丹东2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、给多音字选择正确的读音。

[pō bó] 停泊( )   血泊( )

[xuè xiě]  心血( )    吐血( )

[ɡōnɡ ɡònɡ] 供应( )  口供( )

2、《题西林壁》的作者是（ ）。

A.苏轼 B.李白

C.陆游 D.林升

3、下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）

A．纽扣 慈祥 瞑目蹲身 迫不急待

B．妒忌 锻练 肃然起敬 请勿自误

C．附庸 吆喝 发愤图强 目不暇接

D．踌躇 陷阱 天崖海角 碧波万顷

4、辨字组词。

赏（_____）   喷（_____）

常（_____）   愤（_____）

竞（_____）   蚀（_____）

竟（_____）   浊（_____）

5、《凉州词》中描写西北边地广漠壮阔风光的诗句是：_________，_________；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现诗人目送友人离去时间之长的诗句是：_________，__________。

6、按要求填空。

“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶”字第三笔的笔划名称是_________。“饶”在字典里的解释：①丰富；多 ②另外，增添 ③饶恕；宽容 ④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（____）。

7、辩字组词

矗（　　）  凹（　　）循（　　）  贸（　　）

淼（　　）  凸（　　） 遁（　　）  贺（　　）  

戎（　　） 换（　　）  驼（　　） 芝（　　）

戊（　　） 奂（　　） 骆（　　） 艺（　　）

戌（　　） 焕（　　） 驮（　　） 之（　　）

8、看拼音，写词语。

yāo qǐng_____   juàn liàn_____   hé ǎi_____

zhēn zhì_____   yì rán_____   gē bǎn_____

hōng kǎo_____   jīng yíng_____

9、课内精彩再现。

从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。

如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？（　　　　）出于哪一种考虑，我认为（　　　）是绝妙的。说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。

【1】在括号中填上恰当的关联词。

【2】这段话主要是从（　　）这个方面来描写金字塔的。

A．金字塔的名字

B．金字塔的样子

【3】作者在介绍自己对“金字塔”这个名字的理解时，说它象形，是从________________出发，说它会意，是从______________出发。

【4】你从文段中体会到了作者怎样的思想感情？写一写。

_____________________

10、课外阅读

我的童年，像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石半的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的，一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞。她会意地点点头，放开了妈妈的手向前滑去。倒了，爬起来，又倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我水远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩！

【1】给短文加一个恰当的题日，写在文前的横线上。

【2】联系上下文，解释词语的意思。

郑重：________

柔嫩：________

【3】作者选取了在________、________、________、________这几个镜头中童年的“我”。

【4】文中画横线的句子中“小海燕”指________；“终于展开了柔嫩的双翅”是说________。

11、阅读乐园

这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。”

正在这时候船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳，不跳我就开枪了！”孩子胆战心惊，站在横木上摇摇．晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊  向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来

【1】给文中没有加标点符号的加上标点。

【2】“正在这时候”指（_____________）。

【3】孩子“没有明白他爸爸的话”的原因是（______________）。

【4】用“_____”画出写孩子处境危险的词语或句子。

【5】那个危急时刻，船长的办法好在哪里？

______________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

①手术台上，一向从容（镇静  镇定）的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

②病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单（居然 果然）被抓破了。

③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

④病人脸色苍白。他（勉强  坚定）一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

⑥“七十二刀。”

⑦沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】给括号内选择正确的词语，打“√”。

【2】语段②是对人物________ 的描写。语段⑦是对人物________的描写。

【3】这位“病人”是_________ ，被沃克医生誉为___________。

【4】手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。句中的“一次又一次”是为了突出 ________________。

【5】你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？

______________________________________

【6】从病人在手术中的表现你又体会到了什么？

___________________________________

13、阅读短文，完成练习。

跳水（节选）

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

【1】这三段写的是水手们逗猴子，猴子___________孩子，孩子___________猴子。

【2】文段中出现的最多的一个字是“笑”。

这几次“笑”与故事情节发展的联系是_______________________。

我至少还能写出两个关于“笑”的四字词语：________________、_______________。

【3】圈出第3段中描写孩子动作的词语。

【4】我也能用一连串的动词写一小段话。（至少用五个动词）

___________

14、阅读短文。

与象共舞

在泰国，如果在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。

象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。

在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛（chí）了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。

据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩（mó）。成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴（gān）尬（gà），只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬（bīn）彬有礼的绅（shēn）士。

最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭（bā）堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛（fēn）感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。

