开封2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是

A.《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，该名著中蝉的一些行为会给我们较大的触动：如：把住宅建在隐秘的地方（聪明），钻在下面一呆就是两个小时（勤劳），它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深（能根据情况的变化而变化），改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着（善于管理家务）。

B.朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其代表作《背影》等属于叙事性散文，具有浓厚的人情味，《荷塘月色》等属于抒情散文，借描写自然景物来抒写情感。

C.《红星照耀中国》的作者是埃德加·斯诺，国籍是美国。全书共12篇，又名《西行漫记》。斯诺的笔下有个人物：“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物--除了马匹，他喜欢马。”这个人物是贺龙。

D.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，课文以作者与藤野先生的交往为明线，以爱国主义情感为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。

2、下列有关文学文化常识的表述不完全正确的一项是（ ）

A. 朱自清，子佩弦，浙江绍兴人，著名诗人、散文家、学者、民主战士。毛泽东曾称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。

B. 王勃，字子安，唐朝初年的诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰。”

C. 《世说新语》是南朝宋时期刘义庆组织一批文人编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，《人琴俱亡》就出自这本书。《人琴俱亡》写王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。

D. 古代帝王自称为“孤、寡、不谷”；读书人自称“小生、晚生、晚学”；称对方或对方亲属要加上“令、尊、贤、家”以表示尊敬。

3、依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（     ）

不畏困难、不惧牺牲，心系国家、舍生取义。家国情怀，______着奋斗者的赤子之心，无论经受何种考验，都能永葆初心；彰显着奋斗者的顽强意志，无论遇到何等_____，都能坚韧不拔；体现着奋斗者的奉献精神，无论作出何种牺牲，都能_____。浓郁的家国情怀，背后是_____的家国责任、强烈的家国担当。

A．映照     艰难     无怨无悔     深厚

B．映衬     艰涩     无怨无悔     雄厚

C．映照     艰涩     任劳任怨     深厚

D．映衬     艰难     任劳任怨     深刻

4、下列各句中没有语病的一项是（ ）

A．暑假终于结束了，我们又开始了新一轮的学习。

B．所有的作业都完成了，只剩下老师布置的听写作业还没完成。

C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛。

5、下列词语加点字读音完全正确的一项是（  ）

A．归省xǐng        冗杂rǒng           晦暗huì

B．燥热zào         欺辱wǔ            怅惘wǎng

C．静穆mù         脑畔bàn           点缀zhuì

D．眼眶kuāng       孕育yùn           翩然piān

6、下列句子中，标点符号运用不正确的一项是（   ）

A. 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。

B. 有些话本不符合书面语的要求，不准确，也不规范，但由于说习惯了，改不过来，叫什么“约定俗成”？

C. 这孩子就会养成滥用力气的习惯，即：每次少拿一些碗碟，多跑几趟路，把力气花在不必要的往返上。

D. 我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。

7、对病句的修改不正确的一项是

A．青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。

删掉“长时间”或者“一直”。

B．优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。

将“制造”改为“创造”。

C．“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。

将“热爱”和“了解”调换位置。

D．通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。

删掉“通过”或者“使”。

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

（《虽有佳肴》）

【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

（选自《问说》）

【1】解释下列句子中加点的词

（1）不知其旨也( )（2）教然后知困   ( )

（2）教学相长也( )（4）而或不达于事( )

【2】用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。（每句标一处）

（1）教然后知困                                （2）君子之学必好问

【3】翻译下列句子

（1）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

（2）好学而不勤问，非真能好学者也。

【4】根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。

甲文论述了__________________的关系；乙文论述了________________ 的关系。

【5】请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的启发。

9、阅读下面这首词，回答问题。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁故手？曹刘。生子当如孙仲谋。

(1)请解释这首词中画横线的句子。

(2)这首词抒发了作者什么情感？

10、恰逢建国70周年，为培养学生的家国情怀，学校开展了“家国，因你更美好”读书活动。

图一 图二

（活动一：寻本溯源——探究“家国”字源）

（1）一班同学探究了“家”“国”两字的字源。下列表述不恰当的一项是（　　）

A.“家”和“国”都是会意字。

B.“豕”即野猪。从字形探究，我们可以推敲其本义为“蓄养生猪的稳定居所”，后引申为“居生的地方”。

C.在古代汉语中，“国”指国家，例如范仲淹的《岳阳楼记》中“去国怀乡”，使用的就是这个义项。

D.图二中有一个错别字，“候”应为“侯”。

（活动二：歌以咏志——诗作传情）

我爱这悲哀的国土，

它的广大而瘦瘠的土地

带给我们以淳朴的言语

与宽阔的姿态，

我相信这言语与姿态

坚强地生活在土地上

永远不会灭亡；

我爱这悲哀的国土，

古老的国土

这国土

养育了为我所爱的

世界上最艰苦

与最古老的种族。

（2）以上是一班同学搜集的某名著中的选段。本选段的作者是_________，作者用散文诗的形式传达出_____________的情怀。

（活动三：名著同行——各抒己见）

（3）在读书活动开展的过程中，关于《水浒传》中人物评价，一班同学意见产生了分歧。小沈同学认为水泊梁山的人物称得上“好汉”“英雄”，而小周同学则认为梁山上并非都是“好汉”或“英雄”，对此你怎么看？请从下列人物中选择一位，结合具体事例谈谈你的看法。

