聊城2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

一、选择题(共7题,共 35分)

1、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(     

A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭

B.上课要专心致志,认真思考,这样才能让老师喜出望外

C.学习才艺的意志要坚定,倘若见异思迁,到头来必定一事无成。

D.春天,我漫步在美丽的洞庭湖边,一种热爱家乡的自豪感油然而生

2、下列文学常识表达有误的一项是(     

A.法国文学家罗曼•罗兰创作了《名人传》,借为人类历史上的精神巨人立传,激励人们“打开窗子”,“让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息”。

B.《小石潭记》是一篇短小精美的山水游记,文章按“发现小石潭——潭上感受——小潭溪流——潭中景物——交代同游者”的顺序,记录了作者游览的经历。

C.作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说,《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。

D.小说以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。人物、情节和环境是小说的基本要素。

3、下列句子没有语病的一项是(  

A.实施“先诊疗后结算”的服务模式,患者就诊时间可节省大约20%左右。

B.望着飞流直下的庐山瀑布,游览者无不感受到大自然的壮美雄奇。

C.南昌开往赣州的高速列车即将出发,列车上的几个孩子露出快乐的心情。

D.由于受阴雨天气影响,使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。

4、下列加点词解释有误的一项是( )

A. 马者:同“饲”,喂养   B. 欲与常马不可得:等同,一样

C. 素琴:协调   D. 无案牍之形:使……劳累

 

5、选择划线字注音有误的一项(   

A. yùn  清(chéng 烟(báo

B.蓄(zhù  酿(yùn  shù 芊(qiān

C.发(bèng  南( 落(zháo 沿

D.起来(zhǎng zǎi  色(dài  边(xiāng

6、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(   )

①EP-3型飞机不但可以克服特高频通信系统的抗   性,而且能够使用测向设备对有关的通信所在地实施定位。

②中国人民和全世界人民一样,强烈   那些骇人听闻的恐怖活动。

③“西博会”的举行为杭州经济在一个更高的平台上   提供了契机。

A. 干扰  斥责  腾飞   B. 干扰  谴责  腾飞

C. 骚扰  谴责  腾越   D. 骚扰  斥责  腾越

7、下列句子中,划线成语使用不正确的一项是(     

A.孩子们感到十分痛惜,随声附和地责备阅览室里撕书的人。

B.为什么同样正确的方向却会出现大相径庭的结果呢?我百思不得其解。

C.疫情爆发后,志愿者们纷纷援助疫区,涌现了许多可歌可泣的事迹。

D.一年四季,春夏秋冬,周而复始

二、文言文阅读(共1题,共 5分)

8、桑中生李

张助于田中种,见李核,欲持见空桑中有土,因植焉,以余浆灌溉。后人见桑中生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚。”目痛小疾,亦行自愈。闻者传语:“盲者得视。”

远近翕赫,其下车骑常数千百,酒肉滂沱。一岁余,张助远出来还,见之,惊云:“此有何神?乃我所种耳。”因就斫之。

1解释文中加点的词。

(1)禾_____  

(2)去_____  

(3)顾_____  

(4)乃_____  

(5)间_____

2用现代汉语翻译下面的句子。

(1)因植焉。

(2)有病目痛者息阴下。

(3)盲者得视。

3从这个故事中,你得到什么启示?

三、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

9、阅读下面王维的两首诗,回答后面小题。

【甲】使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

【乙】汉江①临泛

王维

楚塞②三湘③接,荆门九派③通。江流天地外,山色有无中。

郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁④。

【注释】①汉江:即汉水。②楚塞:指古代楚国地界。③九派:长江干流及其支流的统称。③三湘:漓湘、潇湘、蒸湘的总称,在今湖南境内。④山翁:指晋代山简,竹林七贤山涛之子《晋书。山简传》说他曾任征南将军,镇守襄阳。好饮,每饮必醉。

【1】对两首诗理解和分析不恰当的一项是(   

A.【甲】诗首联写了诗人奉使出征,独当重任,到边疆察看,过居延属国的内容。

B.【乙】诗尾联通过具体细腻的景物描写,表达了诗人对襄阳风物的热爱,也洋溢着积极乐观的情绪。

C.【甲】诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔;【乙】诗用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。

D.王维的诗以“诗中有画”著称,这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。

【2】“诗中有画”是王维诗的主要特色,请就【乙】诗颔联试作品析。

【3】两首诗表达的思想感情一样吗?请具体分析。

四、综合性学习(共1题,共 5分)

10、阅读下面的材料,回答问题。

一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。海陵中学也开展了“光盘进校园”的活动,请你来参与。

(1)请你为学校餐厅设计一条宣传标语。

(2)【材料】统计部门调查显示,我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白质和脂肪就分别达800万吨和300万吨,至少倒掉了约2亿人一年的口粮。而我国目前仍有一亿多人口没有解决温饱问题,主要集中在中西部地区。

从材料可以看出,推行“光盘行动”有何积极意义?

