五指山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列句子中加点的关联词语使用不恰当的一项是（　　）

A．尽管夜已经深了，老师还在灯下备课。

B．虽然他的学习成绩不太好，但是他乐于助人。

C．只有在祖父的园子里，我才能找到童年的快乐。

D．张老师亲切温柔，她不是我们的老师，就是我们的大朋友。

2、[词语修辞]下列词语与“如虎添翼”运用的修辞手法相同的一项是（　　）

A．归心似箭

B．肃然起敬

C．舍己为公

D．膀大腰粗

3、下列词语书写完全正确的一项是（　　）

A．摔跤　神胜　天衣无逢

B．喉咙　包伏　精神抖擞

C．侄子　露馅　膀大腰粗

D．肢体　勘忧　仰面朝天

4、读拼音，写词语。

hóu lóng_____ dǎo gào_____

zì xiāng máo dùn_____ xiōng yǒu chéng zhú_____

5、根据课本内容填空。

1．《田忌赛马》这篇课文讲的是战国时期齐国大将________的门客__________帮助他赛马，胜________输________，赢了____________的故事。

2．《跳水》的作者是______国的________。作者按照_____的顺序向我们介绍了船长急中生智，用_______的方法，使孩子转危为安。充分表现了船长___________的品质。

3．王嫣今年十三岁，我们可以用“__________________”来形容她的年龄。她的姐姐年满十五岁，我们可以用“____________”来形容她姐姐的年龄。

4．俗话说，三十____________，四十______________。

6、在横线上填上合适的词语

7、辨字组词

梁（_____）  慧（______） 诣（______）   欧（______）

粱（_____）   惠（______）  指 （_____）   鸥（______）

8、补充词语，完成练习。

极目远（___）　仪（___）端庄　（___）然自得   成群（___）队　辽阔无（___）　

1．我骑着健壮的骏马奔驰在______的草原上。 

2．鱼儿们______地在水里游来游去。 

3．几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得_______。 

9、阅读下文，回答问题    这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”  

（1）解释文中划线词的意思。

①携：________。

②标致：________。  

（2）王熙凤说的几句话表面上是称赞________，实际上却是在阿谀________，同时又安慰了________，做到了面面俱到。  

（3）这段语言描写表现了王熙凤________的性格特点。

10、课内阅读。(16分)

将相和(节选)

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。/①蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步 说 这块璧有点儿小毛病 让我指给您看 秦王听他这么一说 就把和氏璧交给了蔺相如 /蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。②他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。/秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。/

（1）在文中空白处填上恰当的标点符号。(3分)

（2）这段文字已用“/”分为四层，请概括第二、三层的层意。(4分)

第一层：写蔺相如献上和氏璧，秦王却并无诚意以城换璧；

第二层：________________________________________________________________；

第三层：________________________________________________________________；

第四层：写秦王无奈，与蔺相如约定举行隆重的换璧典礼。

（3）文中①②两处都是对蔺相如的________描写，其中，②处的中心意思可以用成语“宁为玉碎，____________”来概括，与这段话有关的一个成语是________。(3分)

（4）蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了( )；因为蔺相如从秦王“( )”这一表现中，看出秦王没有拿城换璧的诚意。(填序号)(2分)

A．证明和氏璧是无价之宝

B．拖延时间

C．双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事

D．连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看

（5）这段文字是怎样表现蔺相如的机智和勇敢的？(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11、读故事，回答问题。

一次，马克·吐温应邀赴宴。席间，他对一位贵妇人说：“夫人，您太美丽了！”不料那位贵妇人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。”头脑灵活、言语犀利的马克·吐温笑着回答：“没关系，您可以像我一样说谎。”

【1】贵妇人的话是什么意思？

________________________________

【2】马克·吐温的回答又是什么意思？

____________________________________

【3】从他们的对话中，你体会到马克·吐温的语言有什么特点？他是个怎样的人？

___________________________

12、涩涩的香布袋

一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。

那是“十一”长假的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产--花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁的杂货。

突然，我的眼前一亮，一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说： “买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的？”“妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧！”她摇摇头 说：“我没有上学。”“没上学？”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说：“不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见！”同时心里默默地祝福她，祝她早日跨入学校大门。

回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我努力学习，将来为国家创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。

鉴赏感悟：

这篇文章是写人物的，通过一件事来刻画人物的形象，小姑娘商量、勤劳但也可怜，在字里行间透露着作者对小姑娘不能读书的深深遗憾，从而一个美好的愿望随机生成，那就是要让更多的孩子能够读到书，能够学习到知识。

文章以回忆性的文字展开叙述，在叙述中阐述了深刻的印象，让人读来深受感动。

【1】写出下列词语的反义词。

沉重——（________） 宽敞——（_________）

【2】为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？

_____________________________________________________________________

【3】假如让你对小女孩说几句话，你想说些什么？

_______________________________________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

月是故乡明（节选）

我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住上近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在 的瑞士莱芒湖上，在 的非洲大沙漠中，在 的大海中，在 的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是 的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（ ）我离开故乡多远，我的心立刻（ ）飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