武松   鲁智深   李逵   林冲

11、①峨眉山月半轮秋，   。（李白《峨眉山月歌》）

  ②春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）

③成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是 ，   ； ， 。

  ④写出古诗中有关黄河的连续两句诗： ， 。

12、阅读下面文段，完成后面小题

【甲】

拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！

出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好象直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。

（节选自《骆驼祥子》）

【乙】

孔塞伊也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。显然，这个诚实的小伙子是在给眼前的这么多植虫动物和软体动物在分类呢。到处可见珊瑚虫和棘皮动物。斑驳的叉形虫、孤独的角形虫、以前被称之为“白珊瑚”的如蘑菇状的纯正的复眼珊瑚、用吸盘附着地上的银莲花等，构成了一座花坛，再点缀上身带天蓝色触角皱领的红花石疣、散落在沙地上的星星点点的海星、瘤状的海盘车，宛如仙女手绣的精美花边，在我们走过时激起的微波中漂动着。散布在地上的有成千上万的软体动物，诸如同心扇贝、槌贝、真正会蹦跳的贝壳动物水叶甲、马蹄螺、红冠螺、被誉为天使翅膀的风螺、叶纹螺，以及其他无穷无尽的大量生物，它们全都能够制作成为最漂亮的标本，若是把它们踩在脚下，碎了死了，实在是非常的让人心疼。但是，我们又不得不继续往前走。成群的僧帽水母在我们头顶上方浮游，伸开它们那天青石色的触角，散乱地拖在自己身后；还有那些月形水母，其伞膜呈乳白色或淡红色，并饰有蓝色花边，把我们的阳光都给遮挡住了；更有生活在暗处的浮游生物，泛着闪烁的磷光，为我们照亮了行走的路径。

（节选自《海底两万里》）

【1】【甲】文段的内容是祥子第一次丢车，请结合原著，用简洁的语言概述相关情节。

【2】《海底两万里》共写了4次海底漫游，【乙】文段中描写的是哪一次海底漫游时所见的景色？请再写出另外2次。

【3】你或许有过这样的写作体验：作文里写的人和事明明是真实的，可别人读了总说是假的。《骆驼祥子》是社会小说，《海底两万里》是科幻小说，都是虚构的，我们读来却觉得非常真实。作者是怎样做到这一点的呢？请以上面两个文段的内容为例子，说说你的看法。

13、阅读《一心多用损害大脑？》，完成下面小题

一心多用损害大脑？

①生活中，人们常常会羡慕身边能够一心多用的人。还有人指出，有的人天生就擅长一心多用。但事实证明，这些都是无稽之谈。

②我们为什么会偏爱一心多用呢？过去，能够注意到新事物或其他声音的人更容易发现一些危险，让生命得以延续，由此这一能力演变成了进化优势。但如今，我们所需要的进化优势却可能恰恰相反。现代社会，人们不再时时处于危险境地，却可能被无止境的信息浪潮所淹没。而人脑还不能处理感官超负荷的情况。大脑的局限性使其每次只能集中处理有限的信息，所以一个人每次所能考虑的内容是也有限的。比如，开车时你总要调低广播音量，才能把注意力集中到繁忙的路况上，因为注意力是有限的。

③一心多用看似能大大节省时间，但麻省理工学院的神经学家厄尔·米勒却称这会适得其反，不仅会降低大脑的工作效率，打断大脑的创造性思维，而且会导致大脑错误率更高。

④我们在不同的工作之间切换，整个过程感觉像是无缝对接，实则需要一系列细小的转换。例如，在进行写作一类创造性工作时接了个电话。这种转换看似迅速，只是短暂地打断了工作，造成的影响却可能难以恢复。大脑不得不停下写作思维，转换到接听电话的模式，然后再回到写作上去。但想要再重新进入原先的工作，则需要大脑花费更多的精力。这些断点不仅浪费时间，而且会增加大脑的出错率。而且，经常一心多用的大脑更容易受到干扰素的影响。

⑤为了帮助人们走出一心多用、效率低下的恶性循环，米勒教授给出了一条简单的建议：划定一段时间，集中注意力，尽量排除一切干扰因素，如拿开手机，关掉电脑，如果有必要的话，把邮箱也关掉。

⑥想要斩断大脑对新信息的渴望，关键在于排除诱惑。不过，米勒教授也建议，如果一切努力都以失败告终，那就休息一下，四处走走。这样能促进大脑血液循环，帮助你回到正轨。

【1】我们为什么会偏爱一心多用？

【2】根据文章说说一心多用对大脑有何损害。

【3】指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只填写一种说明方法）

（1）现代社会，人们不再时时处于危险境地，却可能被无止境的信息浪潮所淹没。( )

