大同2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、小林正在修改作文，请帮他在下面句子横线处选一句歇后语，使句子更加生动。（     ）

夏天的天气，就像　　　　　刚刚还是晴空万里，一会儿就电闪雷鸣，大雨倾盆。

A．孙猴子七十二变——神通广大

B．孙猴子的脸——说变就变

C．孔明加赵子龙——智勇双全

D．孔明借东风——巧用天时

2、下列歇后语中，前后搭配不当的一项是（  ）

A．小葱拌豆腐——一清（青）二白

B．孔夫子搬家——净是输（书）

C．外甥打灯笼——明亮

D．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

3、下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ）

A．引荐 吓唬 扭扣 停泊

B．簇拥 飞驰 附庸 难堪

C．俊马 桅杆 享乐 挺脱

D．摔跤 船稍 拇指 包袱

4、解释下列诗句。

（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

__________________________________

（2）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

_________________________________

（3）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

_________________________________

5、我会辨字组词。

姆（_____）   锤（_____）   航（_____）   垫（_____）

拇（_____）   捶（_____）   艄（_____）   势（_____）

6、把下列词语补充完整。

神机________ 半夜________ 日精________

拖男________ 力倦________ 伸头________

7、品读句子，完成练习。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

（1）“专注”指______________________________________

（2）这句话把牛当作人来写，让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样

______________，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的_____________________，外界对牛没有一点干扰。

8、看拼音，写汉字，看看谁能把字写得正确、美观。.

mào (   )易外（ ）衣（   ）感（   ）

xuàn  （   ）丽（   ）晕（ ）风（ ）耀

xū必（ ）（   ）要废（ ）胡（   ）

yīn   原（   ）婚（ ）（   ）乐 (    )勤

9、剃头周的平庸人生

剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。

剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。

谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人， 必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。

人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。

【1】第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（     ）

A．有暖气

B．温馨

C．光线亮

【2】第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是（     ）

A．描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。

B．交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。

C．简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。

D．告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。

【3】剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？

________________

【4】下列选项中，（     ）一词最能概括剃头周的人生态度。

A．知足常乐

B．无可奈何

C．乐观向上

D．甘于平淡

10、阅读(11分)

  过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。

  赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。  

秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

（1）这一段选自历史故事《将相和》。“将”指的是（   ），他是一个（   ）的人；“相”指的是（ ），他是一个( )的人。

（2）《将相和》是由三个小故事组成，上文选取的这一段小故事的小标题是“渑池会见”，另外两个小故事的标题可以用成语来概括，分别是“ ”，这个成语现在常用来比喻（   ），另一个小标题是“ ”，这个成语现在用来表示（ ）。

（3）联系上下文说说“示弱”的意思：  

（4）写出同下面词语意思相近的词

 侮辱——（   ）   抵御——（ ）

（5）读文思考秦王约赵王渑池会见的目的是什么？他的目的达到了吗？为什么？

11、阅读

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。    遇到风沙还是雨雪，       遇到干旱还是洪水，它       那么直，那么坚强，不软弱，    不动摇。”

【1】在划线上填上恰当的关联词。

【2】这段话写出了白杨树的三个特点：

①________②________③________

【3】文中“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。”这句是（   ）

A. 外貌描写   B. 神态描写   C. 动作描写

【4】这段话主要运用了________的写法，借赞美白杨树赞美了 ________。

12、阅读文章，然后回答。

风筝

①时令正是仲春。大地挣（zhēng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁 地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的 锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。

④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！

【1】联系上下文解释下面词语。

形态各异：______________________

小心翼翼：______________________

【2】请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（6个字以内）

②________________   ③______________   ④__________________

【3】找出与第①自然段中画线句子相呼应的句子，然后抄写下来，再写出作者这样写的好处。

句子：____________________

好处：____________________

13、阅读理解。

放大你的优点

一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样?” 　　青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样?” 　　父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方———自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 　　

“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走。却被父亲的朋友一把拉住了□年轻人□你的名字写得很漂亮嘛□这就是你的优点啊□你不该只满足找一份糊口的工作□把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 　　

数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏…… 　　

道理是再简单不过了———许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……

【1】写出下列词语的反义词。

平凡——（   ）   自卑——（   ） 轻松——（ ）

【2】联系上下文理解词语。

家喻户晓：_______________________

微乎其微：_______________________

【3】给十一自然段加入恰当的标点符号。

【4】这篇文章讲了一个什么故事？请用简练的语言概括。______________

【5】世间许多平凡之辈，都拥有一些”能把名字写好“这类小小的优点。相信你身上也有不少优点，请举三例说明。

（1）：________________（2）：_____________（3）：___________

【6】说说你从文中获得什么启示？ ____________________

14、课外阅读。

童年的时光

童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，给我留下长久的回味。

童年是清香的。那时的天空很蓝，蜻蜓、蝴蝶、“ 拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。我在草丛中追着蝴蝶奔跑。山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。只是山间旖旎（yǐ nǐ）的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了，不知疲倦的我只得随母亲下山。

