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1、“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”这句话中，“端”的意思是（ ）
A．事情的开头
B．端正
C．原因，起因
D．方面，项目
2、词语全对的一组是（ ）。
A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿
B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳
C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵
D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒
3、给句子“（ ）在只有几个癌细胞的时候（ ）能够发现的话，死亡率会大大降低”选择正确的关联词语是（ ）
A.只有……才…… B.即使……也……
C.如果……就…… D.只要……就……
4、圈出成语中的错别字，写出正确的字。（6）
气（ ）吁吁 响（ ）云霄 持之以（ ）
波澜壮（ ） 疲惫不（ ） 迷（ ）不解
气急（ ）坏 （ ）为一体 鱼（ ）而出
赏心（ ）目 月明人（ ） 清（ ）见底
5、在加点字正确的读音后画“√”。
聆听（lín líng） 继续（jù jì） 地质（zhǐ zhì） 比较（jiào jiǎo）
猜想（chāi cāi） 堵塞（sè sāi） 摘记（zāi zhāi） 晃动（huàng huǎng）
6、选词填空。
居然 竟然
1.这样的宏伟建筑，（ ）只用了十个月的时间就完成了。
2.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（ ）收获了。
因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
虽然……但是…… 即使……也……
3.（ ）我们展出的时装不是成衣，（ ）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
4.我们的设计（ ）新颖，（ ）很有创意，获得大家的好评。
5.（ ）花生的好处有这么多，（ ）大家都喜欢它。
7、下列句子中填入关联词最恰当的一项是（ ）
雨来能够脸朝天在水里躺着，（ ）不沉底，（ ）要把小肚皮露在水面上。
A．虽然……但是……
B．不但……还……
C．即使……也……
D．因为……所以……
8、我会填。（4分）
（1）天上鱼鳞斑，（ ）。
（2）鸡迟宿，鸭欢叫，（ ）。
9、阅读课内片段，完成练习。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】这首诗歌的第一句话用“_____”和“_______”这两个词语写出桦树______的特点。
【2】画横线的句子用的修辞手法是：________。
【3】对选文的理解有误的一项是（ ）
A．一个“披”字把桦树拟人化了，表现出对桦树一身洁白的喜爱
B．白桦“涂上银霜”是指冬天冷，人们给白桦树刷了一层石灰水来保暖
C．“玉立”写出了白桦的挺拔，表现了它的气质高尚
10、课外阅读。
竹林
我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴，绿是生命的象征，竹林里生机勃勃。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳，它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆宛转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝头，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然大物，到这里来捣乱？
有鸟语便有花香，花儿有名的、没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口，我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从．竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
【1】根据短文内容把词语补充完整。
______语______香 青翠____________
欢______乱______ 五______六______
【2】按要求写句子。
（1）小鱼忽上忽下地蹿动着。（扩句，至少扩两处）
______________________________________________
（2）这幅竹林醉人图真令人陶醉。（改为反问句）
___________________________________________
【3】这篇文章中总领全文，表达出作者对竹林的喜爱之情的句子是“____________________________”。
【4】文中画“_________”的句子运用了______的修辞手法，请你也写一个这样的句子吧。
_____________________________________________
【5】作者通过（ ）为我们描绘了一幅竹林醉人图。
A．鸟语、花香、小河
B．鸟语、竹叶、河水
C．竹叶、鸟语、小河
11、阅读《海上日出》片段，回答问题。
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了,便不转睛地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳像负着什么重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】给加点的多音字注音，组词。
荷 （ ） （ ）
冲 （ ） （ ）
【2】根据课文内容写出天空的变化。
浅蓝
红霞____________ _______________ ___________
【3】画线的句子使用的修辞手法是（ ）。
A．比喻
B．拟人
C．夸张
D．借代
【4】海上看日出和登山看日出相比，你更喜欢哪个？
____________________________
12、现代文阅读
柿树
我的家乡出产柿子。那里的人们常在庭院中栽上柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着庭院。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快快收获吧！”
柿子是圆的___成熟的柿子有我的小拳头那样大___吃起来软乎乎的___果肉像蜜汁那样甜___可口极了___啊___多么诱人的柿子___
【1】给短文的第4自然段加上标点。
柿子是圆的________成熟的柿子有我的小拳头那样大________吃起来软乎乎的________果肉像蜜汁那样甜________可口极了________啊________多么诱人的柿子________
【2】文中“覆盖”的“覆”用部首查字法应查________部。在字典中“覆”的解释有：
①遮盖②翻、倒③回去④回答等，在本文中应取第________种解释。
【3】文中写了三个季节的柿树，分别是________季、________季、________季。
【4】把你喜欢的几个词语或一个句子抄写在下面。
______________________________________
【5】短文的第3自然段主要写了：
__________________________________
13、课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
【1】加粗字“这”指__________________。
【2】加下划线的句子用了______修辞手法，赞美天窗激发了孩子们的______（从语段中找一个合适的词填空）。
【3】假如你就是文中的孩子，晚上你透过天窗看到一条黑影一掠而过，你会想到些什么？至少写出两条。
________________________________________
14、阅读与理解
加了几个字
①在繁华的巴黎大街的路旁，站着一位衣衫褴（lán）褛（lǚ）、头发斑白、双目失明的老人。
②他不像其他乞丐（gài）那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shēn）士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗（shān）姗而去了。
③这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看了看木牌上的字，便关心地问：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
④ “唉！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字，就匆匆地离去了。
⑤晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那位老人下午的收入情况。老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。
⑥ “春天到了，可是我什么也看不见！” 诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的作用！这富有诗意的语言，有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一位双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。当人们想到这位老人一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
【1】联系上下文解释词语。
“无动于衷”（衷：内心）在本文中指 ______________________________________。
【2】文中的“良辰美景”具体指什么？请用“ ”在短文中画出相关语句。
【3】诗人在老人的木牌上加上“春天到了，可是”这几个字，其最终目的是什么？请选择最符合诗人意图的解释，在后面的括号中打“√”。
①让人们想象出春天美好的画面。 （ ）
②让人们对盲老人产生同情之心，给他捐助。 （ ）
③使语言富有诗意，增添浓厚的感情色彩。 （ ）
④使句子加长，内容更加具体。 （ ）
【4】“诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的作用！”
可见对同一件事情，使用的语言不同，产生的效果就不一样。
下面是几个四年级学生根据“请不要吸烟！”改写的宣传语：
①吸烟就是慢性自杀!
②吸烟一口，掉进虎口！
③燃烧的是香烟，消耗的是生命。
④点燃你的烟，污染了空气，损害了健康，良心在哪里?
你最喜欢的一句是：_____________________________________________________。
理由是：___________________________________________。
15、按要求写包子。
1．文成公主很漂亮。文成公主很聪明。（用恰当的关联词将两句语合成一句话）
_______________________________
2．被锁在高加索山上的普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（缩句）
_______________________________
3．这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ （改为陈述句） ．
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4．《三国演义》是我国四大名著。（修改病句）
_______________________________
16、修改病句
1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。
_______________________________________________
3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。
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4．春天的景色我觉得十分美丽。
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5．你必须一定要认真负责。
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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。
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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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17、修改下面一段话中的错误。（两处错别字，三处病句，一处标点符号）
初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。
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18、修改病句。
1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。
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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
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3．他的一双手几乎完全冻僵了。
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19、习作。
生活中，我们总有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子？有那些功能？把它写下来，注意书写端正，语句顺畅，字数为400字左右。
