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1、“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”中“应”的意思是( )
A. 满足要求；允许； B. 接受 C. 回应 D. 应付
2、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．蔬菜（shū） 捣乱（dǎo） 和谐（xié） 乒乓（pīn）
B．挣扎（zá） 率领（shuài） 琥珀（bó） 澎湃（pài）
C．曝晒（bào） 看门（kān） 吭声（kēng） 倔强（qiáng）
D．海啸（xiào） 脸颊（jiá） 遗憾（hàn） 慷慨（kǎi）
3、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.脂肪 减脂 挣扎 挣脱
B.详细 详和 毫放 毫米
C.未期 未来 鸟翼 机翼
D.健康 健壮 木碳 低碳
4、下列广告词中加点词意思相同的是（ ）
A.神州行，我看行！ B.蓝瓶的钙，好喝的钙。
C.先锋去屑洗发露，去屑先锋 。 D.人靠衣装，美靠靓装。
5、下列各组句子，前后两个句子意思完全相同的一项是（ ）
A.把人民当英雄，要真正尊重人民。／被人民当英雄，要真正尊重人民。
B.同窗四载的情谊，我们难道能忘记吗？／同窗四载的情谊，我们不能忘记。
C.海参睡眠的季节，不是冬天，而是夏季。／海参睡眠的季节，不是冬天，就是夏季。
D.海参要睡多长时间？一般来说，要睡上四五个月。／海参要睡多长时间？准确地说，要睡上四五个月。
6、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……（排比、比喻）
B．结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。（比喻）
C．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（反问）
D．后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。（对比）
7、（审题训练）“新编”是本次习作的题眼，下列说法不正确的是（ ）
A.新编熟悉的故事，人物的性格等基本特征可以与原著大体一致
B.新编，即写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的主旨等
C.随意想象故事情节，可以荒诞一些，逻辑性不用太强；也可以跟原故事一模一样
8、先填空，然后用划线词语造句子。
姗姗（____）（____） 局促（_____）（_____） 左（_____）右（____）
空空（____）（____） 无忧（_____）（_____） （______）长（_____）去
（____）（____）多端 （____）怨（____）诉 引吭（____） （____）
造句：______________________________________________________________
9、你熟悉并喜欢的景物画在下面方框里，再用一段话描写景物，最后依据画和写的话作一首诗。
话
诗歌：_______________________________________
10、课内阅读。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
【1】用波浪线画出选文的中心句。
【2】选文从________、________、________三个方面描写了震荡的可怕。
【3】在对画线句子理解正确的选项后打“√”。
(1)这句话通过对人物的动作、神态和语言的描写，展现了当时的混乱场面。( )
(2)写场面的混乱，更能烘托出哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。( )
11、阅读《天鹅的故事》片段，回答问题。
“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓—— 嚓——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于 了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续 ，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样 ，那样 ！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜 —— 克哩 —— 克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’
【1】请把选文补充完整。
【2】选文中破折号的作用是（ ）。
A. 解释说明 B. 声音的延续 C. 转折
【3】文中的“破冰勇士”指的是____________________________。
【4】选文最后一句话，老人调动了丰富的联想和想象，运用了 的修辞手法，形象的写出了天鹅们 的场面，展现了它们 的精神。
12、渔夫的故事
这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫等青烟全进了胆瓶，就迅速拾起盖印的锡封，把瓶口封上，然后学者魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧，魔鬼，你选择怎样的死法？现在我决心把你扔到海里去。”
魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”
“下流无耻的魔鬼，你这是骗鬼！”渔夫一边把胆瓶挪近岸边，准备扔到海里去，一边说，“我要把你扔到海里，你说你在海里已经呆过一千八百年，这一回我非叫你在海里呆一辈子不可。你这个坏透了的恶鬼，我还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫所有的人提高警惕，捞着你就立刻把你扔回海里，让你永远留在海里知道世界末日！”
【1】语段第二段中魔鬼说“刚才我是跟你开玩笑的”，你相信魔鬼的话吗？
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【2】语段中哪些地方表现了渔夫的智慧？
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【3】“我要把你扔到海里”一句中“扔”改为“投”好不好？为什么？
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【4】把语段中画线句子改为肯定语气的句子。
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【5】收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家。妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来？”渔夫说：“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点，我还要去织渔网呢！”想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听？
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13、 ————————————
天色昏暗，几名游客驱车行使在山中一条铺满松针的小道上。茂密的常青树照在他们的上空，越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，再转过一个弯后，他门一下子（ ）的喘不过气来。
就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有好大一片水仙花。各种各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬，般的嫩黄，漫山遍野的开放着，象一块美丽的燃烧着的地毯。
是不是太阳不小心跌到了，如小溪般将金子流在山坡上？在这令人沉醉的黄色正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻其中；一条小径穿越花海，小径两旁是呈珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏的有一两只蓝鸟掠过花丛后在花间嬉戏，它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。
是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座美丽的花园？在荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号再游客的脑海里跳跃。他们下车走入园中。
在花园的中心，有一栋小木屋，上面有几行字：我知道你想知道什么。这儿有你要得答案。第一个答案是：一位妇人——两只手，两只脚和一点点想法；第二个答案是：一点点时间；第三个答案是：开始于1985年。
面对简洁的文字，游客们都（ ）。
【1】给短文加以个合适的题目，写在横线上。
【2】在作者眼中，成片的水仙花像 ，又像 。一片风信子像 ，蓝鸟的胸脯和翅膀像 。
【3】从“吃惊、震惊、欣喜若狂、 默默无闻 ”中选择最恰适当的词语，填在问中的括号里。
【4】怎样理解小木屋上的三个答案？请你谈谈。
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【5】 在我们心中，成功是一个了不起的词语，就如远方的一座雄伟的山峰，可望而难以企及。读完这篇文章，你对成功有了怎样的理解？
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14、阅读语段，回答问题。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!
(1)为什么要感谢“发明天窗的大人们”( )，
A．因为天窗比木板窗好用。
B．因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。
(2)这个结尾有什么作用？（ ）（多选）
A．总起全文。
B．承上启下。
C．表达孩子们对天窗的喜爱。
D．总结全文，点明主题。
15、按要求写句子。
1．王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）
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2． 平静的海面上，船在轻柔的航行着。（缩句）
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3．小人鱼不禁想起她第一次浮现在海面上的情景。（改为反问句）
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16、下面这段话中有六处错误，请修改。
周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。
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17、修改下面这段话里的两处错误。
同学们好！明天我们去参观搏物馆。那里有唐代文物精品、潮州木雕等展览。请大家带上水壶和雨伞，在学校门口集合早上九点。
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18、修改语段。
“十万个为什么”这本书不仅内容有趣，语言也非常深动，我很早就想看了。今天终于借到了，我非常高兴极了。放学一回到家，我就迫不急待地读起来。读了这本书，我为科学世界里有那么多的奥秘而奇怪。
1．第一句中，把_________改为_________，把“_________”改为“_________”
2．第二句中，删去“_________”或“_________”。
3．第三句中，把“__________”改为“_________”。
4．第四句中，把“_________”改为“__________”
19、作文。
题目：假如________
要求：1．你一定有很多美好的愿望，请将你最美好的愿望填在横线上。
2．想象要合理，叙述要清楚。
