烟台2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列词语中没有错别字的一项是

A．秘诀 提心掉胆 人声鼎沸 杞人忧天

B．抖擞 大相径庭 神采奕奕 翻来复去

C．怂恿 见异思迁 惊慌失错 人头攒动

D．蹒跚 不可救药 麻木不仁 根深蒂固

2、下列关于文学名著《水浒传》的表述有误的一项是（  ）

A.《水浒传》塑造了众多各具特色的男性英雄外，梁山泊中三员女将也都别具风采，她们分别是：顾大嫂，绰号一丈青；扈三娘，绰号母大虫；孙二娘，绰号母夜叉。

B.宋江为救时迁而“三打祝家庄”，这一情节展示了宋江的军事才能和组织管理能力，为他赢得了人心，并逐步奠定了他在梁山的领导地位。

C.杨志因杀死泼皮牛二，被打入囚牢，后刺配充军到北京大名府留守司，在押送生辰纲时被吴用等人设计智取，走投无路之后到二龙山落草。

D.梁山泊英雄排座次后，分封众好汉，各司其职。其中马军五虎将分别是大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、双枪将董平。

3、下列词语字形和加点字读音完全正确的一项是（ ）

A．抖擞（sǒu） 确凿（záo） 化装 健壮

B．荫蔽（yīn） 侍弄（sì） 曲肱 博学

C．欹斜（qī ） 蝉蜕（tuì） 蓑笠 祷告

D．徘徊（huái） 棱镜（líng） 桑椹 感慨

4、下列加点词语运用不恰当的一项是（     ）

A．许多名人背后都有一些鲜为人知的故事。

B．这一切是显得是多么的扑朔迷离呀，让人想不明白猜不透。

C．我曾多次提醒他路上要注意交通安全，可他就是不以为然。

D．刘备思贤若渴，三请诸葛亮的故事在我国可是家喻户晓，人人皆知的佳话。

5、下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.为了缅怀先烈，弘扬爱国主义精神，新安街道组织开展了清明扫墓活动。

B.承载着春的希望,酝酿着秋的殷实,热情率性的夏天,总令人感触到生命最最蓬勃茂盛的时光。

C.这次毕业晚会既然由你全权策划，作为你的好友，我定当竭尽全力鼎力相助。

D.当萧敬腾的歌声戛然而止的时候，会场先是出奇寂静，接着是口哨声、掌声。

6、下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录周代诗歌三百零五篇。《诗经》按体裁分为“风”“雅”“颂”三类，我们学的《关雎》、《蒹葭》都是选自《国风》。

B. 《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。

C. 鲁迅先生在散文集《朝花夕拾》中回忆了许多往事，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《故乡》。

D. 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。通过菲利普夫妇对待于勒的态度变化表现了金钱社会人与人之间的冷酷关系，同时也反映了小人物的辛酸与无奈。

7、下列对文学常识及文化常识的表述内容有误的一项是（    ）

A. 2017年12月14日，余光中教授于台湾逝世，享年89岁。他是当代著名作家、诗人、学者、翻译家，被称为诗坛最后的守夜人。《乡愁》是余光中的代表名作之一。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，按体制分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。

C. 英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的形象，他的悲剧代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。

D. 战国时的孟子在《生于忧患，死于安乐》中采取层层推理论证的方法，通过举例论证、正反对比论证，结尾概括出“生于忧患，死于安乐”的结论。

8、   景公信用谗佞，赏无功，罚不辜。晏子谏曰：“臣闻明君望圣人而信其教，不闻听谗佞以诛赏。今与左右相说颂也，曰：‘比①死者勉为乐乎！吾安能为仁而愈黥民②耳矣！’故内宠之妾，迫夺于国，外宠之臣，矫夺于鄙，执法之吏，并荷百姓。民愁苦约病，而奸驱尤佚，隐情奄恶，蔽谄其上，故虽有至圣大贤，岂能胜若谗哉！是以忠臣之常有灾伤也。臣闻古者之士，可与得之，不可与失之，可与进之，不可与退之。臣请逃之矣。”遂鞭马而出。

公使韩子休追之，曰：“孤不仁不能顺教以至此极夫子休国焉而往，寡人将从而后。”晏子遂鞭马而返。其仆曰：“向之去何速？今之返又何速？”晏子曰：“非子之所知也，公之言至矣。”

（节选自《晏子春秋》）

注：①比：将要；②黥民：罪犯。

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.今与左右相说颂也/有朋自远方来，不亦说乎

B.故虽有至圣大贤/故虽有名马

C.岂能胜若谗哉/予观夫巴陵胜状

D.遂鞭马而出/出则无敌国外患者

【2】用三条“/”给文中划线的句子断句。

孤不仁不能顺教以至此极夫子休国焉而往

【3】结合选文内容，谈谈晏子离开又返回宫廷的原因。

9、阅读下面这首诗，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】本诗作者是_________（朝代）的__________________。

