1、下列句子中加点词语运用恰当的一项是( )
A.经过老师的一番教育后,他发生了呼风唤雨的变化。
B.得知姐姐顺利考上大学的消息,妈妈欣喜若狂。
C.赛前我们就已经是胜券在握,所以夺冠当然是出乎意料的事。
2、加点字的正确读音我会选。
违背(wéi wěi) 执行(zhí zhǐ)
胆大妄为(wǎng wàng) 着落(zháo zhuó)
3、关于“说新闻”,下列说法不正确的是( )
A.可以加上自己的想象。
B.要把新闻说清楚。
C.不能随意更改内容。
D.可以说说自己对新闻的看法。
4、关于《白桦》的主题,说法不正确的是( )
A.《白桦》通过描写白桦的高洁、挺拔,表达了对家乡和大自然的热爱之情。
B.《白桦》通过描写白桦的高洁、挺拔,表达了作者对白桦的赞美之情。
C.《白桦》通过描写白桦的高洁、挺拔,表达了作者对家乡亲人的思念之情。
5、下列词语的书写全部正确的一组是( )
A.威利 功能 情形 供养
B.扫荡 断决 既然 登录
C.怒吼 形太 局促 戒指
D.顺序 隐形 胳膊 岗位
6、填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
你别看小红平时咋咋呼呼,但她就是一只 ,外强中干。她的歌声优美动听,真像一只欢乐的 。
A.千里马 应声虫 B.纸老虎 老黄牛
C.老黄牛 小蜜蜂 D.纸老虎 百灵鸟
7、下列说法错误的一项是( )
A.“披”字把白桦拟人化了,表明白桦对一身洁白的喜爱,突出了白桦的高洁。
B.诗的前两节重在表现白桦的内在气质,后两节重在描摹白桦的外在形象。
C.“玉立”写出了白桦的挺拔。
D.“又抹一层银色的光华”中“抹”读mǒ。
8、看拼音,写正确词语。
(1)这条海底suì dào________采用了最新技术和新型cái liào________,能有效防止海水渗透,尽管海面上bō tāo________汹涌,海底却很安全。
(2)我们要加强锻炼,增强体质,做好yù fáng________,不能等jí bìng________缠身,失去jiàn kāng________的时候才后悔万分。
9、阅读。
《繁星》(一五九):赞母爱
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
【1】关于这首诗歌中的两个加点的“风雨”,下列说法正确的一项是( )
A.两个“风雨”的意思相同。
B.第二个“风雨”仅指心中的烦恼,第一个“风雨”指自然界中的风和雨。
C.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨,第二个“风雨”则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
【2】诗中的“你”指_____。这首诗歌中,诗人由_____联想到了_____。
10、阅读短文,完成练习。
珊珊
①那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾,她说一开学就要表演这个节目。
②晌午,院子里很静。各家各户上班的人都走了,不上班的人在屋里伴着自己的鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙,“吱呀”一声推开她家屋门,走到老海棠树下,摆一个姿势,然后轻轻起舞。
③“吱呀”一声,我也从屋里溜出来。“干什么你?”珊珊停下舞步。
④“不干什么。”我煞有介事地在院子里看一圈,然后在南房的阴凉里坐下。
⑤海棠树下,西番莲开得正旺,草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。蝉声很远,近处是“嗡嗡”的蜂鸣,是盛夏的热浪,是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光,白色的衣裙灿烂耀眼;一会儿跳进树影,纷乱的图案在她身上漂移、游动;舞步轻盈,丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳,跳到满意时她瞥我一眼,说:“去!”——既高兴我看她,又说“去”,女孩子真是搞不清楚。
⑥我仰头去看树上的蜻蜓,一只又一只,翅膀微垂,睡态安详。其中一只通体乌黑,我正想着怎么去捉它,珊珊气喘吁吁地冲我喊:“嘿,快看哪你,就要到了。”
⑦她开始旋转,旋转得满身树影纷乱,闭上眼睛仿佛享受,或者期待,她知道接下来的动作会赢得喝彩。她转得越来越快,连衣裙像降落伞一样张开,飞旋飘舞,紧跟着一蹲,裙裾铺开在海棠树下,圆圆的一大片雪白,一大片闪烁的图案。
⑧“嘿,芭蕾舞!”我说。“笨死你,”她说,“这是芭蕾舞呀?”
