昌都2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列组词中，没有错字的一组是（  ）

A．含情脉脉    坚贞不屈    百折不饶    不惜代价

B．杯水车新    精神抖擞    纵横交叉    绞尽脑汁

C．攻无不克    冲锋陷阵    赴汤蹈火    花团绵簇

D．始料不及    放诞无礼    同心协力    废寝忘食

2、[感情色彩]下列词语中感情色彩相同的一项是（　　）

A．从容不迫　假公济私

B．鞠躬尽瘁　粗枝大叶

C．神机妙算　春风化雨

D．朝三暮四　出谋划策

3、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。

（1）诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（   ）误了大事。”

（2）第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。

（3）鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ ）不提借船的事。

（4）曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（ ）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”

4、把下面的词语补充完整。

（   ）碧（   ）里 （   ）色（   ）流 （   ）飘（   ）舞

（   ）黄一（   ）  （   ）（   ）饱满 美（   ）美（   ）

（   ）装素（   ）   严（   ）以（   ） 始料（   ） （   ）

杯（   ）车（   ） 废（   ）( )食   （   ）（   ）如生

5、根据课内积累填空。

（1）我们从字里行间能够感受到“祖父的园子”是一个_________的园子，是一个__________的园子，是一个__________的园子……它成了萧红的精神家园。

（2）从“吾盾之坚，__________”“_____________，于物无不陷也”看出楚人说话自相矛盾；从“_____________”看出杨氏之子应答得体。

（3）却看妻子愁何在，__________；青海长云暗雪山，___________；敲成玉磬穿林响，___________……

6、古今同义。

例：顾客—（客官）

旅馆—（________） 医生—（________） 政府—（________）

老板—（________） 银行—（________） 公告—（________）

印章—（________） 服务生—（________）

7、巧辨双胞胎。（比一比，组成词语。）

忌  （_______） 败  （_________）

志  （_______） 帐 （_________）

讽  （_______） 蔑（_________）

风  （_______） 篾（_________）

赢  （_______） 赛  （_________）

羸  （_______） 寒  （_________）

8、古诗词常识及相关诗句填空。

（1）《诗经》是我国最______的一部诗歌总集，共305篇。《诗经》中诗篇形式以______为主，运用______、______、______的手法，对中国语言文化的发展有着极其深远的影响。《诗经》分“风”“雅”“______”三大部分。“风”即“国风”，是民间诗歌，共160篇，包括当时十五个诸侯国或地区的民歌，艺术成就最高。“雅”是宫廷乐歌，共105篇，有“大雅”与“______”之分。课文《采薇（节选）》就属于“______”。

（2）诗歌只有两联四句的，叫作“绝句”。每句五个字的，称作“______”。如范仲淹的《______》。全诗两联四旬，每句七个字的，称作“______”，如王安石的《______》。全诗四联八句，每句五个字的，称作“______”，如杜甫的《________》。以此类推，全诗四联八句，每句七个字的，称作“______”，如杜甫的《_________》。

（3）五律与七律中间两联应当对偶。所以，与“随风潜入夜”对偶的诗句是“____________”，与“野径云俱黑”对偶的诗句是“__________________”。

（4）词是由诗发展而来的，词的最大特点是句子有长有短，所以别号为“______”。词的标题一般由_________和词题构成，如宋代王观的《_______》。也有由词牌名直接作标题的，如宋代苏轼的《_______》、宋代黄庭坚的《________》。

9、天山美景

  七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

  进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融(lóng  róng)化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuì  suì)绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上，你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

  虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?

1．从文中的括号里选择恰当的读音，在正确的读音上打“√”。

2．在文中找出下列词语的近义词。

  耸立——(   )   酷热——(   )   特别——(   )

3．找出文中的两个比喻句，用“______”画出，读一读并填空。

  (1)第一句把_____________比作_____________。

  (2)第二句把_____________比作_____________。

4．根据文章内容填空。

  (1)骑马走在花海中，觉得马_____________，人_____________。

  (2)文中作者具体描写了_____________、_____________、_____________、_____________等景物，写出了天山景物的美。

5．找出文中同诗句“返景人深林，复照青苔上”(王维的《鹿柴》)的情境相似的一句话并写下来。

  ______________________________________________________________

6．把文中揭示中心的一句话用“   ”画出来。

10、阅读非连续性文本，回答问题。

汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的自源性文字。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的记录。

材料一   河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作发现一些带有刻粮的龟甲，兽骨，称它们为龙骨。最初的龙骨只是作为中药使用，在1899年清代国子监主管官员王懿荣经过仔细研究，认为这些龙骨上的刻痕是一种比京书更早的丈字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨丈，1899 年被学术，定为“甲骨文发现年”。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，有中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。

