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1、下列几组词语中，加点字读音相同的有（ ） （多选）
A．炫耀 旋风
B．花瓣 辨别
C．胆怯 退却
D．污垢 后来
E．跋涉 徒弟
F．晕皱 晕船
2、巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（ ）
A．当时的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。
B．因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去。
C．本来已经是春天了，可是天气变化无常，还是很冷，经常下雪。
3、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．家贫／不常得油，夏月则／练囊／盛数十萤火以／照书。
B．家贫不／常得油，夏月则／练囊／盛数十萤火／以照书。
C．家贫不常／得油，夏月／则练囊盛／数十萤火／以照书。
D．家贫／不常得油，夏月／则练囊／盛数十萤火／以照书。
4、（构词方式）下面词语中，构词方式与“疾病”相同的一项是（ ）
A．繁星
B．增添
C．来往
D．解闷
5、“一朵飞行的花，改变了我生活的颜色。”飞行的花指的是（ ）
A.小鸟儿 B.蝴蝶 C.降落伞 D.云彩
6、根据课文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚以及春夏秋冬四个季节不同的迷人风景，表达了作者对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的向往。
B．“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话在课文中起到总结全文的作用。
C．《四时田园杂兴》的作者是宋代的范大成。诗中描写的是农忙时，乡下男女老少共同劳动的热闹场面。
D．《麦哨》一文主要写孩子们在一起比赛吹麦哨的情景。
7、选择划线字的正确读音。
彻________底（chè qiè） 障碍________（ài ai） 踌躇________（zhú chú）
不迭________（dié diè） 鲣________鸟（jiǎn jiān） 蠢________事（chǔn chún）
8、认真朗读下面的字词，不认识的圈出来，自己学会。如果有不理解的词语，查阅工具书，把它的意思写下来。
永不漫灭 藤萝 膝盖 波涛
___________
9、阅读冰心的三首短诗，回答问题。
繁星
小弟弟！
你恼我么？
灯影下，
我只管以无稽的故事，
来骗取你，
绯红的笑颊，
凝注的双眸。
繁星
弟弟呵！
似乎我不应勉强着憨嬉的你，
来平分我孤寂的时间。
繁星
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使他终于沉默。
母亲呵！
你是那春光吗？
【1】根据意思写出诗中的词语。
①无从查考；毫无根据。________
②宠爱慈惠。________
【2】整体感悟。
前两首诗描写的是浓浓的________之情，第三首诗体现的是________。
【3】诗句赏析。
①“你恼我么？”一句体现了作者______
A．对弟弟的惧怕。 B．对亲情的珍惜。
C．对弟弟的歉意。 D．对弟弟的安慰。
②“似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间”说明诗人______
A．为勉强弟弟感到惭愧。
B．爱欺负家人。
C．与弟弟感情深厚。
D．空闲时间较多。
③第三首短诗中作者把“母爱”比作________，说明母爱是伟大的，在母亲面前，连感恩的话都会被消融。
【4】通过对这三首短诗的解读，你最大的感受是什么？
_____________________
10、课外阅读。
____________
据今几百年前的一个晚上，比利时布鲁塞尔的百姓们与入侵的敌人进行了殊死博斗。战胜了侵略者。
就在人们欢庆民族战争伟大胜利的时候，没想到，一个潜藏的敌人趁大伙儿不注意，悄悄潜入市政厅地下室试图搞破坏。当时，市政厅地下室正好堆满了火药。他见四处无人，便放好炸药包，用一根导火线接上，一直伸到外面的院子，点燃导火线跑掉了。
他刚走，一个叫于连的小孩子到院子里玩，他很快看见了燃着的导火线。情况非常紧急，找人已经来不及了，他急中生智，赶紧撒尿淋湿了导火线，浇灭了火花。
布鲁塞尔人民后来知道了，特地请艺术家为他塑了一尊裸体撒尿铜像，以表彰和纪念这位拯救城市和人民的小英雄。
（1）根据下面的解释，在文中找到相应的词语。
①侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。( )
②在紧急中想出好的应付办法。( )
③救。( )
（2）画线的句子有两处错误，请改正过来。
________改成________ ________改成________
（3）根据短文内容填空。
当( )(填地点)的人们庆祝胜利的时候，没想到，有一个敌人把炸药包放在了( )(填地点)，试图搞破坏。但( )(填人名)急中生智，用尿把导火索浇灭了。
（4）给短文加个题目，写在文前的横线上。
11、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破（ ），擦伤（ ）。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
【1】将下列词语填入文中的空格处。
鼻子 额角
【2】根据课文内容填空。
孔隙具有_______、_______、_______的特点，表现在_____________。
【3】根据短文内容判断。
（1）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。_____
（2）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。______
（3）乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。______
【4】假如你乘船经过孔隙，会有哪些感受？
____________________
12、课外阅读。
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文。每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
（1）根据词语意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。
①心里怎么想，手就能怎么做。形容运用自如。（ ）
②一下子就明白过来。（ ）
（2）书能“煮”吗？爷爷说的“煮书”是指什么？
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（3）用“ ”画出“煮书”的好处。
（4）读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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13、课外阅读。
①丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。
②丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是丹顶鹤的眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得更加美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄西瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立，不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！
【1】找出短文的中心句，写在下面的横线上。
_______________
【2】短文写了丹顶鹤外形的哪几部分？是按什么顺序写的?
