北屯2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、选词填空。

环绕  围绕  缠绕

1．我独自驾舟（  ）世界旅行。

2．这棵小树被瓜藤（  ）着。

3.（  ）这个问题，大家展开了讨论。

欣赏  游赏

4．艺术馆里的人们细细地（  ）着每一件美术作品。

5．我和父亲得意地（  ）着这条漂亮的大鲈鱼。

2、下列句子中加点的词用法错误的一项是（ ）

A．我很想帮忙，但实在是囊中羞涩，无能为力。

B．“五一”小长假的北海公园，每天都车水马龙，很是热闹。

C．傍晚，小山村家家户户炊烟袅袅。

3、给下面的句子选择合适的关联词，正确的一项是（ ）

这些石钟乳和石算，形状变化多端，再加上颜色各异（   ）不比作什么，（  ）很值得观赏。

A.即使……也 B.因为……所以 C.只要……就 D.不但……而且

4、小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（   ）

A.茶话会 B.送别会 C.生日会

5、下列诗句停顿有误的一项是（             ）

A．月明的／园中，藤萝的／叶下，母亲的／膝上。

B．哪一颗星／没有光？哪一朵花／没有香？

C．心中的风雨／来了，我只／躲到／你的怀里。

D．哪一次／我的思潮里 没有／你／波涛的清响？

6、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A．弥漫   阻档      不速之客    辽阔无银

B．摇蓝   拨电话    连绵起伏    腹背受敌

C．振撼   流倘      此起彼落    争先恐后

D．敏锐   抱怨      梦寐以求    驱寒取暖

7、下列加点字与“车行驶时不要探身车外”中“探”的意思相同的是（ ）

A．探望

B．探索

C．探头

D．探险

8、按课文填空。

（1）《繁星七一》写出了一个温纯善良、____________的母亲形象。《繁星一三一》表达了作者对_____________之情。《繁星一五九》表达了作者对______________之情。

（2）《猫》这篇文章中猫小时候十分淘气表现在两个方面：一是________________________；二是__________________________。

（3）到哪儿去找这么多的绿：_____、____、____、____、_____、_____……绿得发黑、绿得出奇。请你再写几个有关绿的词语____、____、____、____。

9、读《白桦》课文片段，完成练习。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

【1】联系上下文，写出下列词语的含义。

玉立：___________________。

【2】诗中的“玉立”写出了___________，“晶亮的雪花”写出了_______，表现了白桦静中有动的气质美。

【3】“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦_________________之美。

【4】这一小节总写白桦______的气质美。（ ）

A.静态 B.动态 C.静中有动

10、课文精彩回放。

海风（剧烈  猛烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他（踩着  踏着）了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

“爸爸，你看！”他（高兴  快活）地叫起来，“这是什么？”

他爸爸接过来，仔细看了看。

“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以（推测  推想）发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

【1】在文中的括号里选择合适的词语，用“_____”画出。

【2】琥珀是怎么被发现的？

________________________

【3】在文中画出描写琥珀样子的语句。

【4】文中是怎样写琥珀的科研价值的？

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11、课内阅读。

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到老鼠的一点儿响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

【1】“虑”用音序查字法应先查音序_________再查音节_________；用部首查字法应先查部首_________再查_________画。“虑”在字典里的解释有：①思考；②担忧。“考虑”的“虑”应选第_________种解释，选文中的“虑”应选第_________种解释。

【2】找出一个描写猫注意力非常集中的四字词语：_________。

【3】写出猫很乖的句子。

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【4】写出猫很贪玩的句子。

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【5】抄写选文的中心句。

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12、科普文阅读

水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。在肉里，在蔬菜里，在面包里——在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克，那么其中的35千克都是水分，而固体物质只有5千克。成人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。你或许会问：“那为什么人不会淌一地板的水，就像果子冻那样？”奥妙在于东西是由什么构成的，其他的倒并不怎么重要。不错，最重要的就是它是由什么构成的。假如我们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察，我们就会发现很多饱含汁液的细胞。这些汁液并不是从细胞里流出来的，因为细胞的四面都是封闭起来的。而秘密就在这里。由此可见，水是构成我们人体的最主要物质。

