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1、积累运用
1．春城无处不飞花，_______________。
2．_______________，札扎弄机杼。
3．中庭地白树栖鸦，_______________。
4．常恐秋节至，___________。
5．读书须用意，_______________。
6．___________________，更有早行人。
7．___________________，日久见人心。
8．近水知鱼性，___________________。
9．听君一席话，___________________。
10．少壮不努力，_____________________。
2、指出下列句子运用的修辞手法。
1、它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。（ ）
2、你看，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。（ ）
3、你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。（ ）
4、我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离口，曲不离口”啊！（ ）
5、成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。（ ）
6、五六根枝条怎么会合伙呢？大概它们知道团结就是力量，可以抵抗高山上的风吹、雨打和雪压，所以生成这个样子。（ ）
7、这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承受的了呢？（ ）
8、假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。
（ ）
9、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（ ）
10、面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？（ ）
3、恰如其分。在下列句子中填上恰当的关联词。
1.这火光（ ）微弱，（ ）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
2.（ ）火光暴露了郝副营长自己，（ ）他被敌人的机枪打中了。
3.（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
4.郝副营长（ ）牺牲自己，（ ）要给战士们照亮前进的道路。
4、找出下列词语的近义词。
臆测—— 窈窕—— 摇曳—— 依傍——
顽强—— 耽搁—— 谛视—— 强迫——
5、用对联或古诗名句填空。
（1）老师教导我们写文章要简明、精练，要与众不同，富有新意，由此我想到“________，________”这副对联。
（2）我们了解了“________，________”这句话，就不会再埋怨学习艰苦了，因为只有努力付出，才会实现自己的理想。
（3）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“________，________”。（填诗句）
（4）时间对每一个人来说都是极其珍贵的，可是王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游戏中的时候，我真想对他说：“________。”（填名人名言）
6、读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
_______________，_______________。
_______________，_______________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。
【3】写出下列字词在诗中的意思。
泊：____________ 间：____________ 绿：____________ 还：____________
【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？( )
A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。
B. 因为诗人已经回到家门口了。
【5】写出三、四句诗的意思。
________________________________
7、课外文言文阅读。
①叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。③叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。④是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【1】下列加粗词语解释正确的一项是（ ）。
A. 凿以写龙（凭借） B. 叶公见之（代“龙”）
C. 施尾于堂（对于） D. 好夫似龙而非龙者也（而且）
【2】描写叶公好龙的句子是第____句，描写其害怕龙的句子是第______句。（填序号）
8、阅读短文，回答问题。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】解释下列词语。
无声：___________ 野径：___________
花重：___________ 独明：___________
【2】题目中的_____字是全诗的字眼。
【3】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
___________________________________
【4】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道时节，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人没有想到的雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
9、阅读快乐岛。
雕像
一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
雕塑家问：那你是否带来了这个人的正面、侧面照片?
企业家说：照片我没有，但请你听听这个故事——
20年前一个夏日傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下，浑身透湿，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——
少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。良久，母亲又被洪水托了起来。娘!娘——少年哭喊道。
母亲在被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上棉絮里……母亲语音未落就被洪水卷走了。
后来少年辍学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
企业家讲到这里声音有些哽咽了，他说：“你知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”
雕像揭幕的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢你!雕塑家，谢谢你!”企业家的声带颤动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少?你说个价!”
雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢?”
【1】企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢你!雕塑家，谢谢你!”企业家感谢雕塑家是因为_______________________________。
【2】用“ ”画出文中最令你感动的句子。
【3】你认为企业家与雕塑家分别是怎样的人?
