三门峡2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、给下列句子加标点。

1.我心想__去好呢__还是不去好呢___

2.妈妈说__你看到什么了___孩子___

3.我也不知道该不该去___

4.能否更上一层楼___主要是看我们的努力程度怎么样___

5.再见吧___亲爱的妈妈___

2、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：________________。

3、看到同学们沉迷在电子游戏中不能自拔，我真想对他们说：“_____________，_______________。”

4、我会在下面句子中写古诗。

（1）中秋节时，当我们看到那闪闪的星星，圆圆的月亮时，会想起苏轼的诗句“________________________，________________________”。

（2）鞭炮声响起，灯笼挂起时，我就会想起宋代诗人王安石的诗句“________________________，________________________”。

5、读名著填空：下面是《水浒》、《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。

①你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏着尘埃，动不敢动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。”

②在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。那大虫猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。

③左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

①       _________( )   ②__________( )③_________( )

6、中秋月

苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【1】解释词语：

银汉：___________

玉盘：___________

【2】对诗句的赏析有误的一组是（  ）。

A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。

B.第二句运用了比喻的修辞手法。

C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。

D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

【3】翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

____________________________

【4】写一首你知道的描写中秋的古诗吧。

____________________________

7、诗歌赏析。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼（宋）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪里看出来的？

______________________

【2】这首诗中描写了哪些景物？

______________________

【3】诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。

“白雨跳珠”写出了雨（急而大 小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长 持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大 小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。

【4】诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________

8、古诗鉴赏

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。

【1】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写了哪些景物?表达了作者怎样的情感?

____________________________

【2】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”谁家”能否换成“处处”和“家家”?请谈谈你的着法。

____________________________

9、美文欣赏。

每天前进30公里

在1911年12月之前，没有哪个地球人到达过南极点，所以这是一百年前所有最伟大的探险者最想做到的事情。

最后有两个团队竞争，他们都想率先完成这个壮举——到达南极点。阿蒙森团队有5个人，斯科特团队有17个人。这两个团队都是1911年10月在南极圈的外围做好了准备，准备进行最后的冲刺。结果是，阿蒙森团队在两个多月后，也就是1911年12月15日，率先到达了南极点；而斯科特团队虽然出发时间差不多，而且人数占优，可是他们晚到了一个多月。

事后有人分析两个团队的策略和准备，可以看到非常重要的区别：阿蒙森团队虽然人少，但是物资准备充分，他们有3吨的物资；而斯科特团队的人多，但是准备的东西少，他们只有1吨的物资。

1吨的物资够吗？如果过程中不犯任何错，刚好够。

阿蒙森团队准备的物资有很大的富余量。他们充分估计到环境的困难，做好充足的准备，给自己留下了犯错的空间。

阿蒙森团队的成功经验，最后可以总结成一句话：不管天气好坏，坚持每天前进大概30公里。

相反，从斯科特团队的日志来看，他们是一个比较随心所欲的团队，天气很好就走得非常猛，可能一天走四五十公里甚至60公里，但是天气不好的时候，他们就睡在帐篷里，诅咒恶劣的天气，等着天转晴再前进。

我觉得这件事跟今天我们所处的环境、我们要干的事情有很多相似之处。

我们要做好充足准备，不管外界环境好坏，不管所谓运气好坏，不怨天尤人，坚持自己的计划，每天前进一点点。只要能做到这一点，到明年的今天再回顾，你就会发现，我们已经前进了一大步。

【1】请用换词语的方法理解下面词语。

率先——（_________）  随心所欲——（_________）

【2】请用一句话说说短文讲了一什么故事。

____________________________________________________________

【3】请你说说阿蒙森团队成功的原因。（至少说出两条）

____________________________________________________________________

【4】结合短文，我理解文章的题目实际是指_________________________。

【5】请你谈谈读了短文后的收获。

_____________________________________________________________________________________

10、阅读专项训练。

寄宿生活的回忆（节选）

有时众目所注意的，是一段鲞（xiǎng）鱼。这种鲞鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时卖起来不过两三个铜板一段。但在我们的桌面上，真同山珍海味一般可贵。因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭呢。而不幸这种鲞鱼大都是石硬的。厨房司务要省柴，蒸得半生不熟。筷子头上不曾装着刀锯。两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。我总要千难万试，侯着适当的机会，看中了鲞鱼的一角而下箸。一夹不动，再夹，三夹又不动。别人的筷子已经跃跃欲试地等候在我手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了。我不好尽管阻碍交通，只得（ ）了一片鲞皮回来。有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条；而等候开放的人的眼，又都（ ）在我的筷头，（ ）着我的演技。空筷子（ ）回来太没有面子。但到底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。

