驻马店2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列加点词语使用正确的一项是（     ）

A．李明同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。

B．北斗科技工作者为研发系统，殚精竭虑，废寝忘食。

C．电影《我和我的父辈》情节抑扬顿挫，受到了观众的一致好评。

D．“阳光跑操”活动成为校园一道靓丽的风景线，让人眼花缭乱。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）

________。________。________。________。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。

①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情

②努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小

③有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景

④但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力

A．③④①②

B．②①③④

C．③②①④

D．①②④③

3、下列句子排序，最恰当的一项是（  ）

①它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。

②我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。

③必须有大量的卵，遭到破坏的时候才有可能有幸存者。

④这是一个很好的昆虫家族。

⑤危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。

A.④①③②⑤ B.③①⑤②④ C.①③②⑤④ D.④②⑤①③

4、对下面四幅作品解说不恰当的一项是（  ）

A．（甲）是行云流水、飘逸舒展的行书，错落有致，字体活泼又自然有动势。

B．（乙）是字形扁阔、体势开张的隶书，在横平竖直之间尽显工稳端庄之美。

C．（丙）是方中有圆、圆劲均匀的篆书，充满装饰性，具有很强的艺术效果。

D．（丁）是结构简省、笔意连绵、灵活自由的草书，收放之中彰显脱之美。

5、《骆驼祥子》情节生动，形象鲜明。下面语段中出现的人物是（     ）

“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”

A．祥子和小福子

B．骆驼和杨太太

C．孙侦探和虎妞

D．祥子和虎妞

6、根据语境，下面句话，依次填人横线处最恰当的一项是 （   ）

一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说:“   ， ，创业酌用兵家之权变， ，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”

① 治事应持法家之严明   ②待人应守儒家之诚信 ③读书当如墨家之兼爱

A. ①②③   B. ②①③   C. ③①②   D. ②③①

7、下列文学常识的表述有误的一项是（     ）

A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

B．《狼》选自小说集《聊斋志异》，作者是明代文学家蒲松龄。《狼》一文通过叙述人与狼的斗争，突出了人的智慧。

C．《朝花夕拾》是一部回忆往事的散文集。作者鲁迅在文中回忆了自己的两位老师，一位是他留日期间遇到的正直无私的藤野先生，一位是三味书屋学识渊博的寿镜吾老先生。

D．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

8、阅读下面的诗文，完成下面小题。

【甲】过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【乙】鱼我所欲也

孟子

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【丙】不苟取

胡汲仲先生长孺①，号石塘，特立独行，刚介有守。赵松雪尝为罗司徒奉钞百锭②，为先生润笔③，请作乃父墓铭。先生怒曰：“我岂为宦官作墓铭邪！”是日，先生正绝粮，其子以情白，坐上诸客咸劝受之，先生却愈坚。观此，则一毫不苟取于人，从可知矣，故虽冻馁有所不顾也。

元·陶宗仪《南村辍耕录》

【注释】①胡长孺（1249—1323）元诗人。字汲仲，号石塘。婺州永康（今属浙江）人。②赵松雪：即赵孟頫，号松雪道人，元代著名书画家。罗司徒：即罗源，被元朝拘获的南宋宦官，后事元，官至徽政使加大司徒。③润笔：稿费。

【1】【甲】诗作者文天祥是__________（朝代）人，【乙】文作者孟子则生活在__________时期。

【2】解释【丙】文加点的词语。

（1）则一毫不苟取于人( )        （2）故虽冻馁有所不顾也。( )

【3】下列加点词意义相同的一项是（     ）

A．得之则生 / 行道之人弗受

B．万钟于我何加焉 / 则一毫不苟取于人

C．此之谓失其本心 / 其子以情白

D．为宫室之美 / 为先生润笔

【4】对【丙】文画线句的翻译，正确的一项是（     ）

坐上诸客咸劝受之，先生却愈坚。

A．坐在上面的几位客人都奉劝他接受（润笔），先生拒绝得更加坚决。

B．座位上的几位客人都奉劝他接受（润笔），可是先生坚决拒绝。

C．座位上的几位客人都劝慰他接受（润笔），先生拒绝得更加坚决。

D．坐在上面的几位客人都劝慰他接受（润笔），可是先生坚决拒绝。

【5】孟子所说的“本心”，文天祥则表述为“________”。在【丙】文中，胡汲仲先生拒收巨额“润笔”的原因是__________（用自己的话回答），表现了胡汲仲先生“__________”的品德。可见，这样的“本心”是一脉相承的，它是古代中国主流知识分子的精神写照。

