鹤壁2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列句子中，加点的词语使用错误的一项是(　　)

A．猴子知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

B．猴子比孩子更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

C．孩子被猴子气急了，因为拼命追赶猴子。

D．大家知道，即使孩子走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

2、“馂”这个字最可能的意思是（ ）。

A．俊俏的人儿

B．吃剩下的食物

C．古代的县区

D．险峻的山峰

3、下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ）

A．一窍不通　　风平浪静　　磨拳擦掌　　龇牙咧嘴

B．阴谋诡计　　跃跃欲试　　摇摇晃晃　　神采奕奕

C．哭笑不得　　出谋画策　　兴致勃勃　　遥遥领先

4、比一比，组词。   

布（   ） 醒（   ） 憾（   ） 痛（   ） 嘱（   ）

怖（   ） 星（   ） 感（   ） 恸（   ） 属（   ）

5、写出下列词的近义词。

清净（_______）   努力（_______）   忠厚（_______）   高傲（_______）   强健（_______）

宽广（_______）   观赏（_______）   维护（_______）   提醒（_______）   伺候（_______）

6、比一比，再组词。

冈（_____）几（_____）旁（_____）

刚（_____）叽（_____）傍（_____）

钢（_____）讥（_____）榜（_____）

纲（_____）饥（_____）膀（_____）

7、根据提示填写诗句。

1．在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：_____________。形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：_______________。

2．在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：_______________。

3．陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：____________________。

8、解释词语。

仓皇逃窜：______________

功败垂成：______________

万无一失：______________

上蹿下跳：______________

9、我爱你，中国的汉字

①写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，　　　　　　　　　　　。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

②真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？

③中华民族是诗的民族，这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！

④在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少种互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！

⑤面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。

⑥在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

⑦我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

【1】在第①自然段画“　 　”的部分后面再仿写一句，写在横线上。

【2】文章从四个方面谈了汉字的美，请依次写出。

_______________________

【3】第⑥自然段“中国的方块字能消化各种外来的新创造”中“消化”一词在文中指什么？

_______________________

【4】“‘太阳’这个词，使你感触到热和力，而‘月亮’却又闪着清丽的光辉。”聪明的你，也来试一试，写写你对汉语词汇的感受。

_______________________

【5】为什么说“真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵”？

_______________________

10、课外阅读。

家是什么

家是什么？

家是风雨中一间小屋，家是大雪天的一把酒壶。

家是什么？

家是锅碗瓤盆油盐酱醋，

家是高堂孺子共伴红蚀。

家是什么？

家是远行时的一声声叮嘱，

家是重逢时流落的泪珠。

家是什么？

家是姑舅叔伯彼此相助，

家是赵钱孙李兄弟手足。

家是亲情的归宿，

家是半夜梦醒依旧未眠的慈母，

家是人生课堂——

读不完的一部长书……

【1】第1小节诗中，作者把家说成______________，这是因为___________________。

【2】诗中，作者运用比喻手法来描写家。在这一系列比喻中，你喜欢的说法是______，这是因为_______________。

【3】读了这首诗，请用一两句话说说你的感受。

____________________

11、课内阅读。

只见师傅的手臂悠然（挥来  摆来 ），悠然（挥去  摆去 ），如同（跟  伴 ）着鼓点，（和  随 ）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得_____，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

【1】在括号里正确的字和词下面画“√”。 在“____”里填上合适的成语。用 “   ”画出文中的一个比喻句。

【2】这段话描写了__的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的____，接着写了刷后的________。前后映衬，说明刷子李________。

12、课内阅读。

爱如茉莉（节选）

当我推开病房的门，不禁(jīn   jìn) 怔住了 ：妈妈睡在病床上，嘴角挂着(安静   恬静) 的微笑; 爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外(悄悄地   慢慢地) 探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么(静谧  安静) 美好，一切都(沉浸   浸润) 在生命的芬芳与光泽里。

【1】用“√”在文中括号内选择合适的读音或词语。

【2】“当我推开病房的门，不禁怔住了。”“怔”在本文中的意思是________。“我”为什么会“怔住了”？___________________________________。

【3】这是一段细节描写，妈妈的细节体现在____________________，爸爸的细节体现在_________，对阳光描写的细节体现在_____________________。

【4】文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际上是指______________________ 。

