延安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

一、填空题(共5题,共 25分)

1、查字典填空。

“乏”按部首查字法应先查______部,再查_______画。“乏”的解释有:①缺少;②疲倦;③能量快消耗完了的。“缺乏”的“乏”应取第______种解释;用第②种解释可组词为_________。为“乏”加上部首,可以变成新的字:_______________

2、写出下列句子所用的修辞方法。

1.日初出大如车盖,及日中则如盘盂。________

2.为是其智弗若与?曰:非然也。________

3.此不为远者小而近者大乎?________

4.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”________

3、把下列加点字的音节补充完整。

zh____ ch____   x____ b____

憬   剥   粗

d____   m____ x____ ____ì

记   皮  

4、在括号里将错别字改正过来。

店捕_____ 诗院_____ 慌岛_____ 帐缝_____ 张灯接彩_____

日厉_____ 处竟_____ 原故_____ 映用_____ 不可思意_____

念刀_____ 原晾_____ 慈详_____ 分乱_____ 翻箱到柜_____

粗爆_____ 寄拖_____ 齿抡_____ 教受_____ 司空见贯_____

5、把下列诗句补充完整。

(1)日暮汉宫传蜡烛,_______________________

(2)终日不成章,_______________________

(3)_______________________,冷露无声湿桂花。

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、课内阅读。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

【1】细品诗歌,判断对错。

(1)这首诗是写给水部员外郎张籍的,他在同族兄弟中排行第十八,故称“张十八”。( )

(2)这是一首律诗,它表达了诗人对友人的思念之情。( )

(3)“绝胜烟柳满皇都”的“皇都”指的是长安。( )

(4)这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂。( )

【2】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?

______________________

【3】诗人抓住了哪些景物描幕出早春特有的景致?全诗表达了诗人怎样的思想感情?

_____________________

7、阅读下面一首诗,回答问题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

1请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。

____________________

2全诗抒发了诗人怎样的思想感情?

____________________

8、阅读下面一首唐诗,完成小题。

春望(杜甫)

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

1下列对诗中语句的解释,不恰当的一项是(

A. "国破"句中,""指京城长安,""的意思是"沦陷"

B. "城春"句中的""意思是茂盛。

C. 第二句的意思是花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,诗人见了反而落泪惊心。

D. "浑欲"句意为,安史之乱不平定,诗人就不整理散乱的头发。

2下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(

A. 第一句明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗定下了高昂的爱国基调。

B. "家书抵万金"一句出自肺腑,情真意切,很自然地引起共鸣,因而千古传诵。

C. 诗的前四句写景,饱含感叹;后四句写心念亲人的境况,充溢离情。

D. 这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、按要求完成练习

①(  )我们是为人民服务的,(  ),我们(  )有缺点,(  )不怕别人批评指出。②(  )是什么人,谁向我们指出(  )行。③(  )你说的对,我们(  )改正。④你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

【1】在括号里填入正确的关联词语

【2】这四个句子联系紧密,意思层层递进,都是紧扣“____”这个中心意思来写的。第①句讲______ ; 第②句讲_________,第③句讲______第④句讲_______

10、课内阅读。

她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

她想给自己暖和一下人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1小女孩擦着一大把火柴,看到的幻象是________________________________________

2飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3你认为哪句话写出了小女孩命运的悲惨?用____”在文中画出来。

4她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的意思不完全相同,第一个“幸的意思是(  ),第二个幸福的意思是(  )

A小女孩临死前,因处在幻象中,是幸福的

B小女孩死了,就幸福了,因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会

C小女孩死后,见到了她日夜思念的奶奶,所以是幸福的

5小女孩悲惨地死去了,嘴上为什么还带着微笑?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

11、阅读短文,回答问题。

缺陷者捧出的花束(节选)

世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵全聋了,他指挥着交响乐队在演奏;自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声,他也不知道,直到同伴向他示意的时候,他才猛然间醒悟地向听众致谢。

然而,就是这么一位生理上存在如此严重缺陷,几乎完全听不到任何声响的人,却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵,他为的是广大听众的耳朵。

像这样的事,今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里,美妙的音乐四溢,所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中,然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家,自己却一点也听不到。

但是这位不幸的音乐大师,我想,他所感受到的另一种幸福,恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的,这就是:不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐!