【6】【丙】文是记叙文，叙述简洁，描写生动，寥寥数语就生动刻画了主人公的形象。

请参照上述对【丙】文的简析，选择【甲】诗或【乙】文进行简析。

我选【   】，其特点是 。

9、诗歌阅读。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【1】首句写景有何用意？

【2】王昌龄遭遇了什么不幸，用原文回答。本诗抒发了作者对他的什么感情？

10、阅读下面的文字，按要求作答。

随着电脑和智能手机的普及，“网络阅读”走进了千家万户。人们阅读纸质书籍的时间减少了，实体书店也面临着前所未有的挑战。“网络阅读”是不是比“传统纸质阅读”好呢？请就此阐述你的观点和理由。

11、默写古诗文中的名句名篇。

【1】补写出下列名句中的上句或下旬。（任选其中6句）

①   ，君子好逑。（《诗经·关雎》）

②   ，若出其里。（曹操《观沧海》）

③山河破碎风飘絮，   （文天祥《过零丁洋》）

④无可奈何花落去，   （晏殊《浣溪沙》）

⑤   ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

⑥浊酒一杯家万里，   （范仲淹《渔家傲》）

⑦   ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

⑧   ，背灼炎天光。（自居易《观刈麦》）

【2】请默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。

12、进入初中，同学们已经阅读了一定数量的名著。请在下列名著中选择一部，并说说书中让自己印象最深的一个人物和理由。

A．《水浒》 B．《西游记》   C．《童年》 D．《爱的教育》

让我印象最深的是 《 》（填书名）中   （填人物），因为   （填理由）

13、阅读提示：1.本文共1182个字，建议阅读3分钟左右。2.阅读材料，注意长津湖的地形特点和关于志愿军的细节。

翻阅史料，我发现很多《长津湖》电影里没演的细节……

中国青年报

今年国庆档电影《长津湖》成了网上的热门话题。

长津湖位于朝鲜东北部，是一处为长津发电站蓄水的人工湖。此地两岸均为海拔1300多米的山地，所处的盖马高原，蓄热能力本就不强，加之冬季直面寒潮南下，又受日本海水汽影响易形成降雪，堪称“苦寒之地”。更为要命的是，自1950年10月底，长津湖地区遭遇了50年不遇的严寒，到11月下旬，气温已下降到摄氏零下27度左右，到处是白雪覆地，加之山高路窄，道路冰封，作战环境极为恶劣。

面对这样的气候条件，入朝作战的志愿军却没有足够的御寒装备。这其中的原因还要从抗美援朝战争的东线战场说起。

1950年10月，美第10军军长阿尔蒙德在元山设立指挥所，正式行使“联合国军”在东线的指挥权。

同时，南朝鲜军队从元山北进，向长津湖推进。为防“联合国军”北上至长津湖后西进与西线美军会合，10月，志愿军第42军进入朝鲜战场，担负阻击东线之敌的任务。11月，已从南方调至山东的9兵团开赴东北集结，为赶在美军到达之前在长津湖设伏，9兵团到东北后未作停留，提前直接入朝作战，寒区服装来不及发放，加之对战区气候特点了解甚少，防寒准备严重不足。不止一份文献都写到这样的细节：时任东北军区副司令员的贺晋年看到战士身上的薄棉衣，急得直跺脚，他找到20军副军长廖政国，要求紧急停车两小时，以便调集厚棉衣和棉帽、棉鞋、棉手套，却因军情紧急，20军58师、59师和89师都没有停车，便直接开往朝鲜江界。无奈之下，他只得动员车站的东北干部战士脱下自己身上的棉衣往车上扔，但这只是杯水车薪。

