通辽2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子中加点词语使用正确的一项是（     ）

A．三九寒天，梅花依旧花枝招展，在风雪中静静地守望着。

B．放假了，从学校里涌出来的同学个个眉开眼笑。

C．在新的形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取

D．那年冬天，爷爷因病去世，家人心里都很难过，都感慨逝者如斯。

2、下列说法不正确的一项是（ ）

A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”。

B.闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。

C.《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧兰，主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》

D.《孙权劝学》选自宋代史学家司马光编著的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部上起战国，下至五代的编年体史书。

3、下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（   ）

A．《昆虫记》——被誉为“昆虫的史诗”。

B．《论语》——与《大学》《诗经》《孟子》合称为“四书”。

C．《世说新语》——笔记小说。

D．简·爱——到桑菲尔德庄园当家庭教师。

4、下面不能作“倡导低碳生活”主题的标语的一项是（     ）

A．节能， 有限资源无限循环。

B．提倡绿色生活，实施清洁生产。

C．净化社会环境，促进未成年人健康成长。

D．树环保之风，迎美好明天。

5、下列对有关文学常识的表述错误的一项是（ ）

A.《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说，相传是战国时期列御寇所著。

B.《天净沙·秋思》的作者是马致远，“天净沙”是题目，这首曲表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。

C.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事，鲁迅先生称之为“神魔小说”。

D.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

6、下列各句中，没有语病、没有歧义的一项是（   ）

A. 一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。

B. “有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。

C. 我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。

D. 鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。

7、对下面古文理解有误的一项是（   ）

A. 诸葛亮在给儿子的家信《子书》中，用“非志元以成学”告诫他没有明确的志向就不可能学有所成。

B. “其人舍然大，晓之者办会然大喜”中的“舍”读shi，同“释”，是除、消除的意。

C. “求闻之若此，不若无闻也”的意思是像这样听信传闻，不如不听，告诫人们不可轻信流，人云亦云。

D. 《氏存秋》内容多为民间故事、寓言和神话传说，节选自其中的“杞人忧天”现在常比喻不必要的或乏根据的忧和担心。

8、阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“ 教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（乙）君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚④决焉？

（选自清代刘开的《孟涂文集》）

（丙）学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

（出自《礼记·学记》）

（注释）①失：过失，缺点。②失则多：意思是，失之于学得过多（(而不去实践)）。③心之莫同也：心理各有不同。④奚：怎么。

【1】解释下列句中加点词的意思。

（1）弗学，不知其善也（_________） （2）教然后知困（______________）

（3）君子学必好问  （_________） （4）长善而救其失者也（____________）

【2】下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是

A. 长善而救其失者也   人不知而不愠

B. 教者必知之   鲲之大，不知其几千里也

C. 人之学也，或失则多   马之千里者，一食或尽粟一石

D. 虽有至道   不足为外人道也

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）知不足，然后能自反也。

（2）好学而不勤问，非真能好学者也。

【4】（甲）文论述了_______的关系，其中心论点是__________________________________；（乙）文论述了_______的关系，其中心论点是_____________________________。

【5】假如你是一名教者，你会从（丙）文中得到怎样的启示？

9、阅读下面古诗，回答问题。

雁门太守行（李贺）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，报携玉龙为君死。

【1】诗的三、四两句是从哪些感官角度描写的，表现了战地怎样的气氛？

【2】历来评论家都很推崇“黑云压城城欲摧”中的“压”字，试赏析“压”的妙处。

【3】本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？

10、人生是一种修行，披一肩清幽，沐一身阳光，便能一路踏歌，yōurán而行。在阳光下生活，就会多一份温暖；   A   ；在花丛中起舞，就会多一份wŭmèi。品茶茗一盏，听琴音一曲，守一隅风景，人若简单，xÌngfú便会相随；心若诗意，一切皆会美好。

【1】根据拼音在田字格内用正楷写出相应的词语。

【2】划线句有语病，请写出修改意见。

修改意见：____________________________________________________________

【3】结合语境，在A处横线上写出恰当的句子。

A处___________________________________________________________________

11、（题文）补充原文中的句子。

（1）望长城内外，______________；大河上下，______________。

（2）须晴日，______________，______________。

（3）______________，引无数英雄竞折腰。

（4）俱往矣，______________，还看今朝。

12、阅读下列文字，按要求回答问题。

文学作品中，姓名往往体现了作者的匠心，或表现人物性格，或暗示人物命运，或寄寓作者态度，或暗示作品主旨。比如《西游记》中孙行者这个名字，“猢狲”的狲与孙谐音，表现了悟空猴的出身和顽劣叛逆的性格，又寄寓了作者认为只有深定修行才能得道成佛的人生态度。

请你从骆驼祥子、虎妞两个名字中选择其中一个，结合已读小说内容，说说你对其中一个名字的理解。

13、阅读下面选文，完成下列小题。

做一个“行者”（解题：做一个践行的人）

　　“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。人猿因行动进化成人，科学家用行动探索真理。那么，身为知者的我们，又何不做个“行者”，以探求生命的升华？

　　何不做个“行者”，用行动表现你的真情义。古人云：“征于色发于声而后喻。”有诗人多情，在墙外思念墙内佳人却不敢接近，最后“多情总为无情恼”，徒留诗一首，佳人不知。有青年多情，却不敢在现实中接近那淑女，只在梦中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得见”，徒留风一首，淑女不知。此二人，岂不知者哉？有琴师因知己之死愤摔爱琴，有剑客因一诺而挂剑于冢上。此二人，岂不行者哉？做一个“行者”，追求情感的显露与精神升华，勿要遗恨！

