喀什地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、形近字组词

张____            炼____            歇____

帐____            练____            竭____

2、比一比，再组词。

弈______ 侵______ 伦______ 捐______ 澡______

变______ 浸______ 论______ 绢______ 燥______

3、一篇文章如果有一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以让人回味无穷。下边是《藏戏》的开头，你能仿写一个这样的开头并为它配一个呼应的结尾吗？

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

4、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。

（1）鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，(　　　　)搬到岸上。

（2）阴雨连绵的坏天气(　　　　)了半个月，叫人实在难受。

（3）最近，我(　　　　)看了几场足球赛。

（4）虽然鲁滨孙吃穿不愁，可他还在(　　　　)努力，扩大了粮食的种植面积，又增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。

5、请根据图片及给出的词语首字母各猜一个四字词语。

ZMGH 1．____

FTDH 2．____

SLJX 3．____

6、课外阅读。

别董大①

[唐]高适

千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

（注释）①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。

【1】诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。

【2】从内容看这是一首（　　　）。

A.写景状物诗 B.送别诗 C.田园诗

【3】写出后两句诗的意思。

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【4】“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？

_________________________________________________________________

【5】诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？

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7、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这两句描写的情 境非常新奇，令人陶醉。联系上下文，发挥想 象，你能用自己的话描绘出来吗？

________________________________________

8、课外阅读。

饮湖上初晴后雨

苏　轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。

【2】诗中的“西子”原指__________，这里用来比喻__________，让人感受到__________。

【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？

__________

9、阅读下面的文章，回答问题。

牵牛花

不管我的住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。

无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十几朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色的瀑布，阳光下那点点盛开的花儿泛着微光，宛然是满天的繁星，令我满目生辉，心旷神怡。而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。我不禁对它产生了尊敬之情。

牵牛花平凡而不矫饰。它的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花，它的色彩与心地都同样是那样的纯洁无瑕。

牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。

但是，我发现牵牛花的枝蔓和主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，决无例外。原来它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。

我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！

【1】作者在揭示牵牛花特点时，运用了哪些修辞手法？请指出两处并举例分析。

① ______________________

② _____________________

10、庄重的乞讨

庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?

那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”

说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。

走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?

我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了。

【1】从文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号里。

  冷淡——（ ） 陌生——（ ） 顺利——（ ）

【2】文中画线的句子是一个_________句，请改写成用句号结尾的句子。

  ___________________________________________________________________________

【3】通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有_______首，

最后演奏的是《___________________》。

【4】文中的乞讨者是一个怎样的人？

  ___________________________________________________________________________

【5】如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？

  __________________________________________________________________________

11、阅读下文，回答问题

大蜻蜓

    晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

    姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【1】给划线的字选择正确的读音

扇________着（shān  shàn）            乘凉________（lián  liáng）

捉________住（zhuō  zuō）             蜻________蜓（qīn  qīng）

【2】找出描写蜻蜓外形的句子。

_____________________________

【3】摘抄文中的比喻句：________．这句话把蜻蜓的________比作________。

【4】我为什么把蜻蜓放了？

______________________________________

12、阅读理解

《翻越大雪山》

山上云雾缭绕，山风卷（juǎn  juàn）着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的（   ）着被子，有的（   ）着毯子，有的（   ）着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越（ ），人们头昏脑胀（zhǎng  zhàng）、呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽（jìng  jìn）全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步前进。

【1】把这段话补充完整。

【2】给带点字选择正确的读音。

【3】“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”说明________________________。“头昏脑胀，呼吸困难”说明红军将士_____________________。

【4】文中“拼尽”一词还可以换成“________________”，从“拼尽”可以体会红军将士向_________大雪山________发出挑战，前进的道路_________不可挡_________。

