赤峰2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二历史

1、统一六国后，秦王朝为了“行同伦”而开展大规模的“整饬异俗”活动，“外教诸侯，光施文惠，明以义理”，“悉内六国礼仪，采择其善”。这一举措（     ）

A．加强了君主专制

B．规范了纲常伦理

C．传播了儒家思想

D．增强了文化认同

2、绍兴和议签订后，宋金结束了多年的战争生活。两国通过榷场贸易，丰富了两国人民的物质和文化生活。这说明，绍兴和议（     ）

A．是双方平等协商的结果

B．使南宋与金实现永久和平

C．使南宋付出了巨大的代价

D．促进了宋金之间的社会交往

3、1880年，刘铭传在《筹造铁路以图自强折》中规划了三条主干线，其中一条北路即为“宜由京师东通盛京，西通甘肃”；1889年江苏布政使黄彭年提出“应先修东西两条铁路干线，东线自天津出山海关至黑龙江，西线自陕西、甘肃至伊犁”。这些规划（     ）

A．体现守边固疆的经略原则

B．推动边疆经济的迅速发展

C．旨在镇压地方的农民起义

D．意在抵制列强的商品倾销

4、苏美尔人迁移到两河流域南部后，约公元前2900年，以城市为中心的聚落逐渐扩大，功能不断完善。该时期的一块石碑上雕刻有一个统治者，戴头冠，穿褶裙，孔武有力。一枚印章上，有一个人正主持宗教仪式，手刃敌人，同时期的雕刻中还出现了奉献产品的民众。这些情况表明（     ）

A．西亚地区国家已经产生

B．苏美尔地区的刑法严酷

C．该地有完善的官僚系统

D．汉谟拉比宣扬君权神授

5、下图为江苏地区出土的汉代画像石，这可用于探究（       ）

A．田庄经济的基本特征

B．稻作农业在南方出现

C．犁耕技术的趋于成熟

D．先进耕作方式的传播

6、1919年3月，邓中夏等人组织成立了“平民教育讲演团”，并把人力车夫、产业工人作为启迪反帝反封建觉悟的首选对象，甚至五四运动后，平民教育讲演团成员还深入工矿企业，与工人同吃同住同劳动。这表明（     ）

A．国民觉悟得到提升

B．救亡之路出现转向

C．无产阶级力量壮大

D．新型政党开始筹建

7、“土豆变成了欧洲大部分地区一日三餐不可或缺的食物，就和它们在安第斯山区的角色一样。……在土豆种植国，常常发生的饥荒几乎消失了，一条长达2000英里的种植带从西边的爱尔兰一直延伸到了东边俄罗斯的乌拉尔山脉。”由此可知，土豆的种植推广（     ）

A．推动了欧亚作物在美洲传播

B．维持了欧洲庄园经济的地位

C．解决了世界的粮食安全问题

D．改变了欧洲国家的粮食结构

8、汉代以来儒法互补、霸王杂之的治理思想，奠定了传统中国的国家治理模式。下列主张与之相符的是（     ）

A．“治定之化，以礼为首；拨乱之政，以刑为先”

B．“其治国也，正明法，陈严刑，将以救群生之乱”

C．“法令者，民之命也，为治之本也，所以备民也”

D．“地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也”

9、下表所示为美国、欧共体及日本在1965年和1973年的经济发展情况。据此可知，这一时期（       ）

A．美国经济优势出现下滑

B．发展中国家经济发展迅猛

C．各国经济发展趋于平衡

D．欧美国家的经济陷入困境

10、唐代传奇小说《李娃传》中描写道：“久之日暮，鼓声四动。姆曰：‘鼓已发矣，当速归，勿犯禁！，”史载，唐玄崇的五弟季隆业也曾因夜间违反宵禁制度而受到惩罚。据此可知，唐代（       ）

A．厉行重农抑商的政策

B．严格限制贵族阶层特权

C．政府对城市管控严格

D．形成了良好的社会风尚

11、如表为清政府文件中常用的与西方国家有关的词汇。这些词汇体现了（     ）

A．清政府外交近代化的特点

B．清朝政府的世界观

C．清政府的妥协退让

D．中外反动势力的相互勾结

12、周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”这表明分封制下（       ）

A．形成家国同构的政治结构

B．各等级之间可以相互牵制

C．权力分散未能形成中央集权

D．坚持分权与制衡的原则

13、下表是1949年第一届全国政协会议选出来的国家领导人表

其中有下划线的领导人为党外人士，通过这一表格可以说明新中国当时（     ）

A．实行人民代表制度

B．为新民主主义国家

C．实行无产阶级专政

D．新政权得到了巩固

14、1925年，在英国控制的下苏丹散纳尔大坝建成，5年内曾使苏丹植棉面积从6万埃亩增加到30万埃亩，原棉出口量从0.83万吨猛增至3.04万吨。1929年英国议会出台了《殖民地发展法》，规定每年由英国提供100万英镑基金，用于殖民地发展工农业。这一举措旨在（     ）