材料二 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文，全文、小篆、隶书，楷书五种字体最为典型。

材料三 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。

汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。

汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美。汉字有音律之美。汉字一字一青，发音抑扬顿挫，极富美感。汉宇有动感之美。淀字书体纷繁，姿态万千。

在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。

【1】根据材料内容，下列说法不恰当的是（        ）

A．甲骨文被誉为世界最早的"图书馆”和“档案库”。

B．汉字是世界上生命力最长的文字。

C．在汉字的演变过程中，袁书早于楷书。

D．汉字的美体现在音、形，义等多方面。

【2】如果有同学想深入了解甲骨文，可以推荐他去_______________________（地点）。

【3】（阅读要素）材料三从_____、____、_______、_________四个方面介绍了汉字的美。

下面这句话体现的是汉字的_______美。

“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。

【4】大型原创文化类电视节目（中国汉字听写大会）的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨调缪”。结合材料，写出你对这个栏目的看法。

_____________________________________

11、阅读课文片段，回答问题。

“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的春恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作紫忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血内之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

【1】朝鲜方面对安葬毛岸英遗体的意见是什么？理由是什么？

__________________________________

【2】毛泽东最后的决定是什么？为什么？

__________________________________

【3】作者的写作目的是（ ）

A．说明毛泽东是个爱儿子的好父亲。

B．说明毛泽东是为朝鲜人民着想的国际主义战士。

C．说明毛泽东任何时候都不搞特殊化。

D．说明毛泽东具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。

12、阅读课外短文，回答下面的问题。

不为什么

有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿!”

小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层地劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接地来爱我的自身!

假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!

天上的星辰，骤雨般落在大海上，哧哧繁响。海波如山一般汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更!

她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样建造起来的!”（有删改）

【1】这篇短文的作者是_________，她的原名是________。你还读过她的作品__________

【2】第一自然段主要运用了__________描写和__________描写，这些描写，分别表现出“幼小的我”的__________和母亲的___________。

【3】最后一段画“______”的句子说明了母亲的爱（________）和（________）的特点。

A．温馨   B．无私   C．博大   D．深沉

【4】读一读画“﹏﹏”的语句，再照样子写一写。

_________________________________

【5】如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”？（用文中的陈述句回答）

_________________________________

【6】如果删去最后一段对全文有没有影响？为什么？

__________________________________

13、阅读乐园（5分）

《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能详，如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》，这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等栩栩如生，呼之即出。请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事， 并向同学们做推荐。故事题目《   》推荐理由  

14、阅读短文，完成练习。 

女孩的梦

在一个小村庄，一个小女孩吃力地抱着几本书，走进图书馆，把书放在了书架上。

女孩被陈列在书架上的书籍深深地吸引住了，她想，能够写出书来是一件多么令人羡慕的事情。自己写的书陈列在图书馆的书架上，这样的人该多么幸福！

女孩对鬓角斑白的图书馆职员表达了自己的愿望：“以后长大了我也会成为作家，也会写很多书。”职员放下手中的印章，面带微笑，打量着女孩，真减地说：“以后你写了书，就拿到我们图书馆吧，到那时，我会把你的书摆在书架最显眼的地方。”女孩跟图书馆职员约定，以后一定不会食言。

女孩渐渐长大了，女孩的梦也跟着长大。

读初中的时候，女孩开始发表小短文，体验着，自己的文章变成铅字的幸福。高中时，女孩担任了校报的编辑。后来她到一家杂志社打工，负责关于学校的消息栏。但写书，还只是一个遥远的梦想。

她坚定地相信自己的梦想一定会实现  ， 她开始全身心地投入创作。她用了几个月的时间，书终于写成了。她把稿件寄给了两家出版社，但都被拒绝了。她忍着悲伤，把稿件藏在了自己的抽屈里。

过了几年，女孩的梦想又复活了，她投入了新的创作。她的作品终于被一家出版社选中了。但是，出书并不像出报纸那样快，她必须再等待一段时间。终于有一天，她从邮递员手里接过了自己写的书。她捧着书，忍不住失声痛哭。

她的梦想成了现实  ， 她想起了小时候跟图书馆职员说的话，想起了她们的约定。

那位慈爱的图书馆职员已去世很久了。她给图书馆新职员写了一封信，内容是关于一个女孩的梦和一位慈爱的图书馆职员的。新职员打电话来说；“一定要来，我们会等着你的。“她拿着自己的书来到了图书馆，见到了热情的新职员。新职员把她的书摆在书架的中央，她的眼里噙满了幸福的泪水。她们在图书馆门前合拍了一张照片。这张照片记述着一个梦想实现的故事，其间经历了38年。

【1】文中女孩的梦想是什么?  