(3)学校“光盘行动宣讲组”在学校进行宣讲,大多数学生积极响应,但小明同学仍然我行我素,每次饭后倒掉大量剩饭剩菜,作为宣讲组一员的你,如何劝说他呢?

五、名句名篇默写(共1题,共 5分)

11、默写。

(1)同行十二年,________________

(2)造化钟神秀,________________

(3)黄鹤一去不复返,________________

(4)望西都,________________

(5)落红不是无情物,________________

(6)________________,钟鼓乐之。

(7)角声满天秋色里,________________

(8)念天地之悠悠,________________

(9)自经丧乱少睡眠,________________

(10)采菊东篱下,________________

(11)范仲淹《渔家傲·秋思》中,表达自己和将士们们想家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是“________________________________。”

六、名著阅读(共1题,共 5分)

12、名著阅读。

阅读名著,我们可以从以下三个策略入手,与大师的心灵对话,与高贵的精神同行。请按要求完成下面的阅读记录。

阅读策略

内容呈现

阅读记录

关注人物

“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅,遭到土著人的袭击,他利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑土著人

“他”是: (1)

关注事件

那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼,火焰齐生。那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯(hàn)天炽地。

语段出自:   (2)

这一事件是:(3)

关注评价

示例:我推荐宋江,他得知官府捉拿晁盖,暗中给他报信,晁盖被抓,他私放晁盖,通过这一情节看出宋江是一个精于吏道,有情有义的人。

某校文学社刊物开设“《水浒传》真英雄风采”栏目,仿照示例,从“鲁智深、武松、吴用”中推荐一个“真英雄”人物。

结合相关情节加以说明。你的推荐是:(4)

七、现代文阅读(共2题,共 10分)

13、阅读下文,完成下列小题。

古人为什么不能好好写字?

①当我们翻阅古籍或学习文言文的时候,有一个问题总是困扰着我们,为什么古人经常不好好写字,一篇文章中总有一些通假字,让我们读起来很不流畅。

②这些通假字会不会是古人写下错别字之后找的借口呢?

③通假字是指人们在书写时,由于某种原因,借用音同或音近的甲字来表示乙字的意义的现象。比如“学而时习之,不亦说乎”,这里的“说”通“悦”,是快乐的意思。为什么在今天看来,本来有正确的字,古人却不写,偏要使用通假字呢?我们还得回到文字使用的最初时期寻找答案。

④在古文字时期,汉字数量甚少,用来写词,远远不能满足需求,这就不得不用一个字代表几个词,出现了同形异词现象。例如“之”字,本义是“往”,动词。在甲骨文中这样写“之”:或上面画的是一只脚,下面一横是表示出发的地点。但在殷商时代,指示代词“这”就没法象形、指事,也不好会意,只有假借“之”了。《殷虚书契前编》中,“之日允雨”指的是这一天果真下雨了。

⑤春秋、战国时期,中国社会发生了剧烈变化,对汉字形体的演变也产生了巨大的影响。在这一“百家争鸣”的繁荣时期,新事物、新思想不断涌现,各类新词的不断增加。文字开始扩散到民间,应用越来越广,使用文字的人也越来越多。

许慎在《说文解字》中描述战国时期“分为七国,田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。”这一时期,通假较为常见。例如“辟”的本义是以法治罪,在《左传》《论语》《战国策》等著作中,多通“避”“僻”等字。《左传》“其北陵,文王之所辟风雨也。”“辟”通“避”。《战国策·赵策》“秦虽辟远,然而心忿悁含怒之日久矣。”“辟”通“僻”。

⑦到了秦汉时期,通假得到了抑制。秦统一六国,用小篆统一写法各异的六国文字,这是一次大规模的正字法运动。在政府的有力干预下,字形的统一基本完成了,在一定程度上抑制了写词法的混乱。汉代开始注意字音字义的规范。从史书记载看,当时的《仓颉篇》《凡将篇》《急就篇》《元尚篇》《训篆篇》等著作,相当于是普及文字音义的教科书。

⑧许慎所著的《说文解字》,是中国第一部系统分析汉字字形和考究字源的字书,无论在当时还是在以后的千余年中,对于汉字正字法,都起了巨大的作用。

⑨时至今天,我们还在利用同音字不断发明网络热门词汇,杯具——悲剧、油菜花——有才华,这些某种程度上说也是属于互联网时代的“通假字”。

⑩把通假字当作错别字,只是非常片面的一种观点。通假字是古代语言系统的局限性造成的,也是语言文字发展成熟的必经之路。今天读来,从这些美丽的小错误中,依然能够领略到很多知识。

(作者:笑川。有删改)

1通假字在汉字发展史上经历了哪些变化阶段?请结合文章内容简要概括。

2第⑥段画线句子主要运用了哪些说明方法?有什么作用?