童年又是甜蜜的。那时我参加了绘画班。绘画班的老师姓陈，年轻貌美，温和善良。班里的同学大多是温文尔雅的，而我与他们相比则胖点，而且年龄最小，可能因为这样，陈老师最喜欢的就是我。绘画的时候，我的眼睛总是盯着门口，仔细观察是否有人参观。有人看的时候，自然要表现得最好，一笔一画都要规范；没有人看时，自然要能省就省啦。休息的时候，我总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师说。我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。

童年偶尔会酸。7岁那年的阳春三月是我忘不了的。那时的我平凡又调皮，总是忘带作业甚至课本。有一次，语文老师一怒之下，像老鹰抓小鸡一样，揪起我的衣领，把我带到办公室。面壁思过了一节课，我写出了这样一段话：“老师啊老师，我想对您说，我犯了错，您可以批评我、骂我，但是不要不让我读书，您不让我读书，我学不到科学文化知识，掌握不了本领，将来就找不到工作，如果找不到工作，我是会来找您算账的。”当语文老师当众读这段话的时候，全班同学爆笑，大家都笑出了眼泪。

童年犹如一杯清香酸甜的柠檬茶，我时时喝它，越喝越想喝，越喝越回味无穷。

【1】文章的结构是（   ）

A.总一分 B.分一总 C.总一分一总

【2】你从文中哪里可以看出童年是清香的？请抄写下来。

  ______________________________________________________

【3】童年是甜蜜的，这种甜蜜表现在（   ）

A.休息的时候，“我”总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师说。“我”就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。

B.老师让“我”面壁思过一节课，“我”写出了一段话，让全班同学爆笑不止。

【4】当语文老师读“我”写的那段话时，全班同学爆笑的原因是（   ）

A.“我”写的话真实可信，同学们认为“我”说出了自己的心里话。

B.“我”不怎么懂事，写出来的话幼稚可笑。

【5】童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，除此之外，你觉得童年还像什么？

_______________________________________________________________________

15、读《牧场之国》选段，完成练习。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（　　　）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（　　　）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

【1】选择合适的词语填入文中的括号里。

平静 寂静

【2】选段写出了荷兰的什么特点？

_____________________________

【3】“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情呢？

___________________________

【4】下面说法正确的一项是（　　）。

A.“在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。”这是静态描写。

B.“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。”这是动态描写。

C.“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。”这是动态描写，反映了荷兰的安静。

D.“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。”这是对晚霞的变化描写，属于动态描写。

16、阅读

剥豆

（1）一天我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

（2）看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

（3）“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

（4）“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

（5）“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度”。

（6）一些喜悦悄悄在我心里散开。

（7）一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

（8）“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

（9）“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事”。想到这里，我剥豆的速度分明快了。

（10）儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃（suō）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

（11）转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

（12）一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

（13）“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

（14）“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

（15）“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

（16）细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

【1】文章写了一件什么事？请简要写下来

_______________________________________________

【2】细读课文，体会情感。

（1）读8-11自然段，照样子填写表格

（2）结合“我”的表现和内心想法，推测“我”有怎样的情感？

___________________________________________

（3）作者最后说“细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。”

A．联系12-15自然段儿子的言行回答，为什么“实在是多余了”？

_____________________________________________

B．结合全文思考，作者想表达的主要观点是什么？

_____________________________________________

17、课文阅读。

一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

【1】写出下列词语的近义词。

盘旋——（   ） 陆续——（   ）

倾诉——（   ） 会合——（   ）

【2】用"~~~~~"画出文段中的拟人句。

【3】文段中，分号前后两个分句的关系是( )

A. 转折关系 B. 并列关系 C. 递进关系。

【4】这一段文字主要写的是(   )

A. 鸟儿在空中盘旋的形状变化很多。 B. 鸟儿在林中不停地鸣叫。   C. 鸟儿归林的场面壮观

18、阅读益智园。

火烧乌巢

曹操和袁绍在官渡相持了一个多月。日子一久，曹军粮食越来越少，兵士疲劳不堪。曹操也有点支持不住准备退兵。

袁绍的谋士许攸探听到曹操缺粮的情报，向袁绍献计，劝袁绍派出一小支兵马，绕过官渡，偷袭许都。袁招冷地说；“不行，我要先打败曹操。”

许攸还想劝他，正好有人送给袁绍一封信，说许攸家里的人犯了法，已经被当地官员抓了起来。袁绍看了信，把许攸很狠地责骂了一通。

许攸又气又恨，想起曹操是他的老朋友，就连夜逃出袁营，投奔曹操。

曹操在大营里刚脱下靴子想睡觉，听说许攸来投奔他，高兴得光着脚板跑出来。他拍手欢迎许攸，说：“哎呀，您肯来，我的大事就有希望了。”

许攸坐下来说：“袁绍来势很猛，您打算怎么对付他？现在您的粮食还有多少？”曹操说：“还可以支持一年。”许攸冷冷一笑，说：“没有那么多吧！”

曹操只好实说：“军营里的粮食，只能维持一个月，您看怎么办？”

许攸说：“我知道您的情况很危险，特地来给您报个信。现在袁绍有一万多车粮草、军械，全都放在乌巢。淳于琼防备松懈，您只要带一支轻骑兵去袭击，把他的粮草全部烧光，不出三天，他就不战自败了。”