________________
【3】“最有趣的是丹顶鹤的眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。”这是个______句。作者把___________比作____________。
14、 高的是麦子，矮的是豆荚
①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷（kuàng guāng）的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。
③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝（féng fèng）里 冒出来。真是舒服。折（zhé shé）一根韧韧的柳条，削（xiāo xuē）一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪----鸭子蹒跚地迈着步子前进了;羊儿撒着欢儿向前走了……
④随后，我们也跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法，把竹篮挂在小山羊的角上，山羊走啊走的，竹篮晃啊晃的，我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺螄、赤膊田鸡最多;把羊儿牵到河边去，那里的青草地真宽广、草儿真……
⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里，扯到一小捧、一小捧嫩青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。
⑥忙完了，肚子也开始咕咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的竹园里掰了几只竹笋。青青的家最近，他拿来了铁锅和米。嘿，我们自已做饭吃!我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鰍。捉住泥鳅，洗净了，丢进饭锅里。米饭还没烧好，我们已被锅里的香味熏得口水欲滴……
⑦当我们乏了，便往地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子，一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“ ”画出来。
【2】联系上下文，解释下列词语。
无与伦比：________________________
小心翼翼：____________________________
【3】写出下列句子运用的修辞手法。
（1）那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳者。（_______）
（2）黄黄的麦子和青青的豆荚。在五月的和风中，姻静地微笑。（_______）
【4】文章中第④~⑦自然段描写了哪些有趣的事情？请你对号人座。
A．野炊 B．睡觉 C．晒太阳 D．放牧 E．扯青草
（1）第④自然段写的是：______
（2）第⑤自然段写的是：______
（3）第⑥自然段写的是：______
（4）第⑦自然段写的是：______
【5】下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．文章以“高的是麦子，矮的是豆荚”为题，因为麦子、豆荚比较有代表性。
B．我们握着镰刀，挎着竹篮是为了去田埂上收割麦子和豆荚。
C．文中结尾处的省略号表示我们除了看到麦子和豆荚，还有别的事物。
D．这篇文章表达了作者对乡村田园生活的向往和喜爱。
15、补充句子。
（1）突然一阵风，
好像____________，
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________________……
（2）大海啊！
哪一颗星没有光？
____________？
_________________
__________________？
（3）诗是人类向未来寄发的信息，___________。
16、修改病句。
1．春天的北京是一年中最美丽的季节。
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2．足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
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3．我国有世界上所没有的万里长城。
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4．下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
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5．在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
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17、修改病句。
1．我有另外别的打算。
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2．老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。
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3．在作文竞赛中，两个四（2）班的同学获了奖。
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4．王刚同学的性格对王老师非常了解。
_________
5．他说起话来口若悬河，夸夸其谈。
__________
18、修改病句。
1．平静的海面上，船在温柔地航行着。
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2．到了镇上一看，街上几乎完全没有人。
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3．他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
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4．《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。
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5．教室里传来美妙的歌声和舞蹈。
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19、请写一篇描写祖国美好山河的文章。