企业家_______________________________________
雕塑家_____________________________________
10、阅读理解
花果山的主人姓什么
①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽着我的双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……
⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”
【1】用简要的语言概括本文的主要情节。（不超过4个字）
打铃解围——（_____）——误喊姓氏——（_____）
【2】第⑤段中说“只有我知道这秘密，我永远不会说”，“这个秘密”是指什么？“我”为什么永远也不会说？
_________________________________
【3】下列对短文的说法有误的一项是（ ）
A.短文第①段运用了环境描写的方法，为下文的情节发展起到了铺垫的作用
B.短文第③段运用心理描写的方法，写出了老师傅为了使“我”不迟到特意将铃绳拽久些
C.短文第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略
D.短文的语言很有特点，生动形象，富有童趣
【4】本文构思巧妙，结尾既出人意料，又在情理之中。本文结尾写“我”才知道自己错误地称呼老师傅，但在文中有三处暗示，请用波浪线画出来。
【5】如果你是文中的“我”，当听到老师傅说出“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”的一刹那，你会怎么想呢？写一写。（要求：想象合理，符合人物性格）
________________________________
11、阅读材料，判断下面各题的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（选做题）
材料一 春联是中国特有的文学形式。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。春联起源于桃符（周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板），直到宋代，春联仍称“桃符”，不过桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”，到了明代，才改称“春联”。
材料二 春联的内容很讲究。如“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年的期望与祝福的春联，“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”是体现商家希望生意兴隆的春联。
【1】春联是中国特有的文学形式。它的文字讲究对仗工整、简洁精巧。（______）
【2】诗句“总把新桃换旧符”中的“桃”与“符”都指“桃符”，即春联。（______）
【3】春节将至，某小学将“人和家顺福星照，心想事成鸿运开”这样一副春联张贴在学校，门口是合适的。（______）
12、阅读下面的文段，然后回答问题。
这些保尔①全看见了。当他正打算睡一会儿的时候，他忽然看见那勤务兵走进中尉②的房间，挂上了主人脱下的军服，推开了朝花园的窗子，收拾好了屋子，就走出去，随手把门关上。不大一会儿，保尔就看见他在拴着马的马厩里了。
保尔向那敞开的窗户望去，整个房间都看得一清二楚。桌子上放着皮带和一件发亮的东西。
受强烈的好奇心的驱使，保尔悄悄地攀住樱桃树，溜到列辛斯基家的花园里。他弯着腰，飞快地走到那敞开的窗户跟前。他往屋子里看了一眼。桌子上放着的正是一条有刀鞘和枪套的皮带，枪套里装着一支很漂亮的十二响的“曼利赫尔”手枪。
保尔沉不住气了。经过瞬间激烈的斗争，他的不顾一切的胆量终于驱使他弯着身子，跳进房里，握住枪套，迅速抽出那支崭新的黑色手枪，跳进了花园。他匆忙向周围环视了一下，小心地把手枪插进口袋，然后就跳过花园，像猴子似的攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头看了一下，那勤务兵正在一心一意地跟马夫谈话。花园里静悄悄……他马上溜下板棚跑回家。
——选自《钢铁是怎样炼成的》
[注释]①保尔：书中的主人公、英雄人物。②中尉：一名德国中尉军官。
【1】文段选自长篇小说《_____________》，这部长篇小说的主人公是________。
【2】文中画横线的句子运用的修辞手法是________。这个句子表现了保尔_____________的特点。
【3】读了文段中画波浪线的句子，你能体会到什么？请写在下面。
______________________________________
【4】请概括文段的主要内容。
________________________________________
13、阅读《北京的春节》选段，回答问题。（18分）
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
（1）请给下面的多音字组词。（6分）
（2）说明灯的数量的词语是 ；说明灯的种类多的词语是 。（2分）
（3）请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（2分）
（4）请给第2段中没有标点的地方加上标点。（2分）
（5）这个选段主要写： （3分）
（6）你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（3分）
14、课外阅读
列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么活来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。行细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来她在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容。一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”
【1】第④段中画线句的描写有什么作用？
_________________________________________________________
【2】文中作者选取了不同的人物交流，却均以失败告终，请你概括下不同人物的反应。
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【3】本文中有许多细节描写非常传神，像第⑤⑥两段中加点的词，请你对它们加以赏析。
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【4】结合全文，简要分析小说结尾的妙处。
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15、按要求改写句子。
（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）
____________________
（2）同学们正在打扫卫生。（扩写）
____________________
（3）小草生长。（改为拟人句）
____________________
（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句）
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（5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句）
____________________
（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）
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（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改为第三人称转述）
____________________
（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述）
____________________
（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句）
____________________
（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句）
____________________
16、改反问句为陈述句
（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）
（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）
（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）
（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）
17、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
18、孤独而惆怅的黄昏缓缓到来。（仿照句子写一句表现景物变化的话）
_________________________________________
19、按要求改写句子（转述）。
1.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
____________________________________________________
2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
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4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
____________________________________________________
5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
____________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字句）
________________________
（2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。（缩句）
________________________
（3）笑得用手指着风姐儿，却说不出话来。（修改病句）
________________________
（4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句）
________________________
（5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句）
________________________
21、习作。
每一个心愿，都是一朵小小的花，只要你用爱心经常浇灌，它就有可能结出累累的硕果。你的心愿是什么？是想当一名宇航员，还是想当一名科学家？是想当一名教师，还是想当一名解放军……请以《我的心愿》为题写一篇作文，围绕主题选择合适的材料，选择合适的表达方式，把内容写具体。500字左右。