【2】下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．首联道出白乐天被贬“二十三年”时间之久，饱含“弃置身”的无奈和艰辛。

B．颔联运用了两个典故，表达作者对旧友无限怀念和回乡后恍如隔世的感慨。

C．尾联回应首联，扣住诗题，表达了对友人的感激，暗含了与友人共勉之意。

D．题目中“酬”的是以诗相达的意思。

【3】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了作者怎样的思想感情？

10、初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

(1)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

①讲一讲学习历程       ②_________________

③_________________       ④绘一绘前程美景

(2)【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典小说作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。

以下是课本里的经典小说作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。

作品：《我的叔叔于勒》《范进中举》

示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）

示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙己》）

拟写：_________________，_________________。（《       》）

(3)【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。

材料—“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”

——艾青《礁石》

材料二 第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极坚持和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。

探究结果：______________________________________________________________________

11、按要求填写相应语句。

（1）江山如此多娇，_____________。（毛泽东《沁园春 雪》）

（2）后来啊，_____________，我在外头，母亲在里头。（余光中《乡愁》）

（3）迁客骚人，多会于此，____________，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）不应有恨，______________？（苏轼《水调歌头》）

（5）______________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）

（6）_____________，醒能述以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）李白《行路难》（其一）中暗用典故，表示自己对从政仍有所期待的诗句是“_____________，__________。”

12、名著阅读。

（1）下面关于名著内容的叙述，哪一项有错误？（____）

A．《汤姆索亚历险记》中，汤姆因为打架被姨妈罚去刷墙，他却把刷墙说成是可以放纵态意的艺术；过路的孩子都眼红了，情愿拿心爱的东西跟他换取一次刷墙的机会；汤姆则悠闲地坐在一旁，边吃苹果边晒太阳。

B．《西游记》中，西梁女儿国国王倾慕唐僧，想招他为夫，唐僧谢绝了她的好意。隐藏宫中的琵琶妖女，乘机把他摄入琵琶洞，悟空、八戒与妖女酣斗，却被她暗施毒针刺伤。后来经太白金星相助收伏了蝎子精。

C．《水浒传》中，吴用扮成算命先生来到卢俊义庄上，利用他想躲避“血光之灾”的惶恐心理，口占诗头暗藏“卢俊义反”的四句卦歌让他书挂墙壁上。果然官府因这四句诗到处捉拿卢俊义，最终将其逼上梁山。

D．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在失去工作能力，被党中央解除工作，发给抚恤金之后顽强地战胜了自杀念头，与病魔作斗争，克服难以想象的困难，坚持在病榻上写作，最终完成伟大作品《暴风雨所诞生的》。

（2）下面语段中猪八戒在什么情况下说了散伙的话？

小龙又滴泪道：“师兄呵，莫说散伙的话。若要救得师父，你只去请个人来。”八戒道：“叫我请谁么？”小龙道：“你趁早儿贺云上花果山，请大师兄孙行者来。”

____________________________________

13、阅读《紫藤萝瀑布》节选的文段，完成各题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

④“我在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的、又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘，我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱、那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

【1】对选文第一段的理解和分析有误的一项是( )

A.为下文做铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。

B.开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

C.“停住了脚步”是因为有人喊作者欣赏紫藤萝瀑布。

D.这句话从侧面烘托了紫藤萝花的美丽，写出我的动作和震惊的心情。

【2】下面对写紫藤萝花的顺序分析正确的一项是(   )

A.按照初开—绽放—盛开的时间顺序描写。

B.按照整体(花瀑)—局部(花穗)—细节(花朵)的顺序描写。

C.按照细节(花朵)—局部(花穗)—整体(花瀑)的顺序描写。

D.按照由近到远、由低到高的空间顺序描写。

【3】下列对选文内容理解错误的一项是(   )

A.不要让昨天的不幸把人压垮，每个人都应像紫藤萝花一样以饱满的精神状态投身到生命的长河中去。

B.人的生命是有限的，人类生命的长河是无止境的，我们不能陷于个人的不幸中而不能自拔，要振作精神，积极面对未来。

C.作者由花的顽强不息感悟到人也应该是勃勃生机，“我不觉加快了脚步”就是这种力量的体现。

D.压在作者心头的“焦虑”“悲痛”，使得作者慷慨激昂地抒发自己悲痛欲绝之情。

14、阅读下面的文章，完成下面小题。

我们的生活为什么没有诗

冯骥才

①有时会听到一种抱怨，说我们的生活愈来愈没有诗，这抱怨令我深思。

②历史上我们是一个伟大的诗的国度。诗，曾经让我们为国家民族的兴亡慷慨悲歌，为无所不在的生活与性情之美而吟唱。可是不知从什么时候开始，诗从我们的生活中离去了。其实，不是它弃我们而去，而是我们主动疏远了它。我们真的没有诗也一样能活得挺满足，真的不需要享用诗了？没有诗的生活究竟缺乏了什么？