曹操得到了这个重要情报，立刻把曹洪等人找来，吩咐他们守好官渡大营，自己带领五千骑兵，连夜向乌巢进发。他们打着袁军的旗号，沿路遇到袁军的岗哨查问，就说是袁绍派去增援乌巢的。袁军的岗哨没有怀疑，就放他们过去了。曹军到了乌巢，就围住乌巢粮屯，放起大火，把一万车粮草，烧得一干二净。乌巢的守将淳于琼匆匆应战，也被曹军杀了。

正在官渡的袁军将士听说乌巢起火，都惊慌失措。袁绍手下的大将张郃、高览带兵投降。曹军乘势猛攻，袁军丢盔弃甲，大败而逃。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）惊慌失措：_________________________

（2）丢盔弃甲：_________________________

【2】“许攸探听到曹操缺粮的情报，向袁绍献计。”许攸献的计是（ ）

A．劝曹操派出小队兵马，绕过官渡，偷袭乌巢

B．劝袁绍派出小队兵马，绕过官渡，偷袭乌巢。

C．劝袁绍派出小队兵马，绕过官渡，偷袭许都。

【3】“我知道您的情况很危险，特地来给您报个信。“报个信”指的是（ ）

A．曹操有一千多车粮草、军械，放在许都。

B．袁绍有一万多车粮草、军械，放在乌巢。

C．许攸有一万多车粮草、军械，放在乌巢。

【4】许攸为什么要投奔曹操？他为什么劝曹操烧乌巢呢？

_____________________________

【5】当袁绍听到火烧乌巢的消息后，他可能会说什么？

_____________________________

【6】如果你是袁绍，应从失败中吸取怎样的教训？

_____________________________

19、课外类文阅读。

读懂德国人

曾经看到一则报道：一群大学生在德国街头做了个试验，把“男”“女”两字分别贴在并列的电话亭上。过了一会，他们看到“男人电话亭”外站着一排等候打电话的男人，而“女人电话亭”却空着。

迈克是我的德国同学，一次聚会上我随口对他说：“你们德国的啤酒很有名，哪天请我们尝尝怎么样？”第二个周末，他真的驾车越过德法边境，行驶了几百公里，把一大箱啤酒挨门挨户送给同楼每一个人。

一次，我请史蒂凡晚饭后来我宿舍喝咖啡。他要我告诉他一个精确时间，因为“晚饭后”太模糊了。我说：“那就六点半吧。”六点半左右，我打开房门，看见他像卫兵一样在我门前站着。我问他为什么不敲门，他说还差两分钟。喝咖啡时，他说起他的祖父“二战”时当过纳粹士兵，并在战争中失去了一条腿。出于对“二战”的兴趣，我提出以后去德国见见他祖父，他答应了。几天后我已忘了这事，他却郑重其事地跑来向我提出一个请求：见面后不要谴责他的祖父。他说为了提这个请求，他已思考了好几天。我说：“你完全可以不让我去见你的祖父。”他说：“那怎么行？信守诺言是一个德国男人至高无上的原则。”

在德国所到之处，我从未看到一辆闯红灯的汽车；( )在深更半夜、空寂无人的街头，德国人( )依旧沿着横道线，看着红绿灯过马路。德国人从一年的工作到今天晚上吃什么，( )按预先计划去做。德国孩子( )总是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐，( )让这个习惯陪伴他一生；德国老人喜欢向别人炫耀的是，在几十年的驾车史中，违章记录栏内( )是一片空白。

生性懒散的我向来认为无拘无束、随心所欲是一种最轻松的活法。德国朋友却认为循规蹈矩、一丝不苟是一种最轻松的活法，而凡事无章可循才会让人疲惫不堪。与德国人交往多了，便可透过他们刻板、固执的外表，读出那份认真、踏实和可靠来。

（1）在短文中括号内填上合适的词语。

（2）连线搭配。

信守   秘密  |  精彩的   安排

坚守   规定  |  精心的   仪器

保守   诺言  |  精密的   时间

遵守   岗位  |  精确的   表演

（3）本文结构上属于( )。

A．总——分   B．分——总

C．总——分——总

（4）用“__“画出说明作者读懂德国人的句子。

20、按要求写句子。

1一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？

改写成陈述句：

2巧克力、压缩饼干冻得像鹅卵石一样坚硬，难以人口。

写一个比喻句：

3.事业与我同在，亲人与我同在，祖国人民与我同在。

写一个排比句：

21、句子广场（5分）

（1）金字塔真高啊，_______________________________________

（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

改变说法，句意不变：________________________________________

______________________________________________________________

（3）巧填关联词

鲁迅（   ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。

22、按要求写句子。

（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)

____________________________________________________________________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)

____________________________________________________________________________

23、作文

题目：童年趣事

童年是记忆深处的一颗火种，童年是人生初始的一段阳光，童年是小巷深处的一首歌谣……同学们，快快把童年的趣事写下来，让大家分享你童年的快乐吧！

要求：

选择具体事例，把事情经过写清楚。字数 400 字以上。