【1】把下列词语的序号填在文中相应的线段上，正确的顺序是______。

A．平沙无垠 B．碧波万顷 C．风光旖旎 D．美妙绝伦 E．巍峨雄奇

【2】给文章括号里选择一组合适的关联词（ ）

A．因为……所以……

B．不管……就……

C．只有……才……

D．不但……而且……

【3】在这一段文字中，作者明显地运用了__________的写作方法，通过其他地方的月亮，来突出表现家乡的月亮，运用这种写作方法的好处是：______________。

【4】请你写出两句带有“月”的诗句：_________，__________。

14、阅读文段，回答问题。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè　lè），天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调（diào　tiáo）来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

【1】把文中括号内不恰当的读音画掉。

【2】在文中找出两对反义词写在下面的括号里。

（______）——（______）

（______）——（______）

【3】请将文中画横线的句子改为反问句。

_______________________________

【4】阅读文段，说说诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方。

_______________________________

15、课内阅读。

甲骨文的发现

十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

直到1899年，一次（偶然  忽然）的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的（注视  注意）。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。

【1】选出文中括号内恰当的词语，打“√”。

【2】联系上下文写出词语的含义。

（1）酷爱：_____________________

（2）造诣：______________________

【3】下列说法有误的一项是（   ）

A.“龙骨”就是带有刻痕的龟甲和兽骨。

B.王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。

C.王懿荣将甲骨文研究发展成了一门新学科——甲骨学。

【4】小明不理解“载入史册”中“册”的意思，老师指着一幅甲骨文图片说：“一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一‘册’。”老师会指着哪幅图说？（   ）

A. B. C. D.

16、阅读下面的文章，答题。

选择

①他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”

③第三天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……

④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。

⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。

⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”

⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋（lǚ）了持衬衣上的褶（zhě）皱，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。

⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已经做好了最坏的打算，准备回去后与她作一次心与心的交流。

【1】根据第①段的内容，“连连碰壁”的意思是_____________________

【2】第④自然段中“他只好又把话咽了回去”的根本原因是_________________

【3】读全文，父亲做了两次“选择”，根据短文把下面内容补充完整。

（1）为让儿子过得安宁而选择__________________

（2）为了治好儿子的眼睛而选择________________

【4】读下面的句子，联系上下文，体会人物的内心感受。

“星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。”这时，他心里想___________________

【5】“所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。”人们心里在想____________

【6】想想事情的起因、经过、结果，把文章的主要内容写在下面的横线上。

__________________________

【7】你觉得文中的儿子是一个什么样的人？根据文章内容举例说明。

__________________________

【8】文章有不少对人物动作、语言等的精彩描写，请用“ ”在文中勾画一处，并在旁边批注上你的体会或这样写的好处。

17、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？

火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。

【1】从文中找出下列词语的近义词

缺点（   ）  照射（   ）   接连不断（   ）

【2】联系课文说说你对下面句子中加横线词语的理解。

持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。

【3】火星本身的致命缺陷指   。

【4】火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。

18、阅读下面的文章，完成练习。

一个苹果

张计发

黄昏时，五连派来的一个火线运输员（跳 闪）进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事，我（惊讶 惊慌）地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”

说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常（固执 坚持），说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。

“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。

小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。

再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。

“谁没有吃？”我问，可是谁也不回答。

我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外（安静 平静）。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晩，我被这种战友间的关怀感动着，眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。

【1】用“＼”画去文中括号内不恰当的字词。

【2】请根据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。

送来苹果—传苹果—__________—__________—感动落泪。

【3】找出两个表现战士们干渴而迫切需要苹果润喉的句子，用“ ”在文中画出来。

【4】画“﹏﹏”的句子是对战士们________的描写，从中可以看出大家都______。这是否与上面写到的战士们干渴而迫切需要苹果矛盾呢？简要说明理由。

___________________

【5】为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”？

________________

19、课外阅读。

乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水落在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴了一滴水，正好滴在他眼睛里。他跳起来，放开喉咙喊：“来人，来人啦！

“什么事，先生？”服务员慌张张地跑进来。

“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。

服务员看看滴下来的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！ "

“峨，是贝多芬！难怪弹得这样好！旅客一听这名字，怒气立即消了大半。

“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？“

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”

旅客轻步上楼去了，透过门缝见贝多芬正（全神贯注、集中精力、津津有味）地弹着。旁边放着一盆水。他正在（苦闷、思索、纳闷），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开 当他下楼时 不禁暗暗感叹道 真努力啊 怪不得是位伟大的音乐家

【1】在文中的括号内选一个正确的词，并在上面打“√”。

【2】给文章最后一个自然段加上标点。

【3】用“ ”来出描写优美琴声的句子。

【4】楼上滴水的原因是_________________________________________。

【5】本文的主人公应该是（________）。

20、把下面的句子改成“把”字句。

（1）他紧紧地握住了老人的手。

_____________

（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。

_____________

（3）我读完了那本故事书。

_____________

21、把下面的句子改成陈述句。

1．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．曹小三哪里看得出来？

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22、按要求改写句子。

小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)  

_____________________________

23、习作。

题目：　　　的探险之旅

要求：1．在横线上填上恰当的词语；2．写清楚探险的人物、场景、装备等，说说他们遇到了什么险情，又是怎样解决的；3．不少于400字。