图木舒克2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、将下面词语补充完整，并按要求分类，另外自己再写两个。

和（_____）可亲 （_____）梁画栋 世外（_____）源 （_____）高望重

横（_____）不幸   不同（_____）响   悬（_____）峭壁 （_____）俗共赏

描写人物的词语：（_____________________________________________）

2、写出下列加点词语的近义词。

（1）王老师向我投来鼓励、信任的目光。（_______）（_______）

（2）是在1972年的5月，我清楚地记得那个日子。（_______）

（3）我深深感谢他在我幼小的心田上，播下文学的种子。（_______）

（4）他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。（_______）

3、照样子，在括号里填上合适的词语。

例：绿柳对（红桃）

神州对________ 海角对________

雨雪对________ 漫山对________

旧岁对________ 暮色对________

4、词语填空，并在横线上解释括号里的字。

赴（______）蹈火：_____________   过犹不（______）：_____________

5、古诗默写与应用

1．春种一粒粟，__________________________。

2．空山不见人，__________________________。

3．莫愁前路无知己，__________________________。

4．世事洞明皆学问，__________________________。

5．人生自古谁无死，__________________________

6．__________________________，报得三春晖。

7．黑发不知勤学早，__________________________。

8．你知道下面这些对联写的人物是谁吗？

“鬼狐有性格，笑骂成文章”写的是______________；“酌酒花间，磨针石上”写的是_______________；“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”写的是______________。

6、阅读下面一首诗，回答问题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

【1】请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。

____________________

【2】全诗抒发了诗人怎样的思想感情？

____________________

7、欣赏下列诗歌，完成下列各题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】全诗以“行”为线索，从“_____”起，到“____”终。以“____” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“____”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

【2】展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

______________________

8、比较阅读。

马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】对于这两首诗，下列说法错误的两项是______和_____。

A．《马诗》是一首唐朝五言绝句，而《石灰吟》是一首明朝七言绝句。

B．《马诗》是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。

C．《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。

D．《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎身也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

E．《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。《马诗》的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

【2】《马诗》这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为_________，期望自己受到重用，一展雄才大志。《石灰吟》一诗，诗人以____________为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指_____________，二是指诗人______________。

【3】你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。

马：____________________

竹：_________________________________

9、阅读

《北京的春节》节选

①除夕真热闹。家家（敢   赶）做年菜，到处是（洒   酒）肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外（帖   贴）上了红红的对联，屋里（帖   贴）好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不（决   绝）。在外边做事的人，除非万不得（已   己），必定（敢   赶）回来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

②正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

③男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼的美好姿态与娴熟的技能。

【1】在文中选择正确的生字。

【2】写近义词。

特有——________      娴熟——________

【3】“间断”中“间”读________  ， 它还有一个读音________  ， 组词________；

“铺户”中“铺”读________  ， 它还有一个读音________  ， 组词________  。

【4】根据选文内容填空。

男人________      女人________      孩子________

【5】对文中划线的句子理解正确的一项是（    ）。

A. 除夕夜所有的人都要睡觉守岁。

B. 除夕夜所有的人都不睡觉守岁。

C. 除夕夜只有很小的孩子可以睡觉不用守岁。

D. 除夕夜只有很小的孩子不睡觉守岁。

【6】你还知道哪些春节的习俗呢？

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10、读下面的文段，完成练习。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐   地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐   地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加   的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐   了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

①“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐______地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐______地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加______的神气。

④“住嘴！”铁罐______了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【2】“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（  ）

A.相处平安，不吵架。 B.把陶罐和铁罐放在一起比较。

【3】铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

【4】你想对傲慢的铁罐说些什么呢？

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11、阅读片段，完成练习。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过  人固有一死  或重于泰山  或轻于鸿毛  为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】在文中空白处加上标点符号。

【2】查字典，填空。

“鸿”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（   ）。“迁”用部首查字法，应查（   ）部，再查（   ）画。

【3】人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。解释加点的字：

固：_______   或：_______   于：_______

【4】请把画“ ”的句子改成因果关系的句子。

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【5】请用“ ”划出本段段的中心句。

【6】对于死的意义，毛泽东同志是怎么具体论述的呢？你能从这段找出一句来说明。

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12、阅读短文《找骆驼》，回答问题。

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”

商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。

【1】找出文中的两对反义词。

________——________         ________——________

【2】通过老人的观察，老人得出了什么结论？  

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【3】通过这个故事你明白了什么道理？  

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13、阅读选文，完成练习。

给自己锁定一个高目标

①一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话：“我——×××，是为北大而生的。”

