萍乡2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这句话阐明的道理可以用（　　）这句名言来概括。

A.团结就是力量 B.天才在于勤奋

2、 词语我会选。

  推测   预测   推想

(1)数学老师经常让我们进行(   )与假设，然后再进行验证，如果验证正确，即为定理。

(2)地震是很难(   )的，所以地震的灾害给人类造成了极大的损失。

(3)从那块琥珀化石，人们可以(   )发生在一万年前的故事的详细情形。

  溢出   浸出   渗出

(4)太阳火辣辣地照着松树林，许多老松树(   )黄色的泪来。

(5)池子里的水装满了，都(   )来了。

(6)深山里有股泉水，天干的时候，人们轮流去舀水，这泉水是从山里(   )来的。

3、下列说法错误的一项是（   ）。

A.罗贯中是元末明初小说家，他被称作中国章回小说的鼻祖。《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》第四十六回。

B.施耐庵是元末明初小说家，《水浒传》的作者。《景阳冈》选自《水浒传》第二十三回。

C.《猴王出世》选自明代吴承恩的古典神话小说《西游记》第二回。

D.《红楼春趣》选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。

4、在括号里填上适当的动词。

（_____） 招呼 （_____） 过去   （_____） 小艇   （_____） 生意 （_____） 挡板

（_____） 小船 （_____） 小板凳   （_____） 缝隙   （_____） 延长线 （_____） 石桥

5、比一比，再组词。

昼( )     耕( )   供( )   桑( )傍( )

查( )     坛( )   拱( )     嗓( )榜( )

6、在括号里填上合适的词。

（_____）请求      （______）颠簸   （______）行列

（_____）答应       （_____）眼泪    （______）工作

7、   根据课文内容填空。

(1)“那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色________，不用墨线________的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。”这是描写__________美丽景色的，作者是________，课文中最能表达中心的一句话是：________________，__________________！

(2)“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在一起，这真是一条伟大的路啊！”这句话是________________说的，“这条道路”指的是______________。

(3)《白杨》中，表达了爸爸____________________________的心愿。

(4)黄河是我们的母亲河，本单元，我学习了一首描写黄河的古诗，其中诗的第一句是：________________，______________。

8、课文精彩内容我知道。 （16）

（1）五月，是槐乡孩子_____________ 的季节;八月，是槐乡孩子_____________  的季节。

（2）《记金华双龙洞》的作者是_____________  。作者游览的顺序依次是_____________  、_____________ 、_____________  、_____________  、_____________  。

（3）从闰土给“我”讲_____________  、_____________  、_____________  、 _____________ 等几件事，可以看看闰土是一个_____________  的少年。

（4）像_____________  一般的雪，像_____________  一般的雪，像_____________  一般的雪，在风中飞舞。

（5）我们学习了两首描写杭州西湖的诗，你能写出作者和诗句吗?

《_____________  》 (作者)

_____________ ， _____________ 。

_____________ ， _____________ 。

《_____________  》 (作者)。

_____________ ， _____________ 。

（6）泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，你积累了哪些写泰山的诗句?

孟子——

李白——

杜甫——

（7）课外你读过论语吗?其中孔子说：“三人行，_____________  。”

（8）千里之行，_____________  。

9、阅读片段，完成练习。

①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

【1】文中“我”是_________，原名___________，___________作家。

【2】“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头” 上的引号作用是__________________。

【3】选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事，其中_____________这件事写得最详细。

【4】阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。

（ ）的园子   （ ）的我

（ ）的祖父   （ ）的童年

【5】用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。

10、阅读

暴风雨

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空 得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

【1】第⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指_____________。

【2】第⑦段“ ”处应填的动词是（ ）

A．点缀

B．擦洗

C．洗涤

D．擦拭

【3】“昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。”你从中得到了什么启示？

________________________________________________

【4】本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么？

________________________________________________________________________________

11、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。

【1】这一段话的中心句是哪一句？请画上“   ”。为了说明大拇指最肯吃苦，作者举了哪些例子？请在相关的句子下画“﹏﹏”。

【2】请仿照上面的句子，运用举例子的方法写一段话。

_____：____________________________________

12、课外阅读。

别了，我爱的中国(节选)

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！

然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！

【1】用“﹏﹏﹏”画出短文中的一个比喻句。

【2】朗读画“　　”的语句时应该(　 　)。

A.语速由慢到快，语气由平静到激昂。

B.语速由慢到快，语调平缓自然。

C.语速由快到慢，语调由高到低。

【3】短文中“我”为什么要离开中国？

______________________________________

【4】下面对“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人”的理解有误的一项是(　 　)。

A.作者之所以这样说，是因为作者觉得自己在这样的大时代，不能为祖国工作，还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情。

B.作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心。

C.祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人。

【5】“别了，我爱的中国”一共出现了几次？有什么不同？

_______________________________________

【6】读了这篇短文你有何体会？

___________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】《草船借箭》是按照____________顺序写的，选段的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→_________→擂鼓呐喊→曹军放箭→__________。