【1】请联系上下文理解下列词语的意思。

熟视无睹：________________________

按摩：_______________________

【2】大象与人的关系和谐，文中主要写了大象为人民做的哪些事情？

_____________________________

【3】画“﹏﹏﹏”的句子是________描写，句子展现了____________。

【4】画“   ”的句子是___________描写，透过句子我们仿佛看到了______________的大象。

15、课外阅读。

窗边的小豆豆

[日本]黑柳彻子

片段一：

终于，小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午饭时间开始了。要说这“海的味道、山的味道”,原来是校长先生要求的盒饭的菜肴（ ）。山的味道……比如说蔬菜啦，肉啦（牛啊猪啊鸡啊都是生长在陆地上的，就归入“山的味道”里面）。海的味道则是鱼啦，红烧海味什么的。小豆豆的妈妈非常敬佩校长先生，她认为“能够把想说的话,如此简练（ ）地表达出来，这样的成年人，除了校长先生之外，没有第二个了”。小豆豆的第一次午饭时间,虽然有点儿紧张，但非常开心。思考什么是“海的味道、山的味道”也很有趣，“一切都让人高兴! ”小豆豆这么想着，觉得非常开心。

片段二:

校长总是对巴学园的学生家长们说：“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。”这是因为校长认为如果孩子们担心“弄脏了衣服，妈妈要骂的”，或者“会弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那对孩子们来说，就会减少很多乐趣。小豆豆最喜欢的游戏是钻别人的家或者围野地的篱笆。当她看到一大片围着长长铁丝网篱笆的空地时，就从篱笆的一头到另一头，不停地钻进钻出，这样就把短裤也弄破了。妈妈看着满身是泥，衣服也破了的小豆豆，她不由得衷心佩服校长先生让孩子们穿“弄脏了也没关系的衣服”的提议，这才是真正理解孩子们的大人啊。

片段三:

巴学园在好多方面都和别的学校不一样，运动会就更有特色了。除了拔河和二人三脚同别的学校一样，其余的项目全部是校长先生设计的。

运动会的奖品，最富有校长先生的特色。一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类。大家开始对蔬菜奖品还是有抵触的。小豆豆得到了牛蒡和大葱，她也感觉把这些拿到电车上怪不好意思的。校长先生好像听到了大家的抱怨，于是走到提着蔬菜奖品的孩子们面前，说：“不想带回去吗？今天晚上，请妈妈把这些做成菜，用你们努力得来的蔬菜，做全家的菜肴，不是很好吗？肯定很好吃！”

他也许希望学生们在一家人吃饭时，边吃着蔬菜奖品的菜肴边谈运动会吧？希望让孩子们能记住这个时刻的喜悦心情。

【1】给文中的加点字注音。

【2】根据短文内容填空。

①小豆豆就读的学校的校名是_________。

②给片段一加一个小标题:_______________。

【3】校长先生为什么让孩子们穿“最差的衣服”到学校来？（ ）

A．让孩子没有后顾之忧，玩得更快乐。

B．妈妈洗的时候更方便。

【4】读了这三个片段后，你喜欢这个校长吗？为什么？

______________________________________________________

【5】欣赏了这几个片段，请你做张读书卡,将此书推荐给你的朋友。

书名《 》 作者：

读后感言：

我想推荐给（谁） 看，因为

16、课外阅读。

我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看了我，先愣（lèng  nèng）了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺（pū  pù）上，她的妈妈闭着眼平倒着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大警。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”她又像安慰我似（sì shì）的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西了吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削（xuē  xiāo）去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。

我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一熟一熟的橘瓣儿来，放在她妈妈的枕头边。

【1】用“√”画出括号里加点字的正确读音。

【2】下列词语中可以概括语段内容的是（ ）

A.初遇 B.探望 C.怀念

【3】选文中画横线的句子通过对小姑娘________、________和________的描写，表现了小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。

【4】你觉得这是一个怎样的小姑娘？

_______________________________

【5】读画“   ”的句子，你能感受到作者对小姑娘怎样的感情？

____________________________

17、   比金钱更宝贵的东西

多可爱的一个孩子，虎头虎脑，牵着父亲的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，儿童半票，1.1米以下免票”。

我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得买半票了。”我说。

孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移进窗口，只听到孩子的父亲对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，像乘公交车一样是不是？”

孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。

或许人太多了，售票员没有发现这个学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

【1】结合上下文，解释词语的含义。

毫无顾忌：___________________________

顺理成章：___________________________

【2】（1）文中划直线的句子分别是孩子的（______）描写和（______）描写，可以看出：________________________。

（2）文中划曲线的句子是父亲的（______）描写，传达出的信息是：___________________________________。

【3】结合短文内容，选择正确答案。

（1）“我”为那个孩子难过是因为（______）

A．那个孩子装成鸭子的样子太可怜了

B．那个孩子丢失了比金钱宝贵的诚实

C．孩子有病，像只唐老鸭一样走路

（2）“我”为那个父亲难过是因为（______）

A．我觉得这个父亲的教育是失败的，使得孩子抛弃了诚实

B．这个父亲不爱自己的孩子，强迫孩子像唐老鸭一样走路

C．长途的劳累，使得这个父亲很难受

【4】读完短文，你有什么话想对文中的父亲说吗？

我想说：_______________________________________

18、阅读文段，回答问题。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗殊滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