3小美在学习古文时认为通假字就是错别字,不想学习古文。同桌晓华在网上找到如下资料,请你结合本文和以下资料,以晓华的身份劝说小美正确认识通假字,重拾学习古文的信心。

我们理解的绝大部分通假字都不是错别字,通假字的产生至少有四个方面原因:①汉字发展还未成型的时候,允许借用同音(近音)的字来表示;②记诵转录的时候抄错了;③尊重传统,古人有尚古的传统,为了尊重传统而“明知故错”;④中学教材在处理用字问题上,为了简化,将通假字、古今字、异体字一股脑全部处理成了通假字。

14、阅读下面说明文,完成问题。

大国重器

①合作社所在的田地里,一台播种机正发出隆隆的轰鸣声,沿着路线匀速前进,进行播种工作。仔细观察发现,驾驶室内竟然没有驾驶员,这吸引了不少村民前来围观。拖拉机作业横平竖直,没有一点差池!今年开春我们合作社的8000亩辣椒播种就靠它了。合作社负责人在田间地头看着远处的播种机高兴地说。这背后的秘密武器就是北斗卫星导航系统。

②中国北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统,也是继美国GPS、俄罗斯GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。这个系统由空间段、地面段和用户段三部分组成,空间段目前包括55颗轨道卫星,地面段包括主控站、注入站和监测站等若千个地面站,用户段包括北斗用户终端以及与其他卫星导航系统兼容的终端。北斗卫星导航定位系统的基本工作原理是双星定位:以两颗在轨卫星的已知坐标为圆心,各以测定的卫星至用户终端的距离为半径,形成两个球面,用户终端将位于这两个球面交线的圆弧上。地面中心站配有电子高程地图,提供一个以地心为球心、以球心至地球表面高度为半径的非均匀球面。用数学方法求解圆弧与地球表面的交点即可获得用户的位置。

③完成全球组网后的北斗三号系统完全对标世界一流,现在中国的北斗卫星导航系统与美国GPS、欧洲伽利略、俄罗斯GLONASS呈现出四足鼎立的局面。据中国航天科技集团五院北斗三号卫星总设计师陈忠贵介绍,作为国之重器,北斗导航卫星单机和关键元器件国产化率达到100%。北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风说,北斗系统采用3种轨道卫星组成了混合导航星座,这可以保证在全球任何位置、任何时间都可以给出精准的定位。与世界其他卫星导航系统相比,北斗的高轨卫星更多,抗遮挡能力强,尤其在低纬度地区性能优势更为明显。而美国GPS、俄罗斯GLONASS、欧洲伽利略等导航系统都基本分布在单一高度轨道上。处在中圆轨道的北斗卫星,能够绕着地球‘满场飞’,以求覆盖到全球更广阔的区域。处在地球静止轨道的北斗卫星,与地球自转同步,便于实现区域服务。而位于倾斜地球同步轨道的北斗卫星,则始终聚焦服务亚太地区。陈忠贵说。北斗系统创新融合了导航与通信能力,北斗三号全球系统进一步提升了北斗独有的短报文通信服务。杨长凤说,在应急情况下或是没有移动通信信号的区域,装有北斗短报文模块的北斗终端可以通过短报文进行紧急通讯。北斗三号的信息发送能力从原来的一次120个汉字,提升到一次1200个汉字,通信带宽也进一步提升,从50万用户能力提高到500万用户。

④北斗作为贴近百姓生活的大国重器,越来越深入人心,全世界一半以上的国家都开始使用北斗系统。目前,北斗系统已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信系统、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用,产生了显著的经济效益和社会效益。例如,它能够提升农药、肥料使用的精度,从而降低成本、扩大产量。据估计,卫星导航技术带动的平均增产可以达到10%,平均成本能够降低15%。可以毫不夸张地说,北斗卫星导航系统是继两弹一星,载人航天后中国最为重要的一项具有战略意义的创新。在移动互联网高速发展的今天,北斗导航系统的意义将显得更为重要。

(1)文章开头段从村民们围观无人驾驶播种机作业谈起,有什么样的好处?

(2)为什么说北斗导航系统对标世界一流?请根据选文简要概括。

(3)第④段划线句子中加点词语“据估计”能否删去?请说明原因。

据估计,卫星导航技术带动的平均增产可以达到10%,平均成本能够降低15%。

八、作文(共1题,共 5分)

15、阅读文字,按要求写作。

与挚友相伴的日子,我们互助互勉,共同成长;与父母相伴的日子,承欢膝下,享受亲情;与书籍相伴的日子,饱览古今,通晓世事;与爱相伴的日子,学会关心,懂得感恩……

请以“与 相伴的日子”为题目,写一篇作文。

要求:

①请将题目补充完整再进行写作;②表达自己的真情实感和见解;

③除诗歌外,文体不限;

④不得抄袭,不得套作,不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

⑤作文字数不少于600字。

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