________________________

【2】联系上下文解释“食言”一词。 

女孩跟图书馆职员约定，以后一定不会食言。

________________________

【3】女孩为了实现自己的梦想，做了哪些事情？请按短文顺序简要写下来。 

初中里发表小短文→________→________→________→________ 。

【4】画线的句子里都有“梦”字，读这几个句子你有什么想法和理解？  

________________________

【5】当初图书馆职员能预知女孩最后的成功吗?先选择（在括号里打“√”)再说明理由 

能（    ）      不能（    ）

________________________

15、阅读课内片段，回答问题。

青山处处埋忠骨（节选）

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的春恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想，然而他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还

【1】判断下列句子所运用的描写手法。（可多选）

A．心理描写  B．语言描写  C．动作描写 D．神态描写

（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（_______）

（2）毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。（_______）

【2】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾”让我产生了这样的联想：夜深人静时，我们仿佛看到___________，仿佛听到_______________。

【3】下列对选文最后一个自然段理解最准确的是（  ）

A.烈土的精神与青山同在，不在乎是否将遗骨运回家乡

B.人都牺牲了，遗骨运回家乡又有什么用

C.把遗骨运回家乡既麻烦又浪费财物，不如找个好地方埋葬了

D.既然朝鲜人民要求把遗骨埋在那儿，我们就不必把遗骨运回国了

16、阅读短文，回答问题。

________________________

丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所，你的车子没有准确地停进画定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或是一直在远处长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你的身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才很欣然地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。

【1】写出下列词语的反义词。

准确——________   安静——________   开放——________

【2】联系上下文，理解下面两个词语的意思，再任意选择其中一个写一句话。

毫不相干：_______________________

欣然：____________________

【3】丹麦人喜欢“管闲事”，文中举了哪些例子？

_____________________________

【4】你认为这是在管闲事吗？谈谈你的观点。

_______________________________

【5】你喜欢这些爱“管闲事”的人吗？说说你的理由。  

____________________________________

【6】给文章加个合适的题目吧！

17、课内阅读，完成练习。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

【1】“大雾漫天”的意思是：________。诸葛亮选择这样的天气，说明他_______。

【2】把船只“一字摆开”最主要的目的是什么？（     ）

A．统一行动，避免走散。

B．增大受箭面积。

C．这样很有排场，有气势。

【3】鲁肃吃惊，担心曹兵出来，可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。这里运用了_______的手法，表现了诸葛亮的_______________。

【4】这段话最主要表现了什么？（     ）

A．军士们精神抖擞。

B．鲁肃胆小。

C．诸葛亮足智多谋。

D．曹操愚蠢。

18、课外阅读。

汉字的美学价值

汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。

汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。

汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。

汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，（ ）意境要美，（ ）要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。

汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，（ ）是狂草，我们（ ）可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。

在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

【1】从下面选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且……

【2】短文的结构特点是（ ）。

A．总—分

B．总—分—总

C．分—总

【3】短文从四个方面介绍了汉字的美学价值，分别是：______________

【4】画线的句子运用了__________和__________的说明方法，生动形象地说明不同书体体现不同风格，显示了汉字的动感之美。

【5】阅读下面的链接材料，说一说，这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值？

链接材料：“重”字一望而沉坠，“霜”字好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入了森林或宁静的院落。

_________________________________

19、阅读

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（       ）怎么拥挤，他（       ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在括号内填入恰当的关联词。

【2】选择合适的答案，将序号填在括号内。

（1）由画“_________”的句子你能想到下面哪个成语？( )

A．目不暇接       B．眼花缭乱       C．不计其数       D．琳琅满目

（2）选文侧重的是描写。( )

A．静态       B．动态       C．动静结合

（3）选文是从哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？( )（多选）

A．行船的速度极快。

B．在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。

C．能做急转弯。

D．来往船只很多。

【3】选文围绕“_________”一句来进行叙述，采用了_________的结构方式。

20、句子乐园。

【1】李丽坚持练习书法。李丽能写一手好字。（用关联词语使两句合并为一句）

【2】“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。（改成反问句，句子意思不变。）

【3】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。（改成“把”字句）

【4】我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。（改成“被”字句）

【5】每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句）

【6】老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（修改病句）

21、按要求写句子。

1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)

________________________________________________________________________

2．一条路将我们联系在一起。(扩句)

________________________________________________________________________

22、按要求改写句子。

1．这儿的景色真美，使我流连忘返。    

反问句：_________________________________

双重否定句：_________________________________

2．八月，桂花香。    

夸张句：_________________________________

感叹句：_________________________________

23、习作。

题目：我盼望

要求：

1．把题目补充完整，可以填上“下雪、获奖、上体育课、旅游……”；

2．注意围绕所填短语或词语，通过具体事例，表达真情实感，做到内容具体，语句通顺，400字以上。