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1、填空。
（1）《寒食》的作者是___________代的__________________，这是一首__________________。
（2）《迢迢牵牛星》选自__________________，写作时代大约是__________________。其中，描写织女的诗句是：“___________________________，___________________________。___________________________，___________________________。
（3）《十五夜望月》的作者是_________，他的乐府诗和_________齐名，世称__________________。
2、补充词语并选词填空。
哄_____大笑 两面三_____ _____心所欲 _____哉悠哉
能歌____舞 青面____牙 随心所_____ _____不稀奇
①丽丽________，做文娱委员正合适。
②我们做任何事情都要认认真真，不能_______。
3、我会回答。
学完课文，鲁智深给你留下什么印象？
_____________________________________________________________
4、把下列词语补充完整。
闻所( )( ) 聊( )( )慰 与世( )( )
知( )( )乐 郑重( )( ) 用( )( )尽
( )晒( )淋 ( )( )万分
5、在下面的括号里填上合适的量词。
一（______）帐篷 一（______）轮船 一（______）海风
一（______）围巾 一（______）山羊 一（______）荒岛
6、阅读宋词，完成练习。
清平乐·春归何处
春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。
【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
【3】解释词语。无行路：__________________。
【4】诗人要与( )“同住”。
A.能找到春天的人 B.家人
C.朋友 D.春天
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【5】写出下列字的意思。
啭：____________________ 因：___________________________
【6】用自己的话说说前两句词的意思。
__________________________________
【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（ ）
A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在
B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇
C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情
7、阅读下面诗歌，按要求回答问题。
绝句两首（其二）
（杜甫）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【1】“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。
__________________________________________________________
【2】诗人在诗中表达了一种什么样的情怀？
__________________________________________________
8、快乐阅读，我能行：
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
【1】这首诗的中心句是_________________________________________。
【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
_______________________________________
【3】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗。
【4】将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
关于毛泽东:______________________________
关于长征: ___________________________
9、阅读课内片段，完成练习。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
【1】片段是围绕“______________”这句话来写的。
【2】第②段描写了生物在夏天里飞快生长的状态。作者细致地抓住了动植物的变化特点来体现这一段的中心意思。绿蔓一天可以________；竹子、高粱一夜可以_______；一块白石头几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土几天不见就变成了____________；小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再见面，已有妈妈的一半大。
【3】下面对第③段理解不准确的是（ ）。
A．这段话主要写了生物在一天一天变丰满。
B．“俗话说：不热不长，不热不大。”这句话运用了引用的修辞手法。
C．“最热的时候，连铁路的铁轨也长”这句话也写出了万物在快速生长。
10、阅读《背影》的节选，完成下列各题。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去，我再三回劝他不必去；他只说：不要紧，他们去不好！
【1】文章主要写“车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业”？
【2】北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。这句话是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长成人的儿子？
【3】对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是（ ）
A. 这种氛围是由文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等事情营造的。
B. 这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。
C. 这种氛围是父亲晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。
D. 在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。
11、(二)每天前进30公里
在1911年12月之前，没有哪个地球人到达过南极点，所以这是100年前所有最伟大的探险者最想做到的事情。
最后有两个团队竞争，他们都想率先完成这个壮举——到达南极点。阿蒙森团队有5个人，斯科特团队有17个人。这两个团队都于1911年10月在南极圈的外围做好了准备，要进行最后的冲刺。结果是，阿蒙森团队在两个多月后，也就是1911年12月15日，率先到达了南极点；而斯科特团队虽然出发时间差不多，而且人数占优，可是他们晚到了一个多月。
事后有人分析两个团队的策略和准备，可以看到非常重要的区别：阿蒙森团队虽然人少，但是物资准备充分，他有有3吨的物资；而斯科特团队的人多，但是准备的东西少，他们只有1吨的物资。
1吨的物资够吗？如果过程中不犯任何错，刚好够。
阿蒙森团队准备的物资有很大的富余量。他们充分估计到环境的困难，做好充足的准备，给自己留下了犯错的空间。
阿蒙森团队的成功经验，最后可以总结成一句话：不管天气好坏，坚持每天前进大概30公里。
相反，从斯科特团队的日志来看，他们是一个比较随心所欲的团队，天气很好就走得非常猛，可能一天走四五十公里甚至60公里，但是天气不好的时候，他们就睡在帐篷里，诅咒恶劣的天气，等着天转晴再前进。
我觉得这件事跟今天我们所处的环境、我们做的事情有很多相似之处。
那就是我们要做好充足准备，不管外界环境好坏，不管所胃的运气好坏，都不怨天尤人，坚持自己的计划，每天前进一点点。只要能做到这一点，到明年的今天再回顾，就会发现，我们已经前进了一大步。
（1）请联系上下文解释词语的意思。(4分)
随心所欲：
怨天尤人：
（2）请用简练的话说说短文讲了一个什么故事。(2分)
（3）请你总结概括阿蒙森团队成功的原因。(至少说出两条)(4分)
（4）结合全文，你觉得文章的题目有何深意？从中你得到了哪些启示？
12、阅读理解
————————
那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索，从屋顶从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。
