红河州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是（ ）

A．它是那么生气勃勃，天真可爱！ 他这样做我很生气。

B．猫的性格实在有些古怪。 他不是故意的，请不要怪他。

C．它非把老鼠等出来不可！ 如果你非要去，我也不拦你。

2、粮食是我们的生活 品，人人都要爱惜。 （ ）

A．必须

B．必需

C．须要

D．需要

3、下列加点字的意思不同的一项是（ ）

A．独坐敬亭山

B．停车坐爱枫林晚

C．坐看牵牛织女星

D．天子坐明堂

4、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(　　)

A．鹅吃饭时不慌不忙，而且还得要“我”像饭馆里的堂倌一样侍候它，真是让人不胜其烦。

B．堂倌在过去地位低下，作者这样打比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。

5、《乡下人家》中，作者没有描绘的画面是（   ）

A．鸡鸭觅食图

B．雨后春笋图

C．群儿戏耍图

6、下列四个句子，没有运用“作比较”方法说明的一句是（  ）

A.地球上的第一种恐龙和狗一般大小。

B.有些恐龙身长几十米，重达数十吨。

C.鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

D.狗的嗅觉十分灵敏，研究表明普通犬类的嗅觉约是人类的40倍以上。

7、下列加点的字书写有误的一项是（       ）

A．肝脏          麦杆

B．黄浦江        哺育

C．沦陷          抡起

D．陡峭            俏丽

8、根据课文内容填空。

1．半学期以来，我们知道了《琥珀》里的秘密，原来它里面_____________；我们还打开了《天窗》，知道了小小的天窗是____________；还了解了作家老舍笔下的《________》和《________》；认识了爱在_______的膝上看《繁星》的________。

2．半学期以来，我们还认识了淘气可爱的儿童，他们有的“___________，飞入菜花无处寻。”还有的“___________，溪头卧剥莲蓬。”我们还领略了初夏江南的田园风光，那里“___________，麦花雪白菜花稀。”

9、课内阅读：《白桦》片段。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里，

闪着晶亮的雪花。

【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用______和______写出桦树______的形象。

【2】画线的句子运用了____修辞手法，把_____比作_____。

【3】根据诗歌内容补充词语。

( )的寂静                           ( )的金辉                                 ( )的雪花

【4】对下列诗歌内容的理解进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。( )

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出挺立的白桦，是一种特别的动态美。( )

（3）英国著名诗人叶赛宁以白桦为题，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人思念家乡的感情。( )

10、课内阅读。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】“后来我看到果然如此”中的“如此”指的是____________。

【2】鹅的叫声特点：______________。狗的叫声特点：_______。

【3】鹅的步态特点：________________。鸭的步态特点：_____________________。

11、阅读。

穿越大半个南美去看你

①71岁的若昂·佩雷拉·德·索萨是一位已经退休的泥瓦匠和兼职渔夫，住在巴西里约热内卢郊外一个小岛上的村庄里。

②2011年，他在岩石上发现了一只奄奄一息的小企鹅。

③这个无助的小生命饥肠辘辘，满身油污，索萨先生把它带回家，给这只南美麦哲伦企鹅取了一个名字叫丁迪姆，他花了一个星期的时间给它清理羽毛上黏糊糊的石油，每天给它喂鱼吃，增强体质。

④经过细心照料，它恢复了健康。

⑤索萨先生把它放归大海。可它不愿意走 毕竟和我一起待了11个月 有感情 这位退休的泥瓦匠回忆道 最终，它还是游走了。

⑥让他吃惊的是，几个月以后，小企鹅回来看他了。

⑦现在，丁迪姆每年和索萨先生在一起待上八个月，剩下的时光到阿根延与智利的海岸去产崽。小企鹅不会飞，人们相信，为了回来看索萨，小企鹅每次要游约8000公里，穿越南美的大半个海域。

⑧“每一次，大家都说它不会回来了，但在过去的四年里，丁迪姆年年回来看我。”每当人们问起丁迪姆时，索萨都会这样自豪地回答。专家认为，丁迪姆好像把索萨先生当成企鹅了，像对待企鹅一样对待他。

⑨索萨说：“我爱这只小企鹅就像爱自己的孩子一样，我相信它也爱我。”“除了我，它不让任何人碰它，谁碰它，它就啄谁。它会躺在我的膝上，让我给它洗澡，让我喂它沙丁鱼，让我抱着。”

【1】给文中画线句子加上适当的标点，正确的一项是（   ）

A．“，。”：

B．，，，。

C．“，，。。”

D．“，，。”。

【2】根据文中的相关内容，判断下列说法的正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）丁迪姆是索萨先生给小企鹅取的名字。（______）

