儿每天在蓝天白云间，在青山绿水旁悠游自在地啃食青草，要是我能变成一头牛该多好。

③少年的我要和父母下田劳作，放牧的任务交给了妹妹。我的体力不好，干农活不像其它的同龄孩子那样在行；我很怕累，每天顶着烈日面朝黄土背朝天，受不了。父母也并没教我耕作的技术，只是要求我帮衬着割稻插秧。后来有一回，父亲要忙其它的事情，把打辘轳的任务交给了我。打辘轳就是把收割完的稻田碾碎成稀泥田，便于插秧。这个活没有技术含量，只要求人站在辘轳上，让牛儿拉着辘轳走。我第一次站在牛的身后，观察牛儿怎样负重。在水田中，牛迈着沉重的步子，拉着辘轳上的我跋涉着，身上不时地挨着鞭子，牛鼻子不时地要忍受绳子刺磨的痛苦。休息的间隙，听着牛深重的喘息声，望着牛鼻子里和牛口里流下的涎水，我真正体味到了牛的辛苦与疲惫，我不想变成牛了。

④到了高中，我大部分时间都在学校，很少回家。农闲时节，我放假回家拿生活费。家中铁将军把门。中午，父母赶着牛车回来了，车上满载着柴火。牛深重的喘息，牛鼻子和口里流下的涎水，又一次让我的心触痛了。我看到父亲的手上有一道长长的刀口，刀口上用嚼碎的树叶和黄泥胡乱地敷着，还有血丝渗出，不消说，这是不小心被柴刀砍到的。而母亲的脸上，也被荆棘划破了好几道口子。我抱了一捆干草丢在地上，任牛咀嚼。在潮湿的目光中，我看见牛背上有几条鞭痕，鞭痕处站着几只大大的苍蝇。

⑤后来，农村推行了机械化耕作，抛秧、小型收割机解放了农民的劳力，铁牛代替了牛，村子里一头牛都没有了。然而每次我回到老家，村子里还是看不到什么人，许多人都到城里做工去了。匆匆赶回家吃中饭的父亲，在饭桌上和我聊了几句后，又匆忙地赶去做工了。我笑着说：“爸爸，你现在年纪大了，反而比以前更忙了。”父亲憨厚地笑笑，就走了。母亲说：“农村人啊，就像牛一样，闲不住。这生活啊，实诚！”

⑥我和妻子工作都比较忙，无法照顾孩子，母亲又不肯来城里居住。我对母亲说：“你到城里住，父亲在城里做工，正好到我家吃饭。”母亲说：“那鸡、鸭、猪也放到你家养？菜也放到你家种？”幸亏，我的老家距离城里不远，每天早上，母亲很早就乡下骑自行车赶到我家带孩子，我们下班后，母亲又骑车匆匆赶回乡下去做饭，喂鸡鸭和猪。后来，我的儿子上了幼儿园，母亲才喘了口粗气。那几年，父母头上的头发飞速地变白。然而，父亲母亲并不能停下，因为我的妹妹弟弟的孩子们也相继出世了。

⑦如今的我，奔走在单位与家庭之间，奔走在书本与文字之间，时不时有一种负重感与疲倦感，头上渐渐有了白发。每当夜深，我伸伸懒腰，眼前依稀会出现一头牛，喘着粗气，鼻里口中流着涎水，啃食着地上的干草……我想起了母亲说的话“这生活啊，实诚！”于是我又继续忙碌。

⑧我也知道，在牛的心里藏有一幅美丽的画面：蓝天白云间，青山绿水旁，悠游自在地啃食一片丰饶的青草……

（有改动）

【1】根据文章内容填空：

这篇文章回忆了不同时期牛带给我的认识和感受：童年时期，牛给我的感觉是①____；少年时期，牛给我的感觉是②____；高中时期，触痛我心的与其说是牛，不如说是③____；后来，铁牛代替了牛，牛不用劳动了，但父母依然忙碌；如今，由于④_____，我真正从牛的艰辛切身体会到了生活的不易。

【2】请简要赏析第④段画线句子的表达效果。

我看到父亲的手上有一道长长的刀口，刀口上用嚼碎的树叶和黄泥胡乱地敷着，还有血丝渗出，不消说，这是不小心被柴刀砍到的。

【3】文章标题有何含义？请结合文章内容，谈谈你对文末“在牛的心里藏有一幅美丽的画面”的理解。

14、阅读《时光笔墨 》，完成下面小题。

时光笔墨

①她斜倚在车的后座上，眼睛微眯，嘴角翘起，似笑非笑，和暖的阳光越过车窗，轻抚着她花瓣般柔滑光洁的脸庞。她从书包里掏出“随身听”，轻晃着身子听起歌来，仍是那首《时光笔墨》，边听边跟着低声哼唱：一念成执著，沧海变荒漠，轮回中，我像飞鸟经过……歌声清凉如水，荡漾着，溢满车内。

②我仔细倾听了会儿，忍不住摇头轻笑。她刚满十七岁，年少强说愁，又怎会真的懂得沧海翻转，时光凉薄。当然也只是想想，无须道破。车窗外，人声、车声，嘈杂喧腾，一浪接一浪地涌来，但似乎又被这歌声抵消，消融于黄昏里。