大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《小学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。
往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。
“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
几十双眼睛在问。
“因为我们要在操场上立正五分钟。”
即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。
操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。
那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。
矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。
欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了三列纵队。
瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。
我们规规矩矩地立着。
五分钟过去了，欧阳老师吃力地说：“解散。”
就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们也顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此……”
我很庆幸，那天我没缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了永远的一课。
【1】给带点的字选择正确的读音打“√”。
恐吓（xià hè ） 单薄（bó báo）
【2】“我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向草场半步。”此时，“我们”看到的景色可以用那些成语形容？写下来。
_____________ _____________ _____________ _____________
【3】当时，没有出教室的同学会说些什么呢？请把下列句子补充完整。
一个娇滴滴的女生_______说：“______________。” “____________”一个很横的男生________说。“_________”另一个同学说，“_________。”
【4】文中的省略号表示什么？如果你是欧阳老师，最后你会引用那句名人名言教育自己的学生？
___________________
【5】给短文加个合适的题目。__________________
【6】欧阳老师宣布“解散”以后，同学们是怎么做的呢？请你发挥想象，把他们的表现写出来！
_________________________________。
13、 秋叶的思念
①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。
②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（ ）；落下的叶子[乙]（ ），那么安详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶，[丙]（ ）；有人喜欢绿叶，[丁]（ ）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……
④啊，好思念你——秋天的落叶！
【1】第①段画波浪线一句中的“这情这景”是指哪情哪景？
_________________________________________________________
【2】第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。请你根据病因进行“治疗”。
修改后的句子为：___________________________________________
【3】请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。
A. 欣赏她带来的浓浓春意吗 B. 吟唱着一支送别的歌
C. 赞美她蓬勃盎然的生机 D. 含着微笑静静地躺着
【4】最后一段的表达方式是：_________________
【5】作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么？
____________________________________________________________
【6】这篇文章在语言上很有特色，修辞手法大量使用。请从文中摘出你最喜欢一句话，从修辞角度赏析一下它的表达效果。（提示：找出有修辞的句子且书写无误；写出所用修辞方法；答出表达效果。）
我最喜欢的一句话是：___________________________________
赏析：____________________________________________________
14、课内阅读。
①在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
②当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】联系全文，举出一个“这样的事例”：_____________。
【2】“真理诞生于一百个问号之后”的含义是（ ）
A．当你产生了一百个问题后就可以找到答案。
B．当一个人有很多疑问时，经过与其他人的探索，就一定会发现真理。
C．敏锐地发现问题，并坚持不懈地思考、探究，才能深入地解决问题，发现真理。
【3】从这两段话中，你体会到了怎样的科学精神？
____________________
15、仿写句子。
（1）父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。
父爱是_______，即使_______，也能_______
（2）选择了高山，你也就选择了攀岩前行；
选择了_______，你也就选择了_______
16、照样子改写句子，不要改变句子的意思。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱。
我们怎么能向困难低头呢？
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17、 句式变换。
(1)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?(变成陈述句)
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(2)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)
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18、按要求写句子。
1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
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2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
(改为陈述句)
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3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
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4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
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19、将下列陈述句改成反问句
①我不会少你钱的。
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②终于把你盼来了。
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20、将反问句改为陈述句。
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
_______________________
②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
_______________________
21、习作。
题目：你______的样子真美
生活中，谁忙碌、焦急、开心……的样子让你觉得美？把题目补充完整，回想当时发生的事，并把这件事写下来，语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。