（2）比如，开车时你总要调低广播音量，才能把注意力集中到繁忙的路况上，因为注意力是有限的。( )

【4】读完本文后，请你给一心多用的朋友提至少两条建议。

14、阅读下面三则材料，完成下面小题。

材料一

①回顾历史，残奥会始办于1960年，源于对残障人士推广的运动康复训练法。

②第二次世界大战期间，残酷的战争让许多年轻人成为残障人士。他们因为无法适应新生活、难以重返社会，有的人甚至选择放弃生命。在英国的一家医院，一位来自德国的医生——路德维希·古特曼将体育运动引入脊柱损伤康复训练，给患者带来新的希望。

③四年之后，荷兰退役军人也开始加入该医院的残疾人运动会。该项比赛演变为国际性赛事，当时英国与荷兰两个国家的130名残疾人运动员参加了比赛，这就是第一届斯托克·曼德维尔运动会。此后成立了国际斯托克·曼德维尔轮椅运动联合会，该赛事每年定期举办。1960年9月，在罗马第17届夏季奥运会闭幕两周后，来自世界23个国家的400名残疾人运动员参加了在罗马举办的第九届国际斯托克·曼德维尔运动会。此后，斯托克·曼德维尔运动会改为每4年一次，并与夏季奥运会在同年举办。1960年的这届斯托克·曼德维尔运动会被国际奥委会正式承认为第一届“残疾人奥林匹克运动会”。

（选自《环球时报》，有删改）

材料二

①为了满足赛时残疾人服务需求，北京冬奥组委残奥会部组织编写了《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》（以下简称《手册》）。

②《手册》共有四章。第一章以介绍基本理念为主，包括残奥运动及残疾人观、残疾分类、残疾人服务理念及无障碍设施等；第二章介绍为残疾人提供服务时应注意的礼仪、沟通技巧和服务技能；第三章结合赛会相关服务场景，分析残疾人特殊需求，并结合特定情况，提供创新思路；第四章介绍冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的主要残疾类型和特殊需求，提供需重点关注的服务项目、服务水平和方式等内容。

③考虑到冬奥会和冬残奥会客户群中包括一定数量的视力障碍残疾人，北京东奥组委决定制作《北京2022年冬残奥会运动员和随队官员服务手册（盲文·大字）》，以方便残疾人获取信息，体现人文关怀，展现国家形象，留下独特的奥运和残奥遗产。

（选自《北京冬奥会和冬残奥会发布残疾人服务知识手册》，有删改）

材料三

①北京2022年冬残奥会奖牌正面中心刻有国际残奥委会标志，周围刻有北京2022年冬残奥会英文全称（Beijing 2022 Paralympic Winter Games）字样及金、银、铜的盲文。奖牌背面中心刻有北京冬残奥会会徽，周围刻有北京2022年冬残奥会中文全称（北京2022年冬残奥会）字样。奖牌圆环上刻有13个点及运动的弧线。奖牌背面最外环镌刻获奖运动员的比赛项目名称。

②奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，冰雪底纹上印有会徽、核心图形以及“Beijing2022”字样等。挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合，表达对运动员的节日祝福。奖牌盒则以大漆和竹子为主要材料制作。整个奖牌既突出中国文化特征，又符合“绿色办奥”和可持续性的理念。

③北京2022年冬残奥会奖牌象征着第13届冬季奥林匹克残疾运动会上运动员如群星璀璨，创造精彩。体现了中国“天地和人心同”的文化内涵和哲学思想。同时，同心这个概念也与北京2008年金镶玉的形态和思想一脉相承，表现了“双奥之城”这个概念。

（选自《北京2022年冬残奥会奖牌》，有删改）

【1】下列说法与原文的意思相符合的一项是（     ）

A．来自德国的医生路德维希·古特曼在英国的一家医院将体育运动引入脊柱损伤康复训练，给患者带来希望。

B．材料二中的《手册》第四章，介绍冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的所有类型和特殊需求。

C．北京2022年冬残奥会奖牌盒采用传统嗓蚕丝织造工艺，冰雪底纹上印有会徽、核心图形。

D．奖牌圆环上刻有13个点及运动的弧线。奖牌背面最你环携款获奖运动员的比赛项目名称。

【2】简要概括三则材料的主要内容。

【3】有的同学认为，材料三第②段中加点的“主要”如果删去，不会影响语意的准确表达。你同意这种看法吗？请说明理由。

【4】请你结合材料三，简要说明北京2022年冬残奥会奖牌是如何体现既突出中国文化特征，又符合“绿色办奥”和可持续性理念的。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

杨绛的《老王》中有这样一句话：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”其实，在我们的生活与学习中，也曾有过让我们感到愧怍的人或事。

请以“那一刻，让我感到愧怍”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体:记叙文。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名(4)书写要工整，不出现错别字和病句，否则将被扣分。