（节选自《十万个为什么》）

【1】（提取信息）读到科普读物《十万个为什么》，我们就会想起它的作者（ ）

A.柏吉尔 B.米·伊林 C.徐星 D.刘忠范

【2】（整体感知）读文章，想一想，作者的中心观点是什么？（ ）

A.水是可以吃下去的。 B.人不会像果子冻那样淌一地板的水。

C.生物是由很多细胞构成的。 D.水是生物体内的最主要物质。

【3】（说明方法）除了作假设的说明方法外，画线的句子还运用了什么说明方法？（ ）

A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子

【4】（探究意图）读画线的句子，想一想，作者为什么要这样来进行说明？（ ）

A.因为作者想要告诉我们人身体里都是细胞。

B.因为作者想要告诉我们人不会像果子冻那样。

C.因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。

D.因为作者想要告诉我们成人身体中所含的水分要少一些。

【5】（思考质疑）文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释，你会怎么解决这个问题？

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13、课内阅读

数千万年后，它的后代繁衍（yǎn yàn）成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨（béng  péng）大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖（qī xī）的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭（zăn zhăn）新的生活天地。

【1】从文中选择正确的拼音，打上“√”。

【2】结合上下文理解词语

形态各异：_____________。

毋庸置疑：_____________。

【3】选文从___________、___________、__________三个方面介绍了恐龙的庞大家族。

【4】在介绍恐龙庞大家族的句子运用了___________的修辞

【5】这段话主要写了（ ）

A.科学家们的推想

B.庞大的恐龙家族

C.恐龙的演化过程

14、阅读短文，回答问题。

我的老师（节选）

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。

（一）

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。

（二）

晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业．时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。

（三）

有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好．拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。

【1】从文中看，作者描写的老师是一个____（岁数）的小孩，名叫______。以下不是作者用来形容这个小孩特点的词语是（_____）（填序号）

A．善良、傲慢   B．爱惜、尊重   C．无所畏惧   D．恭维、谦虚

【2】文章已经用序号标示出三个部分，请你改用小标题来概括三件事，并根据小标题来概括文章的主要内容。

小标题：①_______②_______③_______

主要内容：_________________________

【3】“他真该做我的老师”在文中反复出现，有什么作用？

__________________________________

【4】对本文内容理解有误的一项是（  ）

A．老师是没有年龄限制的，别人身上任何一方面的优点都值得学习

B．孙涵泊对外人总是显得傲慢，说明他很冷漠，这也是他唯一的缺点

C．通过作者的叙述我们可以知道，往往“童言无忌”“童心无邪”

D．孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的，令作者欣赏

15、句子训练营。

1．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，写一组连续的动作的句子。）

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2．雾越来越浓了，驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上。（修改病句）

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3．营参谋长对黄继光说：“我相信你能完成任务。”（改为转述句）

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16、修改病句。

1．我们必须讲究卫生的习惯。

2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

3．《海的女儿》的作者是安徒生写的。

4．他身穿军装和军帽，显得很威武。

5．今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜、红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。我还和妈妈一起做午饭。爸爸夸耀我是个勤奋的孩子，我开心极了！（共4处错误）

6．我的妹妹天真活泼：聪明可爱已经上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，她学习成绩很好。（共4处错误）

17、修改下面这段话。

赵慧敏同学不光智慧、还很刻苦，学习成绩一直很好。但由于她爱躺着看书，结果不到半年眼睛就近视了。赵慧敏后诲极了，她说，我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。从此，她坚定做眼保健操，养成保卫视力的良好习气。

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18、用修改符号改病句。

班长建议周末去敬老院看望老人，我不约而同地说：“赞成！”

19、习作。

写一个你最欣赏的人，可以是父母、老师、同学……通过具体事例，写出他（她）最突出的一个特点。

要求：（1）题目自拟。（2）内容具体，语句通顺，感情真实，字数不少于300。（3）习作中不出现真实地名、校名、人名等。