【2】“箭好像下雨一样”是运用了______的修辞手法，突出表现了___________。

【3】面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是（ ）

A．雾大，曹操不敢派兵出战。

B．诸葛亮带的士兵多。

C．诸葛亮了解曹操生性多疑的性格。

D．曹军的水军战斗力弱。

【4】诸葛亮为什么下令让船队“一字摆开”，还让军士们“擂鼓”“呐喊”呢？

_____________________

14、阅读短文。

善待生灵

有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。

有一个狩猎队把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约莫半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。

试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。

动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？

“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。

人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。

【1】“本是同根生，相煎何太急”是谁写的诗句？引用这两句诗的效果是什么？

____________________________________

【2】第一自然段中所说的“令人难以置信的故事”是指什么？（用自己的话概括，不超过20字）

____________________________________

【3】“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是什么？

_____________________________________

【4】能揭示全文主旨的是哪句话？这一句运用的表达方式是什么？

_______________________________________

【5】请以“爱护动物”为主题拟一条标语。

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15、老师的腰围

在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”

教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”

小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案： “87 厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法， 测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说： “老师，我有，我用手。我一掌是 11 厘米，我看是几掌就知道了。” 老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“89厘米。”

“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”

我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。

小同学量出的是 90 厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

【1】短文中介绍了____、____、____这三种测量腰围的方法。

【2】短文多次描写到了老师的一个神态，那就是____ ，这个神态表现了老师____的特点。

【3】读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？

_________

【4】你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？

_________

16、能力展示(阅读理解)

记忆中，贫穷落后的家乡有一座小山，人们都称它白头山。小时候并没有怎么在意?现在想来，真是名副其实。我从懂事时就记得，一年四季，无论春夏秋冬，它的山顶总是光秃秃的，尽是白石头。也许这就是它所以得名的原因吧！

30年过去了，我终于回到了久别的故乡。如果要问有什么感受，我只能用“天翻地覆”来形容了：过去连自行车都难得一见，如今摩托车在路上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮的“桑塔纳”呢!低矮的石房小屋也不见了，代之而起的是漂亮的幢幢小楼……大概游子总爱追寻儿时的记忆吧!在家乡转了儿圈之后，我突然发现，白头山不见了。我好纳闷，忍不住和一位老乡谈起这件事。老乡哈哈一笑，说：“白头山还在呀!  可是它早就不叫白头山了。”“那它现在叫什么山?”“翠云山!”老乡用手往前一指说，“山还是原来的山，名却不是原来的名了。”我顺着他手指的方向，展目望去，只见眼前的这座小山上一片碧绿，有如翠云密布。松树、柏树以及其它一些叫不出名儿的树木，挺拔直立，茁壮成长，显得生机勃勃。我恍然大悟，禁不住赞道：“好名字!真是好名字!”

这样看来，小山“改名”也就不足为奇了o

【1】给短文加个题目，写在前面横线上。

【2】从文中摘录4个成语，并选…个造句。

【3】用“ ”画出描写白头山“名副其实”的词句。

【4】用“ ”画出文中具体说明“天翻地覆”的语句。

【5】“白头山”为什么后来改名为“翠云山”?

___________________________________________

【6】用一两句话写出你读了本文之后的感想_______________________________________

17、课外阅读。

汉字的美学价值

汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。

汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。

汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。

汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，（ ）意境要美，（ ）要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。

汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，（ ）是狂草，我们（ ）可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。

在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

【1】从下面选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且……

【2】短文的结构特点是（ ）。

A．总—分

B．总—分—总

C．分—总

【3】短文从四个方面介绍了汉字的美学价值，分别是：______________

【4】画线的句子运用了__________和__________的说明方法，生动形象地说明不同书体体现不同风格，显示了汉字的动感之美。

【5】阅读下面的链接材料，说一说，这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值？

链接材料：“重”字一望而沉坠，“霜”字好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入了森林或宁静的院落。

_________________________________

18、阅读

碧螺春

如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

【1】用来反映碧螺春*香味的词有__________、__________、__________。

我还能写出平时积累的形容香味的词语_________、_________。

【2】用课文中的话来概括这一段的意思。

_________________________________________________________

【3】从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？

_______________________________

19、课内阅读

祖父的园子（节选）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若随意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】这段话中哪个关键词出现的频率最高？从这个词语中你能体会到什么？

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【2】这段话是围绕哪两句写的？请用横线画出来。

【3】这段景物描写表现了“我”怎样的心情？

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20、句子创作沙龙。（3分）

（1）小嘎子要扳倒小胖墩儿是那么容易的事？（改陈述句）

（2）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌。（改比喻句）

（3）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）

21、按要求完成句子练习。

（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十分清楚的道理。（改为反问句）

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（2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗？（改为陈述句）

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22、按要求写句子。（5分，每句1分）

（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）

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（2）星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）

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（3）母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）

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（4）她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）

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（5）奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）

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23、习作芳草地。

  描写一种熟悉的小动物，首先要描写它的外形，要仔细观察它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再看它的生活习惯又是什么样的，小动物怎么样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦等，把这些细致观察后再具体写出来，要把写得清楚、细致。