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1、按要求抄写文中的词语。
（1）描写人物形态的： 、
（2）描写人物表情的： 、 、
2、填空。
1．《北京的春节》的作者是现代著名作家_____原名________。文章以________为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列________，重点写了________、________、________、________和__________这几天，反映出老北京人_____________、_____________的心愿。
2．你还知道我国有哪些传统节日，按时间顺序写5个。
_________________________________________________________________________
3、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
（1）“夺”字按部首查字法应先查（______）部，再查（______）画。按音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（______）。“夺”字在字典里的解释有：①强取；抢；②争取得到；③胜过；压倒；④冲出。给下列加点字选择正确的解释，填序号。
强词夺理（______）夺冠（______）夺门而出（______）先声夺人（______）
（2）许：①称赞，承认优点；②允许；③表示程度；④或许
许多（______） 也许（______） 赞许（______）
4、把下列成语补充完整。
千（_____）一发 精兵（_____）政 鱼（_____）而出 无（_____）无故
（_____）然不同 （_____）（_____）而至 （_____）堂大笑 与（_____）隔绝
1、仿造划线词的构词方式再写两个：___________________ ____________________
2、从另外七个词中任选一个词写一句话：
______________________________________________
5、课文内容梳理。
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在_____________追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——____________；然后结合当前的实际，从三个方面来写：树立__________；正确对待________；搞好________、克服________、提高_______、互相________，使整个人民团结起来。
6、阅读古诗，完成练习：
塞下曲六首（其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春*未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
[注释] ①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？
_________________________________。
【3】全诗要表达的主题有（_____）（填序号）
A．戍边将士渴望建功立业 B．边塞生活的艰苦 C．对家乡、亲人的思念
【4】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
___________________________。
【5】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
________________________。
7、课外阅读。
石灰吟①
[明]于谦
千锤万凿②出深山，
烈火焚烧若等闲③。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白④在人间⑤。
（注释）①石灰吟：赞颂石灰。②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。③若等闲：好像很平常的事情。④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。⑤人间：人世间。
【1】这是一首( )。
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【2】试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。
【3】读了这首诗的前两句我体会到了石灰__________的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语___________、___________，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“____________，____________。”
【4】理解古诗，下面的说法有误的一项是( )
A.这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。
B.诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。
C.后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。
D.全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。
【5】联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？
________________________________________
8、阅读下面一首宋词，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
（辛弃疾）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【1】“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
_______________________________________________________
【2】全词抒发了词人怎样的思想感情？
_____________________________________________________________________
9、根据课文内容理解句子。
（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
这里的“？”是指______________________________，“！”是指_______________。这个句子把一个抽象的道理，用____________的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
这是一个________句式。“偶然的机遇”说明_______________________________。“只能给……”又说明______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
10、阅读下面的短文，完成练习。
海中救援
几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。
由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出SOS的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。
过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。
忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说:“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”
汉斯回答:“妈，我必须去。如果每个人都说:‘我不能去，总有别人去!’那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。
又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道:“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答:“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!”
【1】对第2自然段“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”理解不正确的一项是（ ）。
A.表现了救援工作的困难。 B.有利于突出汉斯的可贵精神。
C.反映母亲担心的原因。 D.环境描写，从侧面衬托了海浪的凶猛。
【2】第4自然段中，最能突出汉斯参加救援态度坚决的词是_____。
【3】文中画线句子中“我们的角色”是指__________。
【4】“又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久”，母亲有这样的感受是因为____。
【5】请结合自己的阅读理解，试着评价文中汉斯的行为。
_______________________________________________________
11、 照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃校子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
【1】文段选自课文《________________》，作者是现代著名作家________________。
【2】“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗话说明了什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】“恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”默读这句话，判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“恐怕”在这里是恐惧、害怕的意思。 （______）
（2）句中的破折号是表示解释说明的意思。 （______）
【5】读文段，说说北京过春节有哪些习俗。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】常言道：“百里不同风，千里不同俗。”说说你的家乡过春节有哪些习俗，试着写下来。
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12、阅读下文，回答问题
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”……纪昌用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，______大得像车轮一样。
【1】选择正确的词语填在文中的横线上。
果然 突然 当然 竟然
【2】表示“看”的词语很多，请写几个。
________、________、________、________
【3】文中画线的句子运用了________和________的修辞手法。
【4】纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？
______________________
【5】纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？你从中受到了什么启发？
______________________
13、雕 像
一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——
20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——
少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。
良久，母亲又被洪水托了起来。
娘！娘——少年哭喊道。
母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。
后来少年辍(chuò zhuì)学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
企业家讲到这里声音有些哽咽(yān yè)了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”
那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
雕像揭幕(mù mò)的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤(chàn zhàn)动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”
雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”
【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
【2】解释词语中加点的字。
(1)颇有名气：
________________________________________________________
(2)山洪暴发：
________________________________________________________
【3】读文中画“——”的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。________________________________________________________
【4】读文中画“——”的句子，说说雕塑家想表达什么意思。
________________________________________________________
【5】请你简要评价文中的三个角色。
企业家：
________________________________________________________
雕塑家：
________________________________________________________
母亲：
________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么那？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）仿照词语，再写两个：
逃去如飞：
（2）片段中运用了 、 和 的修辞手法。
（3）找出文中的比喻句，抄写下来。
（4）文中划横线的句子用到的修辞是（ ）
A.设问 B.反问
改为陈述句：
（5）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者怎样的情感？
在正确的说法后面打“√”
ａ．作者深感时间匆匆而过，流逝之快，既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业，不能白白过此一生。（ ）
ｂ．我们可以在世上随时间的流逝而老去，直至死亡。（ ）
15、按要求改写句子。
（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）
_______________________
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）
__________________
（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）
___________________________________
（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。
__________________________
16、将下列句子改为陈述句。
①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？
_______________________
②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗
_______________________
17、将下列句子改为转述句：
闰土对我说：“我来教你捕鸟。”
_________________________________________________
18、按要求改写句子。
1.德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
2.伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句
3.你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）
4.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。”（改为间接转述）
19、句型转换
1．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成陈述句）
____________________
2．这次活动会很成功。（改成双重否定句）
____________________
3．星期天，我们不得不去看排球赛。（改成肯定句）
____________________
20、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】这支笔难道不是小红的吗？（改成陈述句）
【3】天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
【4】诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”(改为转述)
【5】我们讨论并听取了别人的意见。（修改病句）
【6】这件事是真的。(改为反问句)
【7】天上的星星闪亮亮的。（改为比喻句）
21、习作。
提示：小学六年级的学习生活即将结束，在这六年的时光中，是父母的关爱、老师的教导、同学们的友情陪伴着你。此时此刻，想到父母、老师、要好的同学，你最想说些什么呢？请你任选其中的一位，对他（她）说说心里话吧！
习作要求：1.内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。
2.题目自拟，字数在400字左右