此外，有资料显示，自南方入朝作战的9兵团官兵在主观上也对长津湖的严寒缺乏了解。有人认为打仗不会冻着人；有部队怕背不动，大衣、背包都未带入前线战场；而为了不影响行军速度，各部队普遍只携带3到5天的粮食。《20军长津湖战役简报》载，“由于我军入朝仓促，各部队有三天没吃到粮，弹药不能及时供给，加上冬季物资未能补充，在零下20度的雪冰冻地上作战，对我战力影响很大，减低参战部队之战力百分之五十。”

但由于志愿军第9兵团在开进过程中，严密伪装，美军对第9兵团主力进入长津湖地区毫无察觉，因而孤军深入，兵力分散，为11月27日志愿军顺利发动进攻，完成对长津湖地区美军的分割包围创造了条件。28日白天，美军反攻，饥寒交迫的志愿军战士们用步枪、机枪等对抗敌人坦克围成的立体火力防线。战斗异常惨烈，燃烧弹将志愿军阵地炸成一片火海。今天仍为中国人熟知的连长杨根思，就是在此期间连续打退美军8次进攻后，抱起炸药包与敌人同归于尽的。

11月30日夜至12月1日拂晓，志愿军将被围困的美步兵第31团压缩在狭小地域内，将美军拖入巷战，使美军重武器无法发挥作用，美军只得边打边撤。据《抗美援朝战争史》载，至12月2日4时，新兴里战斗胜利结束。此战，创造了志愿军在朝鲜战场上以劣势装备全歼现代化装备美军1个加强团的模范战例。

（文章有删改）

题目（判断题。对的选“A”，错的选“B”）

【1】长津湖所处的盖马高原，海拔高，蓄热差，加上冬季直面寒潮南下，受日本海水汽影响易形成降雪，堪称“苦寒之地”。_______

【2】入朝作战的9兵团志愿军没有足够的御寒装备，主要原因是9兵团官兵在主观上对长津湖的严寒缺乏了解，都认为打仗不会冻着人。_______

【3】长津湖之战异常惨烈，燃烧弹将志愿军阵地炸成一片火海，减低了参战部队之战力百分之五十。连长杨根思在连续打退美军8次进攻后，抱起炸药包与敌人同归于尽。_______

【4】此战，我志愿军凭借伪装设伏、逼敌巷战的智慧和舍生忘死的精神，创造了志愿军在朝鲜战场上以劣势装备全歼现代化装备美军1个加强团的模范战例。_______

14、阅读下面的文字，完成下面小题。

檐敞如怀

张光恒

①北方，农家瓦房小院，可见屋檐高展，檐头前挑。

②屋檐檐头，房顶伸出墙外的部分，是村庄的风物标志。檐头，古色古香，砖木、青瓦或红瓦，组构而成。檐头前伸，被时光晕染、包浆，古朴陈旧但边角圆润。

③屋檐有情。屋檐如箕，檐敞如怀，夏天遮挡太阳的毒辣，冬天遮挡苦雨的冷寒。家家户户的檐头，长出房墙尺余，在空中揖对环拱，如鸟儿伸开的翼，亦是人张开的怀。所有的檐头，深情凝望远方，意欲庇护所有投奔而来的生灵。

④它常庇护落魄的麻雀。下雨天，一只麻雀，被斜飞的雨，抽打得歪斜蹒跚，羽毛紧贴在身上，愈加瘦苦伶仃。嗖的一声，麻雀挣扎着穿过雨林，飞入屋檐下。唰啦啦，安稳下来的麻雀，哆嗦着抖落一身雨尘，它回转头，用尖嘴儿，啄一下尾巴，四处瞅瞅再啄一下……