③你有没有因此而感到某种心灵上的荒漠感？

④其实，诗的小众化在世界上已是共同面临的问题。在许多曾经产生过诗神诗圣的国家，诗也在被公众淡漠。十多年前，我在维也纳中心拉什马克地铁站内，看到墙壁上贴了许多纸片，以为是留言的条子。这里的人有这种奇特的“留言”的习惯吗？一问方知，这些纸片上写的都是或长或短的诗句。原来是一些诗人，也有爱好诗的普通人，写了诗无处发表，受众少，便贴在这里，有的纸上还写着个人的手机号码。如果谁读了，喜欢他的诗，便可以给他打个电话私下交流一下。

⑤我们有出色的诗人和出色的诗，可是与欧洲人不能比，在欧洲还可以见到日常的诗的生活。我在阿尔卑斯山里碰到过村民的诗会，在俄罗斯遇到过老百姓聚餐时一个个站起身朗诵自己喜爱的诗歌。可是我们的诗和诗人却身处生活的边缘，可有可无了。

⑥有人说，诗的消退是因为这种文学样式不适于当代人的需要，还说这种文学体裁早已走向衰老，失去了生命的活力。比如说，宋代之所以盛行长长短短字句的词，正是由于诗的能量已被唐人用尽。真的是这样吗？诗只是一种文学体裁吗？我们读古人的诗句而受到了触动和感动，是因为这种文学体裁，还是其中那些对生活内在的韵致的心灵感知与发现？我们现在对生活为什么没有这种敏感与发现，没有这种表达的情怀呢？我们的心灵变得粗糙而愚钝了吗？

⑦其实，问题还是出在我们的心灵上，而不是在文学上。

⑧如果我们现在眼睛里全是微信，问知全靠电脑，天天找寻的大多是商机，心中关切的只是眼前的功利；如果我们的快乐大都从盈利、从物欲、从消费中获得，诗自然与我们无关。

⑨在市场时代里，消费不仅要主导市场，也要主导我们。消费文化是消费的兴奋剂，所以消费文化都是快餐式的、迎合的、被动的、刺激的、欲望的，又是便捷的。消费过了就扔掉。一切都是暂时的快意与满足。消费方式异化着消费者，商业文化也在把我们商业化、浅薄化、粗鄙化。这样，诗一定没有立足之地。因为在所有文学样式中，诗是最不具有消费价值的。

⑩诗需要什么样的生活呢？那就要先弄明白诗的本质。首先，诗是精神的，精神愈纯粹，诗愈响亮。诗是情感的，情感愈真纯，诗愈打动人。诗还是敏感的、沉静的、深邃的、唯美的、才情的。我们的生活能给诗提供这样的生存环境吗？更关键的是我们有这种精神的需求吗？如果没有，还奢谈什么诗？如果有，如果需要，诗可不是奢侈品，它会不请自来。

⑪如果我们不需要它，我们一定会失掉与它相关的那些东西。那就是精神的纯粹、心境的宁静、生活的韵致，还有对美与才情的崇尚等等。那么，我们的生活不就会变得平庸、乏味、浅薄和枯索了吗？

⑫有诗与没有诗的生活是不一样的。

⑬如果诗离我们远了，怎样才能把它召唤回来？

【1】读①～⑤段，对“我们的生活愈来愈没有诗”的理解，不正确的一项是（     ）

A．我们主动疏离了诗歌。

B．心灵上的荒漠感导致诗从我们的生活中离开了。

C．诗歌被公众淡漠，越来越小众化。

D．我们的诗歌处于生活的边缘，可有可无了。

【2】关于“诗和生活”的关系，下列说法不准确的一项是（     ）

A．明确诗歌的本质，才能给诗歌提供适合的生存环境。

B．诗歌的消退，问题出在我们的心灵上。

C．没有了诗，我们的生活变得越来越平庸。

D．提供适合的生存环境，诗歌会不请自来。

【3】怎样才能把诗歌召唤回来？下列说法不正确的一项是（     ）

A．使诗歌焕发出生命的活力。

B．我们心中关切的不能只是眼前利益。

C．在市场时代，给诗以立足之地。

D．提供适合诗歌生存的环境。

15、在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向......

请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇记叙文。不少于600字，不出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。