这样的事情,我们现在不是也时常可以见到吗?

这些年来,我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀!

有一位从事微细雕刻象牙的工艺师,他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉,在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的,你(   )以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛,那(   )大错特错了。他是在青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。

这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水,化作花上晶莹的露珠了。

让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧!

1给文中括号里填入恰当的关联词。

2“征服缺陷的大勇者”在文中指________________________等人。

3文中画线部分是把____________ 比作____________

4看到这些缺陷者所捧出的美丽花束,你想对他们说点什么?

________________________

12、阅读《匆匆》第3自然段,回答下面的问题。

去的尽(jǐn jìn)管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转(zhuàn zhuǎn)。于是——洗手的时候,日子从水(盘盆)里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便(biàn pián)从凝然的双眼前过去;我觉(jué jiào)察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(垮 跨)过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又(溜 留)走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的(影 映)儿又开始在叹息里闪过了。

【1】把括号里的不正确的字和读音用“/”画掉。

【2】用“  ”画出一个排比句。然后仿照这样的写法,联系自己的生活,写出日子是怎样在自己毫不注意时消逝的。

                        

【3】你认为这段话主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?

_________________________

【4】读了这段话你想到了什么?请谈一谈。

_______________________________

13、课内阅读

真的又过来一群大雁,他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道“:等一等! 等一等!我就来。”他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯,于是又落到了地上。

大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞,看他是不是真要跟着去。“等一等!等一等!”他一面叫着一面进行新的尝试。

男孩坐在围墙上,这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想“,他们会伤心的。”

父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。恰恰就在这一瞬间,雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。雄鹅飞得那么快,男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时,已经到了高空。如果他现在一松手,肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿,他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳,也不是一件容易的事,何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

【1】结合语境解释文中加点的词语。

(1)头晕目眩:______________________

(2)九牛二虎之力:______________________

【2】尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走?请用文中的句子回答。

____________________________________________

【3】尼尔斯是一个怎样的孩子? 从哪里可以看出来?

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【4】请用简洁的语言概括选文的主要内容。

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14、阅读。

父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】写出下列词语的近义词。

瞅了瞅( )    安定 ( )    占据( )      信心( )

【2】用“ ”画出描写父亲神态的句子。

【3】将“他的心被一种伟大的力量占据着。”改写成意思相同的两句话。

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【4】父亲为什么“非常安定,非常沉着”?

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四、句型转换(共6题,共 30分)

15、把句子换成另一种说法,句意不变。

他把手中的碗交给少年。

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16、按要求改写句子(转述)。

(1)赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

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(2)刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

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(3)武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

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17、按要求改写句子

1.李晓玲对王虹说:“我要像你一样热爱集体。”(直接改间接)

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2.小雪对小明说;“明天我去你家一起写作业。”(直接改间接)

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3.李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢。(间接改直接)

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4.贝贝说,她家养的小花狗很通人性。(间接改直接)

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18、把陈述句换成把字句。

森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________

蚂蚁吃了一条大虫。________________________________

19、仿照例句,根据所给的词语发挥想象写句子。

例:(欣喜)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了

(气愤)____________________

20、把下列陈述句改写成反问句。

①你是最出色的。

__________________________________________ 

②这是我们送你的礼物。

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五、书面表达(共1题,共 5分)

21、写作部分

课堂——难忘的地方 

六年前,你还是一个无知的孩子,一堂堂生动有趣,滋养生命的课使你渐渐变得有知识、有思想。六年来,你上过的课中哪一节课还在你脑中萦绕,老师和同学的声音还在你耳边回荡,写一篇不少于400字的记叙文,与大家分享。要求详略得当,语句通顺。

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