⑤所有屋檐，手牵手，肩并肩，鳞次栉比，浑然一体，有树叶贴着青黑的房檐，飘然下落，古树、炊烟、青山，房檐高据。瓦房，成了季节里最美丽的房子。

⑥行客寻屋檐避溽暑润饥渴，现江湖行走气。大路尽头，远远的，有黑点移近，是客旅之人，看到有村庄屋檐，行客大松一口气，檐下阴凉处坐定，歇上半晌。笃笃笃，行客再敲门讨水，门里伸出一黑扣老碗，行人仰头，大口豪气喝水，沥湿前襟；寒暄，拱手谢过，行人复上路，复变小，成黑点，渐行渐远……

⑦房屋屋檐，和庭院主人一起，从岁月深处走出，随日子慢慢老去。屋檐上青瓦，前后相搭，顺势而下，起伏相承，其颜色，随日月更迭而变更，亮青、浅墨、深黛、黝黑，而那个屋檐下倚门而眠的白胡子老汉，便是当初建造房屋的青皮后生。

⑧屋檐避急雨，见亲情，血浓过于水。邻居王大爷，谋生在外，常在屋檐下避急雨。那时候，王大爷为糊口，和儿子一起，用板车拉了席夹子（斗笠），去集市卖。一日，天降大雨，王大爷和儿子怕雨淋了货，变黑不好出手，便紧赶慢赶，走出一身大汗，终于赶在大雨来临前，在一红砖屋檐下停下。檐头窄小，王大爷侧过身，让儿子和板车到里面，免遭雨淋，而自己只好雨打腰身，从此，便落下了腰痛哮喘的毛病。

⑨村庄深处，屋檐飞挑，家长里短烟酒糖茶，烟火气充盈十足。屋檐下的房屋内，饭桌上热气腾腾的饭菜，烟气氤氲盘旋，男女老少居家，围坐一桌吃饭，笑声传上屋檐；屋檐下的鸟儿，母鸟把一条肉虫，喂给小鸟，那小鸟黄嫩的嘴儿，闭着眼，唧唧啾啾，鸟儿一家与房屋内的人家，隔门相望，厮混熟络。

⑩檐头低矮，时有生灵跨过，惊醒一院静气。常见的是猫儿，颠着脚尖，走着猫步，模特般踱过屋脊，在檐头处，忽地跳下，悄无声息地落在地上；有时是大公鸡，把屋檐当作跳板，长啼一声，然后猛一蹬，呼哧哧飞到院中，檐瓦上，瓦上微尘，飘然洒落下来，阳光里，微尘如蜉蝣，更欢快浮沉。

(11)流年岁月，檐头四季滚动，泾渭分明。春天，檐头处的瓦楞草发芽见长，愈来愈妖娆；等到盛夏，已是亭亭玉立，随风舞动；秋季绵雨，打在屋檐，有雨烟腾起，屋檐生雨烟，洇湿、润泽、悠远，像中国水墨；雪落冬季，雪化处，青瓦洁净无比，呈黛青色，旁有未化皑皑白雪，黑白相间，相映成画。

(12)屋檐上空斗转星移，日出月沉，独有檐敞如怀，一往情深……

（选自《思维与智慧》2021.01）

【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（     ）。

A．第④段中“穿”“飞”等一系列动词，描绘麻雀屋檐避雨的逼真情态，活灵活现。

B．第⑦段房屋建造者的变化，印证屋檐“从岁月深处走出，随日子慢慢老去”的过程。

C．本文以檐头为线索贯穿全文，将零散的素材聚拢起来，体现“形散神聚”的特点。

D．本文运用了描写、议论、抒情等多种表达方式，寓情于景，寓理于事，耐人寻味。

【2】结合语境，按照要求赏析。

（1）家家户户的檐头，长出房墙尺余，在空中揖对环拱，如鸟儿伸开的翼，亦是人张开的怀。（赏析修辞手法）

（2）檐头低矮，时有生灵跨过，惊醒一院静气。（赏析加点词语）

【3】文章从哪些方面表现了“屋檐有情”？请简要概括。

【4】本文抒发了作者怎样的情感？请结合文章内容简要分析。

15、以《你是我最_________的人》(贴心，感激，牵挂，欣赏......）为题，把题目补充完整，写一篇文章。

作文要求：⑴选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；⑵认真书写，力求工整、美观；⑶文章不得出现真实的姓名；⑷不少于600字。