【1】下面哪一个标题用来概括这个短文的内容最合适？（ ）

A．吃鲞鱼

B．夹鲞鱼

C．争鲞鱼

D．让鲞鱼

【2】读到哪些文字，你会忍不住笑出声来？请你从下面的角度中选择一个，在旁边作一处批注。

巧用拟人 妙用夸张 善用对比 趣用比喻

【3】将下面的词填入文中的括号里，并完成练习。

注集 督视 缩 拉

上面的每个词都是一幅生动的画面。如填入的“________”一词，仿佛让我看到了________________

【4】对于短文的理解，下列说法最准确的一项是（ ）

A．从“千难万试”“但到底没有办法”等词句中可以看出，作者对同学感到很厌恶

B．在作者的回忆中，饱含着对当时贫穷生活的不满

C．从作者的心理活动中可以看出，他是个极有心机的人

D．作者用自嘲的方式写出这些文字，表现了他乐观的生活态度

11、阅读课内选段，回答问题。

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个同号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理，定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求潭，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

……

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。

【1】给词语中的加点字选择正确的意思。

见微知著（______）：A.明显   B.写作；编 C.著作

锲而不舍（______）：A.坚持   B.雕刻   C.放弃

【2】第二个文段中的“？”指的是______________________________；

“！”指的是__________________________________。

【3】真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是( )

A. 在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B. 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。

C. 当你产生一百个问题后就找到了真理。

【4】这篇课文在表达上比较突出的特点是( )

A. 用具体事实说明真理

B. 前后照应的写法

C. 运用比较的写作方法

【5】结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对片段中画线的句子的理解。

____________________________________

12、读懂生活中的语文。

放学后,王琳琳准备自己乘公交车回家。

【1】根据公交站可以看出，王琳琳就读于__________________________。

【2】王琳琳想放学后先到区医院看望同学，她坐________路车中间停靠最少。

【3】周末，妈妈要带王琳琳从华溪小区乘车先去后桥村看望姥姥，然起再去五彩园游玩。你认为她们应该如何乘车？___________________________________

13、阅读下面的材料，完成练习。

材料一：

材料二：

按照攻击源IP 的地区分布来看，北京、江苏、浙江、山东等几个省份恶意IP 最为集中，在全球范围内，中美两国仍然是攻击源最为集中的地区。攻击受害者的分布略有不同，从中国看，受害者集中于东南沿海地区，而在全球范围内，除中美两个网络大国，东南亚、欧洲地区也出现了较多的受害者。经济活动越频繁，受到攻击的可能性就越大，这体现出攻击者逐利、逐名的攻击诉求。

【1】下面全是恶意IP 最为集中的省份的一项是（ ）

A．北京、江苏、浙江、山东

B．北京、江苏、安徽、山东

C．北京、福建、浙江、山东

D．北京、江西、浙江、山东

【2】从中国看，受害者集中于哪个地区（ ）

A．南部沿海

B．华东沿海

C．东南沿海

【3】材料一漫画中的那把伞的意思是（ ）

A．人对网络的保护。

B．法律对网络的保护。

C．怕“@”被太阳晒着。

D．“网络安全法”和“@”关系好。

【4】结合材料一和材料二谈一谈你的想法。

_______

14、   我的小河

小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié（   ）相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù（   ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……

我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

【1】给下面加点字注音，读拼音写汉字。

污垢（______） 淤塞（______） hé xié（_______）相处  mù yù（_______）

【2】选词填空。

在A处该填的词语是 （_____）     （1）柔弱  （2）软弱  （3）脆弱

在B处该填的词语是  （_____）    （1）命运  （2）厄运  （3）幸运

【3】把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

改：______________________________________________

【4】模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。

期待那一天，______________，___________， ____________。

【5】你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？

_______________________________________________________

【6】请你拟一条有关环保的广告标语。

例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。

________________________________________________________

15、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。

改为感叹句____________________

改为反问句____________________

16、按要求变换下列句子的句式：

(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)

____________________________________

(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)

_____________________________________

17、把下列句子改为直述句。

（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。

_______________________

（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。

_______________________

（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。

_______________________

18、这只大虫被武松打死了。

改为“把”字句：________________________________

19、将陈述句改为反问句。（6分）

（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（3） 我的心哪，留在祖国的蓝天上。

20、句子练习。

1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。

改成“被”字句：

2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

3.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改成“把”字句

4.每一个访问埃及的外国人，怎么会不去看一看金字塔呢？

改成肯定句：

5.同学们选举他。 他当选少先队员。（把两个句子合并成一个句子）

21、写作练习。

你身边有没有什么特点的建筑物呢？比如一条河，一座桥，一幢楼等。

请把给你留下印象最深的一处建筑或是景物写一写，要求写出它的特点。

要求：（1）题目自拟

（2）语言流畅

（3）字数不少于300字