A．推动苏丹地区的开发

B．缓和殖民地的反抗

C．维护英国的殖民利益

D．加快资本原始积累

15、20世纪五六十年代，法国政府大规模推行企业国有化和制定经济计划，并且利用财政、税收、价格等手段，在国有企业与私人企业共存的模式下，使计划达到预期目的。法国的这一系列措施（       ）

A．缓和了经济“滞胀”问题

B．适应了经济全球化深入发展的要求

C．推动了经济的快速增长

D．克服了资本主义制度的基本矛盾

16、观察下图《辛亥革命形势图》，据此可知（     ）

A．清王朝的统治被推翻

B．革命的领导者是孙中山

C．袁世凯抢走革命果实

D．革命的重心在南方地区

17、秦汉时期推行乡里制度，但到东晋南朝，以户口编排为基础的“里”逐渐松弛，丘、村等自然聚落逐步演变成为实际的乡村行政管理单位，与“里”并存，甚至慢慢地取代了“里”。该现象说明（     ）

A．乡里制度脱离了当时社会发展的实际情况

B．封建国家对基层社会管理制度进行了调整

C．因长期战乱带来社会基层组织形态新变化

D．地缘为主的聚合形态恢复到血缘聚居形态

18、有学者认为，距今约5000年前的良渚古城是长江流域早期文明的范例。如下表，它以最大的城、最早的坝、最美的玉重新定义了江南的概念。由此可知，良渚古城（     ）

A．展现出强大的社会组织能力

B．已经具备成熟的奴隶制国家形态

C．以手工业和商业为经济支撑

D．证明当时长江流域经济领先北方

19、战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法是：

A．管仲改革

B．李悝变法

C．商鞅变法

D．吴起变法

20、中华文化中“中”的观念由来已久。史学家唐兰认为“中”最初为氏族时代议事场所居中之徽帜，群众望之而趋附，其所立之地恒为中央，“因更引申为一切之中”。商周以降，“择天下之中而立国，择国之中立宫，择宫之中立庙”成为重要的政治思想。这反映出（     ）

A．早期政治的中央集权特点

B．中华文明多元一体格局

C．古代建都以地理中心为主

D．中华文明的连续性特征

21、鸦片战争后被迫开放广州、上海等五个通商口岸：第二次鸦片战争后增开天津、牛庄等十一个通商口岸：甲午战争后增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。这反映了（       ）

A．清朝主动实施对外开放

B．中国半殖民地化程度不断加深

C．列强掀起瓜分中国狂潮

D．西学东渐逐步推动中国近代化

22、关于水稻种植，我国古代文献中留下了大量记载。据此可以得出（     ）   

A．土地利用效率需要提高

B．南北方种植结构存在差异

C．农产品商品化程度较高

D．稻作农业生产技术的进步

23、清朝对边疆地区管理方式多样，下表列举了清朝部分边疆地区管理政策。据下表可知，清朝（     ）

A．提倡民族自治

B．采取灵活的民族政策

C．重边疆轻海疆

D．实行边疆内地一体化

24、1911年11月11日，时任山东巡抚的孙宝琦致电清政府：“今日各省民情，如决江河。然察其所为，决非种族相仇，实渴望共和政体。……依臣愚见，莫如毅然改计，俯顺舆情，实行公天下，宣布共和。”材料反映出（     ）

A．四川保路运动影响力大

B．南京临时政府已得到普遍认可

C．三民主义得到广泛认同

D．武昌起义后革命形势发展迅速

25、春秋

（1）时间：公元________-________。

（2）开始标志：周平王东迁。

（3）春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，这些诸侯国的君主统称为“________”。（一般认为是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。另一种说法是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。）

26、先秦时期的德治与法治

（1）先秦时期德治与法治德出现：先秦德治与法治德是在什么基础上出现的？

起源：西周建立起以________为核心的礼制，提出“________”的思想。

发展：________时期，礼崩乐坏，诸侯国君寻找救国新思想。

（2）早期德治与法治之争的开始：夏朝有《禹刑》，商朝有《汤刑》，周朝有《九刑》等，这些现象说明了什么问题？中国最早的成文法出现在何时？简述早期德治与法治之争的主要表现。

说明：战国法家思想形成之前，统治者已经使用________来治理国家。《________》记载，夏朝有《________》，商朝有《________》，周朝有《________》，表明早期国家可能已经有了________。