（2）丁迪姆每年都会离开索萨，因为它要到阿根廷与智利的海岸去产崽。（______）

（3）“让他吃惊的是，几个月以后，小企鹅回来看他了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（______）

【3】请概括第②—④段的主要意思。

______________________

【4】“小企鹅不会飞，人们相信，为了回来看索萨，小企鹅每次要游约8000公里，穿越南美的大半个海域。”从画横线的内容中你能体会到什么？

_______________________

【5】读第⑨段，你体会到索萨和丁迪姆之间有着怎样的情感？

_______________________

12、阅读竞技台。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加上题目，写在文首的横线上。

2、用“/ ”划去括号内用得不恰当的词语。

3、“疾”字是（   ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。

4、请写出第2、3、4自然段的主要内容。

第2自然段：  

第3自然段：  

第4自然段：  

5、本文的中心思想是（ ）。

A、表现了作者喜爱春天的思想感情。

B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

D、赞扬了小草的美丽可爱。

13、课外阅读。

鹦鹉

我有一对逗人喜爱的鹦鹉，那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的。

鹦鹉很漂亮。它们头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。

起初，鹦鹉很胆小。每当我给它们喂食时，它们总是睁着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼子里，嘴里还“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我。可我不生它们的气，我按黄叔叔的方法，边喂食边教它们说“您好，您好”。没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点点头，向我表示感谢。

鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴，才把米粒吞进肚子里。喝水也一样，它们不会“咕噜咕嘟”地喝，只会啄一口，仰起头，伸一伸脖子，再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的。

鹦鹉就像淘气的小孩儿，很好动。它们有时在笼子里跳上跳下，_____；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……

终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”。我高兴得手舞足蹈，爸爸妈妈直夸我训练有方。

现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢。

【1】把下面描写小鹦鹉动态的词语序号恰当地填在文中的横线上。

A. 一张一合 B. 飞来飞去 C. 跳来跳去

【2】这篇文章，作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉？（ ）

A．鹦鹉很漂亮。

B．鹦鹉很胆小。

C．鹦鹉吃食很有趣。

D．鹦鹉很淘气。

E．以上都是

【3】写出下面句子使用的修辞手法。

（1）它们有时在笼子里跳上跳下，；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……_________

（2）它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄。 _________

【4】阅读短文，说说短文主要写的是什么？表达了作者怎样的感情？

_____________________________________________

14、非连续性文本阅读。

（新闻摘要一）

2014年3月5日上午，第十二届全国人民代表大会第二次会议召开，国务院总理李克强向大会作政府工作报告时首次倡导全民阅读，建设书香社会。2015年3月5日，李克强总理作政府工作报告时再次倡导全民阅读，建设书香社会。3月15日，李克强总理在答记者问时，又曾两度提及此话题：一次是网购图书，一次是全民阅读。

（根据中央电视台“新闻联播”栏目内容整理）

（新闻摘要二）

打造全民阅读时代，需要出版部门转变观念，明白不是只有阅读纸质书籍才叫阅读。有媒体提出以下问题：我们是不是该将更多纸质书籍的精彩内容搬到网络上？网络上的电子书不少内容低劣，这何尝不是传统出版部门的拱手相让？我们是不是也该依据年轻人的阅读喜好，多创作短小精悍的优秀作品？是不是也能出版更多的正规电子书？

（根据光明网、环球网等媒体新闻资料整理）

【1】2014年3月5日上午，国务院总理李克强首次倡导__________，建设________。他曾多次提及此话题，一次是________，一次是__________。

【2】读（新闻摘要二），除了总理重视以外，打造全民阅读时代还需要什么？

___________________________________

【3】作为一名四年级的小学生，对于“开展全民阅读，建设书香社会”，你自己有什么看法？（言之有理即可）

_____________________________________

15、写出古诗《回乡偶书》的白话译文。

________________________________

16、改病句  

（1）草原把夕阳照得五彩缤纷。  

（2）小红和小莉是好朋友，她经常帮她复习功课。  

（3）言行不一的人，是一种极坏的作风。  

（4）春天的北京是一年中最美的季节。

17、修改下面这段话。（错字、病句、标点有错误都要修改哦。）

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！

________________________________________________________

18、修改病句。

1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

________________________________

2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

________________________________

3．他的一双手几乎完全冻僵了。

________________________________

19、写作。

你一定游览过很多美丽的地方吧，想不想把自己在旅游时看到的景物写下来呢？现在就请拿起笔，把让你印象最深刻的一次旅游经历记录下来。

要求：①内容具体，语句通顺；

②按照一定的顺序写作；③字数在400左右。