【5】画线句子用了_________比喻________的修辞手法。你也来请仿写一个这样的句子吧。

___________________________。

【6】从这段文中，我们知道了什么？

________________________。

13、阅读理解

居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

【1】本段文字选自《_____》一文，文章运用了________的写作方法。

【2】短文里 “这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉”一句中的“这”指的是什么？

_____________________________

【3】找出文中表明居里夫人热爱科学、淡迫名利的句子，用“______”画出来。

【4】文中“直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放”一句，你是怎么理解的？

_____________________

14、阅读下文，回答问题愿望与成功之间

1864年，美国南北战争结束了。一位叫马维尔的法国记者去采访林肯，他们有这么一段对话。

记者：据我所知，上两届总统都曾想过废除黑奴制度，《解放黑奴宣言》也早已草就，可是他们都没拿起笔签署它。他们是不是想把这一伟业留下来，给您成就英名？

林肯：可能有这个意思吧。不过如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。

1914年，林肯去世50年后，马维尔在林肯致朋友一封信中找到了答案，在这封信里林肯谈到幼年时的一段经历。“我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头，正因为如此，父亲才以比较低的价格买下它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走，父亲说，_____可以搬走的话，主人_____不会卖给我们了。它们是一座座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场里劳动。母亲说，让我们把碍事的东西搬走好吗？于是，我们开始挖那一块块石头，不长时间，就把它们给弄走了。_____它们并不是父亲想象的山头，_____一块块孤伶伶的石块，_____往下挖一英尺，_____可以把它们晃动。”

林肯在信的末尾说，有些事情一些人之所以不去做，只是他们认为不可能。其实，有许多不可能，只存在于人的想象之中。

读到这封信的时候，马维尔已是76岁的老人，就是在这一年，他正式下决心学习汉语。据说1922年，他在广州采访时，是以流利的汉语与孙中山对话的。

【1】文中的“英名”的意思是________。与它意思相近的词语有：________。

【2】把下列词语填入文中的横线上，排列顺序正确的一组是（    ）

A.因为  就  如果  就    只要  所以                              B.只要  就  因为  而是  如果  就

C.如果  就  因为  而是  只要  就                                D.因为  所以  只要  就  如果  就

【3】“可能有这个意思吧。不过如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。”马维尔在1864年就听到的这段话却到1914年才弄明白意思。读了短文，你明白这段话的意思了吗？请在下面写出你对这段话的理解。

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【4】林肯曾经说：“有些事情一些人之所以不去做，只是他们认为不可能。其实，有许多不可能，只存在于人的想象之中。”你曾经认为你生命中不可能的事情是什么？读了这个故事之后，你又是怎样看待这个“不可能”的？把你的想法写在下面。____________________________________________

【5】按照这篇短文提供的信息，请推算出马维尔采访孙中山时是多少岁，并用一段话写清楚你的推算过程和结果。可以结合算式说明呦！ ____________________________________________

【6】文章的题目是“愿望与成功之间”，读了文章后，你知道愿望与成功之间是什么吗？请在下面写出你的看法。  ____________________________________________

【7】假如可以穿越时空，你最想和文中提到的哪个人物交谈？把你想跟他（她）说的话写在下面。

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15、把下列陈述句改写成反问句。

1．公园对外开放，谁都可以进去。

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2．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。

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3．别人能做到的事，我也能做到。

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4．读了这个故事，我被深深地打动了。

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16、用关联词把两句话合成一句话。

机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。

机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。

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17、将下列句子改为陈述句。

①春姑娘不是快活地喊着吗？

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②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？  

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18、按要求写句子。

（1）我会想起少年。

（扩句）：

（2）一位 从后台  的  白发老者  灯光下  矮小结实  走到。

（连词成句）：

（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

（缩句）：

19、句子乐园。

1.孙悟空把妖精打死了。（改成“被”字句）

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2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?（换个说法，意思不变）

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3.悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发觉了。（修改病句）

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4.可是吴王坚持地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” （修改病句）

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5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。（修改病句）

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6.我们交流了意见，心情舒畅了许多。（修改病句）

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20、将下列句子改为陈述句

难道英语不难吗？

______________________

21、习作表达

人生就是一个不断收获的过程。在生命的潮起潮落中，任何一种经历都是一种收获，任何一种收获都是一笔财富。比如从陌生人的一个微笑里收获温暖，从母亲的一声叮咛里收获母爱，从老师的批评教育中收获做人的道理，从一次比赛中收获自信等。

请以“收获 ”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于450字。