枣庄2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、（ ）是不用文字的信。

A.飞鸽传信 B.五支箭   C.家书

2、下面对加点字的解释完全正确的一项是（ ）

A．预防（事先） 释放（说明） 翁媪（老翁）

B．具备（写出，陈述） 隧道（地道） 推测（测量）

C．逼近（狭窄） 慰藉（垫；衬） 疾病（急速，猛烈）

D．迟钝（慢） 拂拭（擦，抹） 绮丽（美丽；美妙）

3、下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）

A．邱少云像千斤巨石般一动不动地趴在火堆里。（比喻）

B．恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（排比）

C．农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。”（比喻）

D．太阳出来了，地上烤的好像着了火。（比喻）

4、下列词语依次填入句子中，正确的一项是（ ）

在我们班里，班长是__________，总在关键时刻挺身而出；学习委员是__________，总是默默无闻地服务大家；同学们都是__________，勤劳又热情。

A．领头羊 小蜜蜂 老黄牛

B．小蜜蜂 领头羊 老黄牛

C．领头羊 老黄牛 小蜜蜂

D．小蜜蜂 老黄牛 领头羊

5、选择正确的答案序号填在括号里。（3分）

（1）“言必信，行必果。”这句话出自（   ）

A、《论语·子路》   B、《论语·学而》 C、《论语·颜渊》

（2）与“脸色苍白”结构相同的短语是（   ）

A、烧火做饭   B、目光灰暗   C、公平买卖

（3）“父亲把锅端下来，放在备好的架子上。”一句描写了人物的（   ）

A、外貌   B、神态 C、动作

6、加点字读音全部正确的一组是（ ）

A.折本（shé） 磨蹭（zēng）   疙瘩（gē）

B.奢侈（chī） 哼叫（hēng）   厌恶（wù）

C.叫嚣（xiāo）   供养（gōng）   犬吠（fèi）

D.侍候（shì） 聋人（lóng）   窥伺（shì）

7、按顺序排列正确的一组是：（ ）

A.浇水  挖坑  填土  放树苗

B.夏季  秋季  春季  冬季

C.食品  蔬菜  黄豆  豆芽

D.年级  班级  学校  小组

8、读拼音，规范书写字词。

qīnɡ tínɡ     ménɡ lónɡ     dù juān     kū lonɡ

( )             ( )             ( )             ( )

9、阅读课文片段，完成练习。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】这首诗的作者是_________。

【2】选文写了“绿”的_________、_________、_________等特点。

【3】最后一节运用了比喻的修辞手法，把_________比作_________，写出了“绿”随风摇曳的姿态。

【4】诗中的“绿”指的是（       ）

A．红、绿、蓝中的绿颜色。

B．绿色的墨水瓶。

C．生命的颜色，生命的象征。

【5】仿照第一节，写一写还有什么是绿的。

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10、阅读与思考。

《记金华的双龙洞》节选

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。

【1】石笋的“笋”字用音序查字法，应先查字母（_______）；用部首查字法应查（________）部，再查（______）画。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

依照——（_______）   黑暗——（_______）

【3】在文中括号里写上关联词语。

【4】用“_____”画出写内洞很黑的句子。

【5】结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

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11、《校园的早晨》（22分）

校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。

校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。

校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。

校园的早晨多美啊！

（1）联系上下文，把词语和意思连起来。（4分）

弥漫 形容谈论不倦或说话动听。

吮吸 充满，布满。

娓娓动听 用嘴唇吸取东西。

书声朗朗 形容读书声音响亮。

（2）在括号里填上适当的词语。(6分)

（   ）的阳光 （ ）的晨雾

（   ）的教室 （ ）的早晨

（   ）的景色 （ ）的桌椅

（3）照样子写词。（4分）

书声朗朗     

娓娓动听     

（4）按课文填空。（4分）

校园的早晨是（   ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨是富有（ ）；校园的早晨（   ）啊！

（5）用“   ”画出全文的中心句。（2分）

（6）抄写自己最喜欢的一个句子，并写出自己的体会。（2分）

我喜欢的句子是：  

这个句子让我体会到了：  

12、阅读短文，回答问题。

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶（ráo）美丽的土地，过上（安定 安详）幸福的日子啊！

一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”

大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。

他们跑啊，跑啊，历尽了（艰难 艰苦）困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着舌头。有的人看了，说：“绿孔雀这不是骗大家吗？”

但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、石榴、柚子和芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实。远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。

绿孔雀没有骗人。

后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。

【1】给短文拟一个合适的题目：____________

【2】用“√”选择短文中括号里恰当的词语。

【3】用横线画出描写橄榄坝原来样子的句子。

【4】现在的橄榄坝可以用文中的“______”这词来形容，有这么喜人的变化是因为_____________________。

【5】这篇短文主要介绍了绿孔雀寨这个地名的______，从文体来看，这篇短文属于____（A．童话故事　B．神话故事）。

【6】作者写橄榄坝现在的样子是按由（ ）到（ ）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用波浪线画出。

【7】你从这篇短文中悟出了什么道理？

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13、阅读。

看新闻读感受

近日，山东青岛市政府发布的地方性规章《青岛市中小学校管理办法》提出，“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或适当惩戒”。据了解，这是全国或地方教育性法中首次提出“惩戒”的概念。

“教育惩戒”在法规中首次提出，其意义不止于“教育惩戒权”的回归，更重要的是，“惩戒”的郑重提出，意味着惩戒与体罚将会有法律意义上的界，正当的惩戒将得到保护。长期国学校教育的“能否惩戒学生”的难题，将因此化解为有操作性的“如何惩戒学生”。期待青岛地方性规章的“教育惩”树立标杆，让“赏识教育为主，惩戒教育为辅”从理想照进现实。（原载于“光明网”）

【1】这则新闻来源于_________________________。

【2】这则新闻的主要内容是__________________________

【3】你对这则新闻有什么看法？

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14、阅读理解、

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方。成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴；能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

【1】用“——”画出选文的中心句。

【2】在文中括号内填上合适的关联词。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子运用了______的修辞手法，“小梅花”是指______。这个句子让我体会到______。

【4】猫的“古怪”主要表现在：

（1）既老实又______。 （2）既贪玩又______。

（3）高兴时______。 （4）不高兴时______。

（5）既______又______。

所以“古怪”在文中的意思其实是________________。

15、按要求写句子。

1.难道我们在生活中不能真诚地待人处世吗? (改为陈述句)

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2.库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。 (改为不带“被”字的句子)

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3.那阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”(改为转述句)

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16、啄木鸟门诊（修改病句）

（1）四（1）班学习成绩是李红。

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（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

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（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。

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17、修改病句。

1．我认真了完成了各科作业和语文作业。

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2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

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3．全校师生和老师都参加了植树活动。

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4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

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18、修改下面这段话。

（1）秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香气。在教室里，同学们高声地朗读课文。走进阅览室，宽阔的空间，淡雅的色采，给人以美的享受！书架上放着一排排整齐的书，有《上下五千年》《小兵张嘎》《西游记》等杂志，小读者们经常坐在这里津津有味地搏览群书。

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（2）《西游记》是我国四大古典小说的名著之一，在世界文化史上也享有盛名，书中塑造了唐僧、孙悟空众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。

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19、习作天地

我们慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请把它写出来吧，注意写清学习的过程。注意语句通顺、书写工整。