【1】请用横线画出刘伯承在手术中的表现，此处是对他的 、 的描写，从中可以看出 。

【2】请联系上下文，想象手术中“一声不吭”的刘伯承心里可能会想些什么？

___________________________________

19、阅读短文，做后面的题目。

一次上班赶公交车，上车落座以后，我才发现忘了带钱包，顿时就慌了神。眼看着售票员渐渐走近，我赶紧寻遍车里的每一个角落，没有发现一张熟悉的面孔。于是，我只好硬着头皮和售票员商量：“我天天都坐这路车，能不能下次补给你?”售票员却让我立即下车，并质问我：“人人都像你这样，我们怎么办呀?”一下子，全车的人都盯着我看。我哪里受过这样的气，满脸通红地抬腿就要下车。这时，身后一位戴眼镜的老先生叫住了我，他掏出1元钱，递给售票员，(笑呵呵 笑嘻嘻)地对我说：“我替你给了吧，年轻人忘性大，以后记着就行了。”我不想辜负老先生的一片好意，向老人道谢后，忍受着售票员的白眼，重新回到座位上。

不一会，我就发现不对劲，身边有人在小声议论。我的自尊心再一次受到伤害。(悲愤 羞愤)之余，我开始(后悔 惭愧)，为什么没有下车?就在这时，那位老先生问我：“能不能借您的手机用一下?”我一听，马上递过手机。他接过去拨了个号码，(夸夸其谈 滔滔不绝)地聊了起来。电话是打给他妻子的，足足打了四五分钟，他才挂机还给我。

下车以后，我下意识地打开手机的通话记录，竟一下子愣住了：原来，他根本就没有拨通电话。为我帮我平息众人的议论，他竟然拿着手机，一个人在那里自言自语地讲了许久。

我的心一下子温暖起来，多么善良的一位先生啊!

【1】请你给这篇短文拟一个恰当的题目，写在文章前面的横线上。

【2】用“×”划去短文( )内不恰当的词语。

【3】联系上下文，解释下列句中带点词语的意思。

●上车落座后，我才发现忘了带钱包，顿时就慌了神。（ ）

●(我)向老人道谢后，忍受着售票员的白眼，重新回到座位上。（   ）

●他竟然拿着手机，一个人在那里自言自语地讲了许久。（   ）

【4】读下面句子，联系上下文想一想：这些句子分别表现了“我”当时怎样的心情?想好后，在括号里填上恰当的词语。

⑴我赶紧寻遍车里的每一个角落，没有发现一张熟悉的面孔。(  )

⑵我哪里受过这样的气，满脸通红地抬腿就要下车。(  )

⑶我下意识地打开手机的通话记录，竟一下子愣住了：原来，他根本就没有拨通电话。(  )

⑷我的心一下子温暖起来，多么善良的一位老先生啊!( )

【5】下面是这篇短文的写作顺序，请你用简洁的语言在括号里补写出短文重点部分的内容。

　　忘带钱包，受到责备 →（_______）→ 感到惊讶，十分感激

【6】“多么善良的一位老先生啊!”你认为这位老先生善良在哪里?用文中的事实说明。

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20、按要求改写句子。（10分）

（1）黄继光对指导员说“请把任务交给我。”（改为转述句）：

______________________________________________________________

（2）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切，舒服。（改为反问句和双重否定句）：

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（3）爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。（改为“把”字句和“被”字句）：

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（4）小刚几下就爬到了杆顶，非常灵活。（改为比喻句）：

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（5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）：

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（6）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）:

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（7）春天来了，大地一片生机。（改为排比句）：

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（8）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。（改为引述句）：

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（9）老大娘走过小路。(扩句)：

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（10）这比山还高的比海还深的兄弟情谊，我们不会忘记的。（改为反问句）：

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21、按要求写句子。

1．曹小三看不出来。（改为反问句）

___________________________

2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

_____________________________

22、按要求写句子。（11分）

（1）射门进球对球迷来说是激动人心的时刻。(改成反问句)

（2）晏子对楚王说：“这一问，我实在不好回答。”（改成转述句）

（3）用三个恰当的关联词，分别将下列两句话连成一句话。

①人们保护环境。 ②能避免一些灾难的发生。

（4）田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（写成拟人句）

（5）工人高高地举起汽油灯，逐一介绍着洞内形状各异的景物。（缩写句子）

（6）老爷爷讲故事。（把句子扩写具体）

（7）在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）

（8）“风一更，雪一更，   。 。”

“水有源，故 ；木有根，故   。”（补充完整）

23、习作展示。

题目：他________了

提示：生活中，谁生气、感动、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，把这件事情写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心变化。