13、阅读短文，完成练习。

下面是对“冰心文学馆”的介绍，请按要求完成练习。

【1】下列去冰心文学馆的时间哪一项最不合适（     ）

A．郑明星期二下午四点去。

B．李冬星期三上午八点去。

C．林琬星期五中午十二点去。

D．魏韵星期一上午九点去。

【2】上面四个人分别想了解冰心的生平、去文学馆的路线、文学馆的展品、文学馆周边住宿情况，请问他们应该分别点击目录中的哪一部分（     ）

A．1、5、2、6

B．3、7、2、6

C．3、7、1、6

D．5、1、2、6

【3】下面哪一项是冰心的作品（     ）

A．《寄小读者》

B．《桃花心木》

C．《你别问这是为什么》

D．《北京的春节》

14、认真阅读短文，完成短文后面的练习。

灵魂不卑微

世界最大的产业公司IBM里虽有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安定的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐。

那次她购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外，口气生硬地要她拿出外企工作证。偏偏那天她忘了带，于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口。门卫酷酷的姿态，来往人们异样的目光，慢慢烧毁了她的自足感，耻辱与愤怒却一点点燃烧。“这种日子不会久的，我不允许自己再被拦在自己公司的门口。”敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。就在这时，“凉水又塞牙了”：她被怀疑成是偷喝别人咖啡的小贼，原因是办公室她分量最轻地位最低。面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的尊卑据理力争。风波平息了，她的内心却狂澜依旧。

她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司最迟离开，将别人任意丢掉的时间都花在学习和工作上。很快她就脱颖而出，在同一批聘用者中她第一个做了业务代表。接着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部作战略研究的人。最后，她终于圆了美梦，成为公司华南区的总经理。

她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服。

（1）联系上下文推想，“帮衬”的意思是 。

（2）“但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐”，这句话运用的修辞手法是   。“小小的快乐”指 。

（3）“于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口”，“薄纸片儿”指 。

（4） “凉水又塞牙了”指   。这件事的原因是   ，经过是   ，结果是 。

（5）吴士宏是如何成功的？

15、课内阅读。

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

【1】解释下列词语的意思

登时：______________       不相干：_______________

【2】用“——”画出描写严监生临死前的动作和神态的语句。

【3】严监生临死前为什么努力伸出两个指头？从这个细节中可以看出他什么性格？

_________

【4】假如严监生还能说话，他可能会说什么？

______________________

16、阅读课内片段，完成练习。

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

【1】选文主要描写了_______、_______、________、________、________、_______几种动物。

【2】作者有时看到的是“碧绿的丝绒般的草原”，有时看到的是“绿色的草原”，为什么会有这样不同的感受呢？

______________________

【3】用“ ”画出一处属于静态描写的句子，用“﹏﹏”画出一处属于动态描写的句子，说说这样写的好处。

【4】选文中有一句话重复了好几次，请把这句话找出来写在下面。作者这样写的目的是什么？　

_________________________

17、根据课文内容完成练习。

【A】“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样 从容镇定！”

【B】病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手指青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单【1】被抓破了。

【1】根据文意，在【B】中的括号内填入一个恰当的词语。并用所填词语造句。

__________________________________________________________________________

【2】语段【A】是对人物__________ 的描写。语段【B】是对人物___________的描写。

【3】这位“病人”是________________ ，被沃克医生誉为_____________________。

18、阅读理解

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

【1】语段主要写了______________________________。节选自作家____________写的小说__________。

【2】读语段，填一填。

【3】语段中不止一次写到水手的笑，用“____”画出来，并说说其作用。

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19、开心阅读。

仓颉（jié）造字（节选）

传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷（jì）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵，那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑，那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼（sǔn）雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游，迁回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。

就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。

（作者：王志耕、肖曾）

【1】联系上下文，解释词语。

井然有序：____________________

【2】仓颉造的字远看和近看分别像什么？用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】用自己的话说说仓颉创造文字的过程。

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【4】短文中画线句运用了什么修辞手法？写出了什么？

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20、我会按要求写句子。

（1）太阳升起来了。(扩句)

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（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)

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（3）曹小三看不出来。(改为反问句)

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（4）银杏树发芽了。(改成比喻句)

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（5）我们要在这金色的海滩上完成一座最美的雕塑。(缩句)

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（6）小姑娘救了那只受伤的蝴蝶。(改成“被”字句)

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21、倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

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22、按要求完成句子练习。

（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

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（2）各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）

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（3）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

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23、笔下生辉。

题目：他（她） 了

1．请把题目补充完整，可以填“陶醉”“开心”“得意”“自豪”等。

2．写出事情的后果，把经过写具体。

3．特别要注意把这个人当时的语言、动作、神态等表现写具体，反映出他（她）的内心。

4．字数不少于400个。