中国最早的成文法出现：中国最早的成文法出现在________时期的郑国。

早期德治与法治之争的主要表现：郑国的子产“________书”制定了中国历史上最早的成文法，遭到邻国________的反对他刊布法律，这是早期的德治与法治之争。

（3）德治与法治之争：说出儒家和法家主要的治国主张有哪些？结果怎样？

儒家：认为人性________，主张________治，代表人物是________和________________。________提出“为政以德”、“节用而爱人”。________主张“施仁政、省刑罚、薄税敛”。

法家：认为人性________，主张________治，代表人物是________与________。________在秦国变法，奖励耕战，军功授官；________主张法、术、势相结合，君主________，则臣民必能守法奉令，主张“以法为教”“以吏为师”。

评价或结果：儒家主张通过________教化民众，重视________与________，宣称“民为贵，社稷次之，________为轻”，但儒家思想并不适用于兼并战争激烈的战国时期。在重视________的君主看来，儒家的仁政与________思想，难以落到实处。孟子说“仁者无敌”，实际上却无助于国君实现他们的强国抱负。法家思想既能带来富国强兵的现实利益，又满足了各国君主专制的愿望，在法家思想的指引下，秦国富国强兵，最终统一六国，建立了中国历史上第一个________的封建国家。

27、表现

（1）印度民族解放运动

①背景：1885年，印度_________成立了国民大会党，积极要求民族平等和自治。

②历程：1905年，印度人民的反英斗争出现新高潮，以_________为首的国大党激进派主张实现民族独立。1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买工人政治总罢工，印度_________

开始登上政治斗争的舞台。

（2）伊朗立宪革命

①爆发：1905—1911年，伊朗发生了_________革命。

②成果：革命期间，制定了伊朗历史上第一部_________性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家。

③意义：打击了封建主义和外国势力，传播了_________革命思想。

（3）1911年中国爆发辛亥革命，建立了亚洲第一个_________。

28、先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是强调制度与秩序。

29、条件

（1）思想条件：广泛吸收人类优秀思想成果。

（2）社会条件：进一步探讨工业革命引起的社会变化。

（3）阶级条件：总结________的经验。

（4）主观条件：马克思、恩格斯的努力。

30、直接原因：___________________来到秦国，受到秦孝公重用。

31、商鞅变法开始于公元前________年。

32、明末清初社会的剧烈动荡，促进了思想界的活跃。

（1）思想家_______严厉抨击______________制度，称专制帝王为“天下之大害”。他还反对重农抑商观念，提出“______________”。

（2）_______、_______也对高度集权的政治制度进行了批判。他们还有一些重要的见解，如_______认为“保天下者，匹夫之贱与有责焉”，后人概括为“______________，______________”。

33、基础建设走在世界前列：高速公路里程居__________。世界港口吞吐量前十位里面中国占有七席；高铁技术、特高压输变电技术，超级计算机、载人深潜器、载人航天和探月工程、国产民用大飞机、天眼都显示了中国自主研发和制造的实力。中国移动通讯技术实现了5G引领跨越；中国移动支付走在世界前列；________________助推中国在新一轮科技革命和产业革命中实现跨越式发展。

34、1961年，为寻求稳定和平的发展道路，不结盟运动兴起。这一运动推动国际政治力量向___________方向发展。

35、简答题:

(1)按顺序写出从夏朝到清朝的朝代更替

(2)名词解释:贞观之治

(3)列举印刷术、火药、指南针在宋朝发展的情况。

36、面对两次世界大战后支离破碎的欧洲，欧洲政治家们清醒地意识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。请结合所学知识，回答下列问题

（1）二战以后，为了避免欧洲不再是欧洲人的欧洲，欧洲的政治家们采取了怎样的对策？

（2）欧盟的形成与发展反映了当今世界经济发展的哪两大趋势？你认为它有何影响？

37、请谈谈程颐和朱熹关于“格物致知”的做法，对我们的学习有什么启发？

38、近代中国是多灾多难的，我们新时代青年应勿忘国耻。请简述鸦片战争对我国社会的影响。

39、西方人文主义的产生与发展，对欧洲社会的进步发挥了重大作用。结合所学知识，回答下列问题：

(1)西方人文主义起源于古希腊的智者学派。指出这一学派的代表人物，针对其思想主张的局限性，苏格拉底提出了什么主张？

(2)14—17世纪，西欧先后开展了文艺复兴和宗教改革运动。指出文艺复兴的指导思想和马丁·路德的核心思想主张，据此分别概括文艺复兴和宗教改革时期人文主义的基本特征。

(3)17—18世纪，西欧发生了声势浩大的启蒙运动。这一时期，启蒙思想家们的斗争目标是什么？从中可见，这一时期人文主义具有怎样的特征？

(4)综上所述，指出西欧人文主义发展和传播的主要意义。