　　何不做个“行者”，用行动拉近梦想和现实的距离。企业家若非从小做起，能做成梦中的驰名的大企业？网络写手若不在方格上辛苦耕耘能变成梦想中的知名作家？会说梦想的人是知者，但他们只是梦想家；会做出行动的人是“行者”，他们才是实干家，是成功的人！做一个行者，谁也不想做一个失败的人！

　　何不做个“行者”，用行动诠释生命的意义。有人说“我在故我思”，有人说“我思故我在”。生命的意义就在于“在生命存在的前提下进行思考之类的活动”。虽然你现在拥有生命，但你不去思考这个世界，不去用行动证明你的思考，不在行动中收获你的思考、感悟，你该如何证明你的存在？你该如何让你的生命有意义？

　　做一个“行者”！你的行动会让你的人生像面包一样饱满充实，让残酷的现实像梦境一样甜美，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感！

　　做一个“行者”！

【1】本文的中心论点是什么？

【2】第二段运用了多种论证方法，请举一种进行分析。

【3】本文从几个面展开论述的？

【4】阅读本文后你认为什么是真正意义上的“行者”？

14、阅读下文，完成各题。

马戏团的秘密

(日)星新一

①一段时期，某马戏团红得不得了，每种动物都会表演一套精彩的节目，使得每天前来观看的人络绎不绝。

②一个寂静的夜晚，满座的观众早已离去。马戏团的团长准备回自己的房间去好好地睡上一觉。

③就在这时，有人来拜访了。因为素不相识，团长问道:“您是谁啊?”

④ “我是刚才看马戏表演的人。演得实在好极了，像兔子爬树什么的，我还是第一次看到。真是妙极了!”

⑤听了他这番恭维话，团长倒颇有点飘飘然了，连本想说的“我累了，请您快点回去吧!”之类的话，也给忘了。“是啊。如果大家感到有趣的话，那真是没有比这再叫人高兴的了!”

⑥ “人人都很喜欢呢，那只看上去很凶猛的老虎，竟然像猫似的驯顺极了。虽然我还不知道您是用的什么办法，可您能把它们训练到这种程度，那就该称得上是伟大的天才啰!”

⑦由于被过分地称赞，团长一下子精神抖擞起来。他兴致大发，喋喋不休地讲起训练方法:“训练动物可并不是什么了不起的事。不过，在制作训练装置上却煞费了苦心。花了好多岁月，也曾几度失败。”

⑧说着，团长拿出只手电筒样的东西，上面装有一个标度盘以及一些形状复杂的线圈。那人两眼直勾勾地盯着这个玩意儿，一边问道:

⑨ “这，这是什么?”

⑩ “简单来说，这是一种用电波给动物施催眠术的装置。您看到了吧，在标度盘上画有许多动物。”

⑪ “也有猫呢!”

⑫ “把刻度对准有猫的地方，然后朝着老虎一按电钮，于是老虎受到催眠，会信以为自己就是一只猫。”

⑬ “有道理。原来驯服动物是这么一回事!在马戏团里面，还有会洗衣服的狮子呢。”

⑭ “是的。您也许还看到会打铃的牛、会跳越高台的猪吧!那都是靠这个装置起作用的结果。另外，要想使动物恢复原状时，只要对上零的刻度，按一下电钮就行了。”

⑮团长得意洋洋地解释了一番。那人听着听着，不由得探出身子，两眼放出光芒:

⑯ “这么说来，只要有了这种装置，谁都能马上办起马戏团啰。请务必把这个装置卖给我!”

⑰ “不行，这是我好不容易制作出来的东西。这个玩意儿，随便人家出多少钱，我也不能让出去。”

⑱团长一口回绝，可那人仍不死心:“我真是想要得不得了，假如你真的不想让的话……”

⑲那人从口袋里掏出一把刀子，想要扑过来。可谁知团长早已按下了训练装置按钮。接着，团长一边收拾起装置，一边自言自语道:“哎呀呀，这个粗野无礼的家伙，我要惩罚他一下，让他也像这个样子在马戏团里干上一阵子。”

⑳第二天，马戏团里又增加了个颇受欢迎的演员，那可不是动物，而是一个善于模仿黑猩猩的丑角。他学得可真像，简直同真的黑猩猩毫无两样。“嘿，怎么会学得那么像呢?”观众交头接耳，颇觉不可思议，但又极其高兴地拍手鼓掌。

【1】下列对文章的内容理解不正确的一项是(       )

A．小说开篇介绍了马戏团近段时间很红，为故事的发生营造了一个环境，同时也设置了为什么会很红的悬念，吸引读者阅读下去。

B．主人公马戏团团长，在得到拜访者的赞赏后，改变了原先想尽快打发走来客自己好好休息的想法，说明他是一个讲究礼仪的人。

C．小说在结尾处，观众“交头接耳”“拍手鼓掌”，说明马戏团的节目更加受到大家的欢迎，与文章开头形成呼应，结构更加完整。

D．文章以时间为顺序，主要展现了从一个夜晚开始到第二天的故事，情节虽然没有太多曲折，但读来让人颇有兴趣，余味悠长。

【2】用简明的话概括什么是“马戏团的秘密”。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

对此，你有怎样的思考和体验？请讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一首600至800字的文章。

（要求）①立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。