⑨无论如何,我相信这就是芭蕾舞,而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。在一个九岁的男孩看来,芭蕾并非一个舞种,芭蕾就是这样一种动作——旋转,旋转,不停地旋转,让裙子飞起来。那年我可能九岁。如果我九岁,珊珊就是十岁。
【1】这篇短文回忆儿时____________的事,表现了“我”和儿时玩伴之间纯真的友谊,也表达了“我”对_____________之情。
【2】某同学对短文提出了几个问题,请给问题分分类。
A.针对文章内容 B.针对文章写法 C.联系生活经验
(1)文中大量运用语言和动作描写,这样写的好处是什么?(_____)
(2)“既高兴我看她,又说‘去’”体现了珊珊什么样的心理?(_____)
(3)平时我们应该如何对所学技能进行巩固练习?(_____)
【3】对第⑤段前两句环境描写的作用理解恰当的一项是( )。
A.描写自然景物,暗示文章中心
B.描写了夏日生机勃勃的特点,渲染了欢乐的氛围,衬托“我们”愉快的心情C.描写夏日景色,推动故事情节发展
D.描写夏日的热,花草昆虫的烦躁,衬托文中人物无所事事的情态
【4】画“ ”的句子运用的修辞手法是___________,生动形象地描写出____________。
【5】认真阅读短文,说说珊珊是怎样的一个人。
______________________________________________________________________
11、名著阅读。
小人国
①格列佛是伦敦一个著名的外科医生,但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中,航船被一阵暴风刮翻了,浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。
②当他醒过来的时候,发现自己的双臂和双腿被一些小绳子牢牢地绑在地上,许多不满五寸高的小人儿拿着弓箭向他的下巴走来。
③格列佛很吃惊,他大喊一声,弄断了绑他的小绳子,想去抓那些小人儿。立刻,很多箭朝他射来,就像许多针在刺他似的。格列佛连忙用手遮住脸,痛苦地哼起来。
④过了一会儿,当小人儿们看见格列佛安静下来了,就不再射箭。这时,一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台,台上有一个军官向他发表演说。格列佛不知道他说什么,但觉得饿了,便把手指放进嘴里,表示想吃东西。那军官命令一百多个小人儿,抬来一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十几块肉,一次抓一把面包——这些肉和面包都像火枪铅弹一样大小。格列佛又做了个想喝水的手势,小人儿们又把一桶桶酒滚到他的手边。
⑤后来,小人儿们又用了一千五百匹四寸高的马,拉他到王宫去。
⑥国王和大臣们都出来看格列佛。“这个人真大呀!”国王说。从此,国王便叫他“人山”。
⑦晚上,格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在一百五十张小床拼接在一起的床上。并指定三百个裁缝为他赶制衣服,让六个小人儿给他当差。
⑧没过几天,格列佛就和小人儿国的人建立了友谊。有时,他躺在地上,让五六个人在他的手掌上跳舞;许多男孩儿和女孩儿也跑到他的头发里玩儿捉迷藏;他把手放在地上,骑兵就在他手边跳过来跳过去。
⑨不久,国王给了格列佛自由,让他在城里观光。格列佛侧着身,小心地走过两条大街。他只穿一件背心,因为怕自己的外衣边碰坏屋顶和房檐。
⑩两个星期过去了。另一个小人儿国的船队前来进犯。格列佛答应帮助击退敌人。他脱掉外衣、鞋和袜子,下到海里涉水前进,不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他,吓得纷纷跳下海逃走了。格列佛拿出绳钩,把船队拖了回来。国王和全体大臣在岸边隆重地欢迎他。
⑪一天,格列佛到海边散步,发现了一条真正的小船,便告诉国王,他要离开这里。国王叫人在船上装满了食物。格列佛航行的路上遇到一艘英国商船,他上了这艘船,终于回到了故乡。
【1】下列选项中与“格列佛来到小人国”无关的一项原因是( )
A.格列佛喜欢航海旅行。
B.航船在旅行中被暴风雨刮翻了。
C.格列佛特意到小人国探险。
D.浪头把格列佛冲到了海岸上。
【2】第④自然段中“这时,一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台”,“筑高台”的原因不是( )
A.为方便军官发表演说
B.小人国的人个子太小
C.防止格列佛攻击军官
【3】仔细读⑦—⑪自然段,按照时间顺序,在括号里补充相应的故事情节。
王宫生活( )( )( )回到故乡
【4】文中反复写一些数据,比如格列佛“一口吃十几块肉”“一千五百匹四寸高的马”等,这样写有什么好处?简单写一写原因。
_____________________________
【5】你认为格列佛是个怎样的人?至少抓住一点,结合文章内容,写出你的理由。
_______________________________
12、课内阅读:
我不是最弱小的
假日里,天气闷热,一家人到森林里去:父亲、母亲、五年级的学生托利亚和4岁的萨沙。
森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天,父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作,先是飘下几滴雨点,接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈,妈妈接过雨衣没有穿,却把它给了萨沙。