②父亲听后在心里暗自发笑。因为父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃的。虽如此，但父亲懂得不能伤害儿子的积极性，只好报以微笑首肯。

③少年继而又说道：“我以前的时间都是白活的，浑浑噩噩，全部浪费了。”见儿子说出这样的话，父亲有些惊讶了。父亲很慎重地看了看儿子，想不出儿子为什么会有这样的感叹。原来，儿子的一个好同学转到一所省重点中学就读去了，回来后两个人刚刚在一起聚了一次。

④看见儿子坚定的神色，父亲觉得儿子仿佛一下子就长大了。

⑤其后的日子，父亲发现儿子有了很多变化。以前要钱买零食，如今却买各类学习资料；以前要家长督促学习，现在却要家长督促休息。而且，长时间地坚持着。有一天，少年在餐桌上对父亲说：“爸爸，我现在发现，学习也是一种享受。”

⑥父亲会心地笑了，很为儿子骄傲。因为父亲知道，当一个人锁定了一个高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的。

【1】联系上下文，推测下列词语的意思。

（1）锁定：______________________________________________

（2）出类拔萃：_________________________________________

【2】用原文回答。

（1）第③自然段中，父亲为什么惊讶？

____________________________________________

（2）第③自然段中，儿子为什么会有那样的感慨？

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【3】文章最后一段话点明了中心，请你谈谈对这句话的理解。

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【4】第⑤自然段写了少年的以前和现在，这是运用了什么表现手法？有什么作用？

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【5】第⑥自然段中写到“父亲会心地笑了”。父亲为什么笑？

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14、课外阅读。

让孩子自己爬起来

孩子跌倒了，趴在地上哭喊着，年轻的母亲似乎无动于衷，板着面孔，用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。正巧我路过，上前要扶起那孩子。那母亲果断地说：“不，不，让他自己爬起来！”

我仔细一“咀嚼”,开始醒悟：这位年轻的妈妈如此这般，大概是出自对人生的体验吧。

人生是一个过程。好像上苍有意为难人，在人生的全过程中，绝无平坦大道可走。坎坷、荆棘、困难，这一切都与人生为伴。人要生存，要发展，就必不可免地要同困难交锋，要与挫折抗争。这是对人的信念、意志与毅力的考验。敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。与此形成鲜明对照的是，那些从小历经“摔打”的人，他们直面人生，虽百折而不回，履艰险而不惊。

不过，像这位年轻妈妈这样待孩子的不是很多，而娇惯、溺爱孩子却已成为一种普遍现象，视孩子为“小皇帝”的家庭不胜枚举。许多刚入托（或幼儿园）的三四岁的孩子，食不善用筷，穿不会动手。做父母的有谁不爱自己的子女？需要界定的是：什么是爱？怎样才算爱？溺爱不是爱，而是一种害。有些中老年父母意识到这一点了，但为时已晚。

那个跌倒的孩子终于自己爬起来，跑到妈妈跟前。妈妈欣喜地笑道：“对，跌倒了爬起来，爬起来往前走。”年轻的母亲，懂得什么是真正的爱！

【1】对照文章第5自然段的分析，该怎样理解末段中“妈妈”的话？

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【2】联系自己的实际，谈谈你对父母之爱的看法和希望。

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15、将下列陈述句改成反问句

①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

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②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。  

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16、把下列句子改为转述句。

（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”

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（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”

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（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

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（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”

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17、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。

改为感叹句____________________

改为反问句____________________

18、句子百花园。

1.仿照例句的句式所用的修辞手法，仍以“她”为开头写两个句子。

春姑娘迈着轻盈的步履款款前进。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野；她 ；她 。

2.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改成反问句)

3.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 (缩句）

4.孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句)

5.晚霞映红了天空。（改成比喻句）

19、句子乐园。

【1】那天晚上，沙尘暴铺天盖地撕扯着黑暗中的一切。（仿写句子）

【2】天气太热了，小狗只好趴在地上呼哧呼哧喘粗气。（改为双重否定句）

【3】小草长出来了，原野上到处一片碧绿。（改为比喻句）

【4】世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）

20、改写句子。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

 改为肯定句：______________________________________________

（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

改为被动句：______________________________________________

（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。 

缩句：______________________________________________

（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

把第一人称改为第三人称：______________________________________________

（5）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”

改为第三人称转述句：_______________________________

21、阅读片段，回答问题。

爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

1.这个片段写了________这件事，通过________描写，表现了鲁迅________________________________________

2.本段中描写动作的词语有：

　________________________________________________