③她今年读高三，“随身听”是我送给她的生日礼物，想让她在周末闲余时适当放松。之前她乘公交车往返学校，不用接送。近来逢城市修路，公交车改线后，没了直达校区的车。距高考不足百天，作业如山如海。每周末回来一天，她埋头做题，恨不得时光滞流，将寸寸光阴拢入指尖。周日下午返校时，为了赶时间我打车送她，路上约半小时的车程，成了她难得的静享时光。

④正想着，车颠了几下，我趔了下身子，朝她伸出手去。她不用侧头看，便明了我的心意，与我的手交握在一起，十指相扣。她知道我晕车厉害，用力攥紧我的手，那是一种无声的语言：别担心，有我在呢！我们是母女，犹如两棵相依相偎的树，彼此的根根脉脉，枝枝叶叶，都勾连交错，熟悉相互的气息。

⑤我心头一热，甚而期望，在她毕业前这条路不要修好，能多陪陪她。“十年心事十年灯，芭蕉叶上听秋声。”一个又一个十年过去，不觉已人到中年，愈来愈觉得人生有太多的变数，能握住的东西是有限的，莫不如珍惜当下，这一份体己的温暖。

⑥她刚考上市重点高中时，我着实高兴了一阵儿，可待到第一次月考成绩出来，如一盆冷水浇灭心底的喜悦。她有几门功课不及格，在班上排到30多名。我有些失望，要知道初中时她的学习还算优秀，这让整日疲于奔碌，陷入生活旋涡里的我，一度以此宽慰。

⑦她垂手站立，斜着眼悄瞄着我的脸，叹道：“这次没考好。”我故作轻松地给她鼓劲：“可能是还不适应，下回努力。”她仰起年轻鲜亮的小脸，眼睛亮亮的一闪，慌慌地点头。

⑧然而第一学期下来，她的成绩时上时下，但始终徘徊在中等水平。一次家长会后，很多家长围住班主任问这问那，我也挤上前，揣着小心说：“我是小豆妈妈……”“哦，你女儿好人缘哦，走哪都是焦点，课堂上也这样，话多得刹不住闸……”轻飘飘的话，如一片片羽毛般落下。我尴尬地回道：“得跟她好好谈谈了。”

⑨“在课堂上乱说话，这是咋回事呢？”我一进家就厉声问道，脸沉郁得如一片雨做的云。她绯红着脸，急切地辩道：“我没有，不是那样的，同学经常忘带钢笔、橡皮或尺子，课上管我借，我就给他们喽。”我心里一软，但仍板着脸说：“别岔开话，给自己找理由……”她委屈道：“妈妈，你不是总说要多帮别人吗？”

⑩不管怎么说，做人善良一点儿，总没错的。我走上前握住她的手，想要安慰几句，发现那双手软软的，凉凉的。正疑惑间，她笑着说：“妈妈，我把毛裤借给下铺的同学，她穿得单薄，前几天下雨冻感冒了……”我长叹了口气，怒气如潮水般退去。

⑪这么思来思去，我倒也看开了。孩子就像花儿，只要肯努力，早晚都会绽放的，有的只是开得慢了点，那又何妨呢!

⑫正乱想着，车到了学校门口。我跳下了车，掏钱，付钱，一扭身，不见了女儿。再一抬头，见她已跑到马路对面，跳着脚冲我摆手。

⑬我小心地穿过车流，气喘吁吁地站到她面前，刚想嗔怪几句，话到嘴边却凝住了。她手里举着张贺卡，上面画有一簇花，旁边一行漂亮的楷书：祝妈妈母亲节快乐！在我心里妈妈永远是年轻美丽的，我长大了以后，会带妈妈一起出去旅游，看各种风景，吃各地美食，妈妈永远是我最爱的人！

⑭我心里明白，无论有多么不甘不舍，难以体面地退出，都必须试着放手。十余年的寒窗蛰伏，正是为了有一天破茧而出，飞向更辽阔的远方，而我只能目送着你的背影远去。或许有一天，你回过头来会发现，我仍在原地守望。那目光，穿过重重光阴，与你一世相随，且从未远离。

【1】选出下列对选文内容理解有误的一项（       ）

A．选文①段描写了女儿听歌时陶醉的样子，营造了温馨美好的氛围。

B．选文③段交代了女儿车上听歌的原因，目的在于突出她对“我”的感激。

C．选文⑬段中女儿用贺卡表达了对母亲的祝福和感恩，可见她的孝顺懂事。

D．选文⑭段中“守望”一词传神地表达了母亲对女儿的爱与牵挂一生不变。

【2】如何理解选文题目“时光笔墨”的含义？

【3】结合语境，按要求品析语言。

①她不用侧头看，便明了我的心意，与我的手交握在一起，十指相扣。（选文④段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？）

②孩子就像花儿，只要肯努力，早晚都会绽放的，有的只是开得慢了点。（选文第⑪段画线句，要求从修辞角度赏析这句话。）

【4】母亲的心总被孩子牵动。结合选文⑥～⑩段，根据提示内容完成下表。

【5】你如何理解⑭段母亲的矛盾心理，结合生活实际说说你对文中“守望”的理解。

15、请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

（1）人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你……生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行。

以“做好自己”为题目写一篇作文。

（2）“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”又何尝不是一种更深刻的美呢？

请将题目“又见 ”补充完整，然后作文。