萨沙问道:“妈妈,爸爸把雨衣给您,您又把雨衣给了我,你们干吗这样做呢?”
“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了?”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”妈妈笑着回答说。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。
【1】文中出现了几个人?
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【2】“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。从这句话看出了什么?
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13、快乐阅读。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。……我怀着好奇的心情独个仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
【1】这段话选自_________________写的________________,文章是篇____________(体裁)。
【2】联系上下文解释词语。
蜿蜒:__________________________________________
变化多端:____________________________________________
【3】把文中画“ ”处加上标点。
【4】这两段话分别写的是_________________,_________________。
【5】这段话中画“﹏﹏”句子写了_________________________________,这个句子一开始就直接告诉我们“我”仰卧在小船里进内洞,“以为……贴着船底了”的描写是不是多余的?为什么?
______________________________________________________
14、阅读课内片段,回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。①它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里。②它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
【1】加点词语“天高地阔”在文中的意思是( )。
A.吃得很多
B.吃的时间很长
C.吃的地方很开阔
【2】两个画“ ”句中的“它们”分别指的是______,________和_____,________。“它们”都是乡村最_______________的事物,作者却把这些事物写出了诗的美感来,展现出了______________ 的美。
【3】在这“月明人静的夜里”,纷织娘的“歌声”体现了乡村的安静还是吵闹呢?说说你的看法。
________________________________
【4】文中最后一句是___________句,结合上文知道,独特,迷人的风景指______和_______。这句话体现了作者____________的感情。
15、口语交际。
近年来,四川九寨沟自然风景区人满为患,宾馆和饭店排放的污水、汽车的尾气、游客扔的垃圾已经直接影响和污染了这里的植被、空气、水源……
1.假如你是景区的管理员,你会采取什么措施来保护景区环境?
___________________
2.你想对游客说些什么?
___________________
16、修改下面段中的两个错别字和一个病句
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,很不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里,还是在院外,它但是挺着脖儿,表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静,它便放声蹄叫,顶尖锐,顶凄惨。
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17、修改下面一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习,急得哭了。老师又亲切地安慰我,“别着急,等你身体好了,我会给你补上的。”
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18、读一读,完成修改病句练习。
例:每天早上去公园锻炼身体。
改正后:我每天早上去公园锻炼身体。
1、接到“三好学生”奖状,高兴极了。
__________________________
2、树上结满了许许多多数不清的果子。
___________________________
19、习作。
高傲的白鹅、性格古怪的猫……作家笔下的动物栩栩如生,你一定也有自己喜欢的动物。请你以“我的动物朋友”为题,写一写自己喜欢的动物吧!要求:写出小动物的外形、脾气、生活习性等具体特点,把观察到的有条理地写下来,表达自己的真情实感,语句通顺,内容清楚。字数在350字左右。